管樂團(tuán)的組建與訓(xùn)練專業(yè)探究

楊善亞

【摘要】近些年來(lái)，我國(guó)對(duì)于音樂教育事業(yè)的發(fā)展給予了高度重視，伴隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，為了實(shí)現(xiàn)校園文化的全面建設(shè)，藝術(shù)教育成為了提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要手段，多樣化的文藝團(tuán)體如雨后春筍一般涌現(xiàn)在校園中，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。管樂團(tuán)因其氣勢(shì)磅礴、音色華美的優(yōu)勢(shì)備受學(xué)生青睞，越來(lái)越多的學(xué)校都會(huì)采用組建管樂團(tuán)的形式來(lái)彰顯自身濃厚的校園文化氛圍。管樂團(tuán)的組建不但有利于學(xué)校塑造良好的形象，還能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文針對(duì)管樂團(tuán)組建和訓(xùn)練中的問題進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】管樂團(tuán);組建;訓(xùn)練

【中圖分類號(hào)】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

管樂團(tuán)的組建對(duì)于中學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高有著重要作用，但是，在校園藝術(shù)教育中呈現(xiàn)出這種藝術(shù)形式絕非易事，大部分學(xué)校管樂團(tuán)的組織與管理水平較低，訓(xùn)練方法不科學(xué)，無(wú)法引領(lǐng)管樂團(tuán)走向正軌，不僅無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，更是會(huì)將團(tuán)隊(duì)的發(fā)展帶向歧途。筆者結(jié)合多年的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為校園管樂團(tuán)的組建與訓(xùn)練需對(duì)以下幾方面進(jìn)行綜合考量。

一、管樂團(tuán)的組建方案

（一）樂器的配置

樂器配置是管樂團(tuán)組建中最先考慮的問題。管樂團(tuán)中，樂器主要分為木管樂、銅管樂和打擊樂三大主要部分，因此，要?jiǎng)?chuàng)建三個(gè)不同的小組來(lái)負(fù)責(zé)。管樂團(tuán)創(chuàng)建初期，對(duì)于樂器的種類與數(shù)量要進(jìn)行合理的分配，需結(jié)合學(xué)校自身?xiàng)l件與參與人數(shù)的不同，在保障聲部平衡的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)合理的配備，不可隨意采購(gòu)，否則不但會(huì)破壞聲部平衡，影響演奏效果，還會(huì)造成大量的經(jīng)費(fèi)開銷，出現(xiàn)浪費(fèi)和損失的情況。

（二）團(tuán)員的甄選

團(tuán)員的選擇將會(huì)直接影響到管樂團(tuán)的訓(xùn)練進(jìn)度與演奏效果，因此，團(tuán)員的選擇必須足夠嚴(yán)格。一方面需要學(xué)生對(duì)于音樂有濃厚的興趣，并愿意在樂器訓(xùn)練中付出努力，不怕苦，有耐心;另一方面，要求團(tuán)員的自身生理?xiàng)l件能夠符合樂團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)，例如節(jié)奏感、音準(zhǔn)、手指靈活度、肺活量等，這些都是團(tuán)員甄選中需要注意的問題。當(dāng)然，樂團(tuán)組別的分配還是要建立在學(xué)生個(gè)人意愿的基礎(chǔ)上，使其在自己擅長(zhǎng)的組別中發(fā)揮出最大的價(jià)值。

（三）精心的管理

樂團(tuán)組建以后，需要有精心的管理為其保駕護(hù)航，可見，管理水平對(duì)于管樂團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。打造一支高水準(zhǔn)的管樂團(tuán)，需要有高水準(zhǔn)的組織管理制度，確保團(tuán)員能夠規(guī)范自己在團(tuán)隊(duì)中的行為，提高團(tuán)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。公正、嚴(yán)明的紀(jì)律能夠起到一定程度的約束作用，合理的激勵(lì)機(jī)制能夠提高團(tuán)員的積極性，提升團(tuán)員的榮譽(yù)感。因此，精心的管理能夠使管樂團(tuán)中保持良好的風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中的上進(jìn)心。

