營造智慧課堂對(duì)初中美術(shù)教學(xué)的影響研究

摘要：在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的背景下，教學(xué)硬件設(shè)施也達(dá)到了更高的水平，開辟了前所未有的新時(shí)代。智慧課堂應(yīng)運(yùn)而生，它能夠使學(xué)生們的思維變得更加靈敏，對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有很大的幫助。初中美術(shù)是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，打造智慧課堂能夠豐富教學(xué)的形式。

關(guān)鍵詞：智慧課堂;初中美術(shù);影響研究

一、培養(yǎng)學(xué)生的自主性是營造智慧課堂的基石

無論是在過去的傳統(tǒng)教學(xué)，還是當(dāng)今各種各樣的新型的教學(xué)模式中，我們都一直在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在智慧課堂中也是如此，教師要始終秉承這一初心，才能營造好智慧課堂。我們的目標(biāo)是要學(xué)生在課堂上認(rèn)真思考學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)，能夠在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用，掌握解決問題的方法，學(xué)會(huì)舉一反三。要想達(dá)到這樣的效果，就必須要改變教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中存在著很多低效的行為與方式，例如教師在課堂上進(jìn)行枯燥的講授，而學(xué)生根本沒有消化好課上的知識(shí)。在智慧課堂上，我們要讓學(xué)生充分地參與到教學(xué)過程中來，改變學(xué)生的惰性。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，很多學(xué)生都沒有獨(dú)立思考、研究問題的習(xí)慣，遇到一點(diǎn)困難就退縮，總是依賴?yán)蠋煟戎蠋焷碇v。這嚴(yán)重阻礙了他們掌握解決問題的能力。教師們應(yīng)當(dāng)確立好智慧課堂的合理方向，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。

例如，在學(xué)習(xí)“凝練的視覺符號(hào)”這節(jié)課時(shí)，教師們要提前制定好這節(jié)課流程，然后按部就班地進(jìn)行教學(xué)。首先，我們要向?qū)W生們介紹標(biāo)志就是廣泛應(yīng)用的一種視覺符號(hào)。其次，通過分析第29屆奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)案例，了解其創(chuàng)意靈感，掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法。最后，組織同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。在向同學(xué)們介紹北京奧運(yùn)會(huì)“京”字的演變時(shí)，就可以利用多媒體教學(xué)，制作出視頻，可以更加直觀地看出演變的過程。在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志時(shí)，要注重開發(fā)他們的創(chuàng)意，不能直接將創(chuàng)作靈感強(qiáng)加到他們身上，這樣才能設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。智慧課堂的教學(xué)方法是特別的，在這樣的教學(xué)模式下，能夠充分發(fā)揮出美術(shù)課程的教學(xué)特色，引發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作的靈感，提高了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

二、課堂教學(xué)多樣性是營造智慧課堂的策略

教師掌握的教學(xué)策略應(yīng)該是多樣的，要把握好每一個(gè)基本的教學(xué)原則。智慧課堂也要求教師把各種硬件設(shè)施作為工具，更好地將海量的知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用最便捷的手段，將通俗易懂的知識(shí)傳授給學(xué)生。同時(shí)借助各種教學(xué)手段，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、以及重點(diǎn)內(nèi)容都講通、講透徹。不過，在不同的知識(shí)點(diǎn)中需要用不同的教學(xué)方式，教師要在備課時(shí)明確本節(jié)課的特點(diǎn)，在課堂上營造輕松的教學(xué)氛圍。通過多媒體，運(yùn)用適合的教學(xué)方式，才能在課堂上最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。有了針對(duì)性的教學(xué)，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加游刃有余，教師教學(xué)過程中會(huì)因?yàn)槭褂昧硕嗝襟w，能把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

我們以“色彩的魅力”這節(jié)課為例，這節(jié)課主要是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)色彩常識(shí)、體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力、感受色彩的魅力。教師首先要讓同學(xué)們欣賞教科書給出的照片，觀察自然界中的色彩，賞析美術(shù)作品中是如何用色彩來表達(dá)自然之美的。接下來是學(xué)習(xí)色彩的基本常識(shí)，在講述顏色的調(diào)配時(shí)，如果只是看書上的照片，學(xué)生可能會(huì)無法掌握合適的比例。如果按照傳統(tǒng)手段，勢(shì)必要花費(fèi)很長的時(shí)間，教師可以通過智慧黑板的功能，將色彩混合的過程體現(xiàn)出來。學(xué)生很直觀地感受到顏色是怎么生成的，從而在練習(xí)中更容易掌握顏色的調(diào)配。智慧黑板能夠與多種制圖軟件配合使用，教師們只需要手寫就能在屏幕上顯示出來，畫筆的顏色更加多樣，筆觸的選擇也更簡單易行，講解時(shí)也更加生動(dòng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性是營造智慧課堂的目標(biāo)

初中美術(shù)課堂的教學(xué)目標(biāo)主要是了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)并激發(fā)他們的創(chuàng)意，讓學(xué)生具備創(chuàng)作作品的初步技能。這不僅是美術(shù)教學(xué)目標(biāo)，也是智慧課堂教學(xué)的目標(biāo)，要想達(dá)到最好的教學(xué)效果，就要在課堂上著重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)作意識(shí)，讓他們樂于思考，才能迸發(fā)出更多的靈感。并且也會(huì)影響他們?cè)诮窈蟮拿佬g(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)，通過這種方式，他們的思維會(huì)越來越靈活，不斷地在創(chuàng)作中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)技巧。

四、結(jié)束語

總而言之，智慧課堂對(duì)初中美術(shù)課堂教學(xué)的影響是很大的。無論是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、營造課堂氛圍，還是激發(fā)他們的創(chuàng)作意識(shí)，都有十分深遠(yuǎn)的意義。教師們要善用智慧課堂帶來的便利，使用數(shù)字黑板、多媒體軟件來輔助教學(xué)，這在無形之中改變了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，給課堂帶來了新的生機(jī)。從而可以營造融洽的課堂氛圍，讓學(xué)生感受到探究、創(chuàng)作的樂趣，這也是推行智慧課堂的最終目的。

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作者簡介：嚴(yán)莉（1977.4.21），江蘇省南通中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。