課程思政在《金融基礎》課程中的實踐探索

孫波

[摘 要] 思想政治教育是一項全方位、多維度、系統(tǒng)化的育人工作。但長期以來，高校思想政治教育主要集中在輔導員工作和思政課程教學中，無論從時間、空間還是效果來看，都顯現(xiàn)出一定的局限性。以財經(jīng)類專業(yè)課程《金融基礎》為例，主要融入“愛國情懷”、“職業(yè)操守”、“誠實守信”、“法治意識”、“民族自信”、“工匠精神”、“嚴謹求真”等方面的育人內(nèi)容，樹立遠大的理想目標，端正為人、做事、求知的態(tài)度，培養(yǎng)有德有才的新時代優(yōu)質生。

[關鍵詞] 思政教育;課程思政;金融基礎

[中圖分類號] G642[文獻標識碼] A[文章編號] 1009-6043（2019）09-0191-02

一、研究背景與研究意義

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上就明確指出，要將思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。如何用好課堂教學這個主渠道、各科守好“一段渠”、種好“責任田”值得深思，各門課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，這給高校開展思想政治工作提供了基本遵循和行動指針。

在此背景下，高校專業(yè)課教師積極探索“課程思政”（課程思政是在馬克思主義基本立場觀點方法的指導下，以課程為載體，充分挖掘蘊含在專業(yè)知識中的德育元素，自覺地把學生的專業(yè)知識、人文和思政素質恰當融合，把德育元素貫穿并滲透于專業(yè)課程教育教學活動的全過程，助力學生綜合能力的全面發(fā)展。）的開展方式與路徑。本文以《金融基礎》為例進行經(jīng)濟類課程思政改革研究，旨在為財經(jīng)類課程找到融入思政教育的切入點，融入科學精神、價值觀念、人文情懷、高尚品質等德育功能，培養(yǎng)有德有才的新時代優(yōu)質生。

二、傳統(tǒng)思政教育中存在的問題

課程方面，高校思政教育的功能主要由傳統(tǒng)的政治課程承擔，基于教學內(nèi)容及授課方式的局限性和單一性，大學生普遍對思政教育參與度不高，甚至有排斥心理。學情方面，有“數(shù)字原住民”之稱的“零零后”大學生從小生活在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，書本理論教學的思想引導作用有限。市場方面，在激烈的市場競爭和短期利益驅使下，近年來我國金融市場領域中誠信缺失、信息失真、違背職業(yè)操守等不良現(xiàn)象時有發(fā)生，造成不良后果。如何堅持好辦法、改進老辦法、探索新辦法，挖掘專業(yè)課優(yōu)勢作為重要補充，真正發(fā)揮“潤物無聲”的育人功能是當下高校專業(yè)教師需深入思考并解決的問題。

三、《金融基礎》課程思政教學改革建議及融入點具體表現(xiàn)

結合市場需求和育人要求，《金融基礎》課程思政主要融入“愛國情懷”、“職業(yè)操守”、“誠實守信”、“法治意識”、“民族自信”、“工匠精神”、“嚴謹求真”等方面的育人內(nèi)容，樹立遠大的理想目標，端正為人、做事、求知的態(tài)度。

（一）貨幣與貨幣制度篇——貨幣文化、愛國

切入點為五套人民幣演變史。借用實地考察法：學生通過線上查找資料、線下去省博物館錢幣板塊實地參觀，拍照講述貨幣演變史，感受新中國成立以來的經(jīng)濟發(fā)展歷程，通過搜集新中國五套人民幣資料，透過各套人民幣的面額、圖案、防偽技術等了解我國經(jīng)濟發(fā)展實況，樹立學生的愛國情懷和對人民幣的敬畏之心。

（二）信用與利息篇——誠信精神

以《又見平遙》劇情為切入點，深入講解晉商精神——誠信。借用案例分析法：通過列舉典型失信的案例、結合《又見平遙》這部講述山西平遙人誠信精神的藝術作品，強調信用的寶貴。當前人們難免受利益驅動不惜損失自己重要的信用明信片，導致求學時助學貸款、生活中房貸申請、工作中金融活動受到嚴重影響。通過失信案例提高學生對誠信的重視度，珍惜個人信用、傳承晉商誠信精神。

（三）金融市場篇——法制教育

結合股市信息披露的重要性、內(nèi)幕交易的危害性對學生進行法制教育。借用實操演練法：學生在金融實訓室分析大盤走勢、上市公司財務報表等資料。了解內(nèi)幕操作和交易案例，了解違法金融行為的嚴重后果，通過法制教育樹立學生法制意識。并結合中國證監(jiān)會將5月15日定為“投資者保護宣傳日”，指導學生未來投資過程中要善于學法、知法、用法律武器保護自身合法權益。

（四）金融機構篇——民族自信

在“一帶一路”倡議背景下講述成立亞投行（AIIB）這一金融機構的重大意義。借用講授法：課前搜集有關亞投行的資料并利用多媒體講解，與由美日主導的亞開行進行對比分析，讓學生了解習近平總書記提出的“一帶一路”倡議，并掌握亞投行是由我國提倡成立的第一個國際金融機構，成員國100個已遠超亞開行，幫助學生樹立高度的民族自信心。

