核心素養視野下的小學英語繪本閱讀教育

【摘要】隨著教育的不斷改革，核心素養視野下的小學英語繪本閱讀教育越來越受到人們重視。教師要重視小學英語繪本閱讀教育，激發學生學習英語的興趣，提高學生英語學習能力，為學生今后的英語學習打下良好的基礎。

【關鍵詞】核心素養;小學英語;繪本閱讀

【作者簡介】吳芳妮，江蘇省淮安市淮安區楚州實驗小學。

在教育改革的推動下，新課標也對小學英語教學提出了更高的要求，教師在教學的過程中要注重培養學生的語言能力、思維品質、文化意識和學習能力。現代教學模式下的小學英語教學方法也是多種多樣，其中小學生通過閱讀英語繪本學習英語的方式得到了多數英語教師的青睞。本文探討了在核心素養視野下如何高效地進行繪本閱讀教育工作。

一、分析繪本閱讀教學現狀，提出英語教學常見問題

小學階段是學生學習知識的初始階段，這個階段的學生年齡還比較小，各項學習能力還有待提高，面對各科需要學習的知識，不同的學生還會出現不同的問題。面對相對復雜的教學形勢，就會產生各種各樣的教學問題。

在教師利用小學英語繪本進行教學時，大多數情況下往往會采用繪本與課程相結合的教學方法。教師一般會將英語繪本中傳達的思想和觀念提煉出來，然后用傳授知識的方法傳輸給學生，這種教學方式會使小學生學到的知識變得更加生硬，并且會讓學生的認知局限于知識的表面。教師需要通過聽、說、讀、寫四個方面的訓練，逐漸地使學生的閱讀分析能力和語言表達能力得到提高。……