（五）商業(yè)銀行篇——服務意識、職業(yè)操守

在“互聯(lián)網(wǎng)+金融”和AI技術背景下，銀行員工更要樹立較高的服務意識和職業(yè)素養(yǎng)。借用情景模擬：隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能對銀行業(yè)務的不斷滲透，呈現(xiàn)業(yè)務綜合化、操作智能化。學生通過業(yè)務辦理和客戶接待的情景模擬，發(fā)現(xiàn)問題并給出指導建議。重在大堂經(jīng)理的服務質量、信貸員放貸應遵守的職業(yè)操守、理財經(jīng)理做好客戶風險承受能力評價，介紹合適的理財產(chǎn)品，增強風險意識等方面。

（六）中央銀行篇——國家政策、創(chuàng)新精神

切入點為財經(jīng)新聞：中國人民銀行下調中小銀行的法定存款準備金率。借用新聞解讀法：結合教材理論和新聞內(nèi)容，講解此項貨幣政策背后的原因及下調存準率的目的。讓學生理解宏觀經(jīng)濟政策和實際生活的緊密聯(lián)系，釋放的流動性旨在配合“普惠金融”扶持三農(nóng)發(fā)展和“雙創(chuàng)精神”引導下的小微企業(yè)成長。在國家積極政策的支持下，同時樹立學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

（七）貨幣供求與均衡篇——嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度

切入點為我國近十年貨幣供給量數(shù)據(jù)及國內(nèi)生產(chǎn)總值。 借用數(shù)據(jù)查詢法：引導學生通過人民銀行、統(tǒng)計局、外匯管理局等官網(wǎng)查詢最為精確、權威的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，利用定量分析法，以撰寫論文的形式研究貨幣供應與經(jīng)濟增長之間的內(nèi)在聯(lián)系。由此培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度。通過介紹專業(yè)的數(shù)據(jù)查詢方法和渠道，引導學生將純文字的定性分析結合精準數(shù)據(jù)的定量分析進行科學研究，在數(shù)據(jù)的查詢、整理和分析過程中培養(yǎng)學生科學嚴謹、求真求實的學習態(tài)度和工作作風。

（八）貨幣政策篇——理想信念

結合不同階段我國貨幣政策的取向和效果，從經(jīng)濟增長、發(fā)展角度助力“中國夢”的早日實現(xiàn)。借用文獻閱讀法：通過指導學生查閱全國兩會政府工作報告、《中央經(jīng)濟工作會議（全文）》和《貨幣政策執(zhí)行報告》等文件，了解我國經(jīng)濟發(fā)展目標，理解“中國夢”的內(nèi)涵和對新時代青年提出的要求。引導學生從“兩耳不聞窗外事”到“家事國事天下事事事關心”轉變，將個人理想和中國夢、將個人進步與國家發(fā)展緊密結合，堅定理想信念，明確新時代新青年肩負的新使命。

（九）通貨膨脹與通貨緊縮篇——理論聯(lián)系實際

以津巴布韋、阿根廷等國家面臨的嚴重通脹為例，分析背后的原因，與我國實情進行對比分析。借用市場調查法，課前布置任務，每月去超市、商場等地考察各類商品價格情況，結合各月CPI、借用Excel表格進行數(shù)據(jù)整理和圖表分析。并通過分析上述兩國惡性通脹的成因、影響、對策，來總結我國治理通脹的經(jīng)驗和成效。在理論聯(lián)系實際的要求下，引導學生將專業(yè)所學與實際生活聯(lián)系在一起，真正體會知識來源于生活用于實踐，“沒有調查就沒有發(fā)言權”。

（十）金融風險與監(jiān)管篇——工匠精神

以美國次貸危機為切入點，講解其成因和影響。借用頭腦風暴：將學生分組后，布置課前收集歷史上郁金香泡沫、東南亞金融風暴、美國次貸危機、歐洲主權債務危機等重大金融危機相關資料的任務，整理其成因、影響和對策。主要以對客戶信用審查不嚴、過度逐利導致的次貸危機及后續(xù)的國際金融危機為例，培養(yǎng)學生在今后金融和財務工作中的細心謹慎、細致入微、嚴格把關、善于鉆研的工匠精神。

（十一）國際金融篇——國際視野

切入點為人民幣加入SDR貨幣籃子這一事件，借用討論法：結合2016年10月1日人民幣正式加入SDR貨幣籃子，將學生分組，課前搜集整理好資料，課上現(xiàn)場討論“入籃”的機遇與挑戰(zhàn)。由此了解人民幣在國際貨幣市場的地位，引導學生拓寬視野、從不同角度分析問題。同時，對“入籃”過程進行梳理，體會我國綜合國力的提升及人民幣走上國際舞臺發(fā)揮的作用。

四、結語

綜上所述，以財經(jīng)類專業(yè)課程《金融基礎》為例，結合各章主講內(nèi)容，找出融入“思政教育”的切入點，實現(xiàn)思政課程和課程思政的“雙輪驅動”。不斷挖掘專業(yè)課程蘊含的豐富的思想政治教育素材，專業(yè)課教師只要用心、用情，就一定會把“課程思政”的理念吃透徹、踐行好。

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[責任編輯：王鳳娟]