二、管樂團(tuán)的訓(xùn)練要點(diǎn)

（一）明確訓(xùn)練方式

由于管樂團(tuán)中有三個(gè)不同的部分，因此，在訓(xùn)練中需要對(duì)其訓(xùn)練方式進(jìn)行明確。第一，單一樂器訓(xùn)練。單一樂器訓(xùn)練使學(xué)生在樂器的吹奏方法與演奏姿勢(shì)上進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)，提高自己的個(gè)人能力;第二，單一樂器小組合奏訓(xùn)練。小組合奏訓(xùn)練是讓學(xué)生在掌握樂器演奏的方法以后，可以在小組中嘗試進(jìn)行合奏，例如，單簧管小組就可以采用小組內(nèi)合奏的方式，提高對(duì)樂譜的熟悉程度，鍛煉自己在合奏中的能力;第三，合奏訓(xùn)練。合奏訓(xùn)練需建立在上述兩個(gè)階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，合奏訓(xùn)練分為兩種不同的形式，一種是木管組、鋼管組和打擊樂組在自己的組別內(nèi)進(jìn)行合奏，另一種是全樂團(tuán)進(jìn)行合奏。

（二）合理安排訓(xùn)練時(shí)間

訓(xùn)練時(shí)間對(duì)于管樂團(tuán)的訓(xùn)練效果有著直接的影響，管樂團(tuán)的訓(xùn)練一定要確保連貫性。所以，正確的選擇訓(xùn)練時(shí)間非常重要。首先，要確保學(xué)生的正常學(xué)習(xí)不受干擾，不能占用學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間，每周一節(jié)單技課、一節(jié)小組課、一節(jié)合奏課最佳;其次，要采用自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，既鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又提高學(xué)生的合作演奏能力;最后，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，適當(dāng)調(diào)整學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間，使學(xué)生的演奏水平邁向更高的臺(tái)階。

（三）正確挑選訓(xùn)練內(nèi)容

管樂團(tuán)訓(xùn)練過程中，需要對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的選擇，因?yàn)檫@將直接影響到演奏的質(zhì)量。首先，在常規(guī)訓(xùn)練中，訓(xùn)練內(nèi)童謠以學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)為主，包括長(zhǎng)音訓(xùn)練、吐音訓(xùn)練以及練習(xí)曲訓(xùn)練，這些訓(xùn)練能夠鍛煉學(xué)生的唇齒應(yīng)用、氣息、節(jié)奏感，掌握更多的演奏技巧;其次，在樂曲選擇上，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，管樂團(tuán)初建時(shí)期，訓(xùn)練的樂曲不宜太難，由淺入深，化繁為簡(jiǎn)的訓(xùn)練最適合學(xué)生的成長(zhǎng);最后，客觀、正確地評(píng)估排練效果，排練是對(duì)學(xué)生訓(xùn)練成果的檢驗(yàn)，在評(píng)估排練效果時(shí)，要注意到學(xué)生是否真正的發(fā)揮出自己的能力，樂團(tuán)是否實(shí)現(xiàn)了默契的配合等，通過準(zhǔn)確的評(píng)估，對(duì)需要改進(jìn)之處進(jìn)行完善，逐步提高管樂團(tuán)的整體水平。

三、管樂團(tuán)在校園文化發(fā)展中的作用

（一）展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌，塑造良好社會(huì)形象

管樂團(tuán)在演奏上氣勢(shì)恢宏，聽眾能夠充分感受到震撼，并受到鼓舞，在一些大型場(chǎng)合中應(yīng)用管樂團(tuán)進(jìn)行演奏，不僅能夠使場(chǎng)合的氛圍更濃厚，還能充分展示校園良好的文化風(fēng)尚。例如在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式中，管樂演奏能夠帶動(dòng)學(xué)生們的熱情，使學(xué)生感受到比賽氛圍的濃烈;在十一國(guó)慶節(jié)期間，管樂團(tuán)奏響了國(guó)歌，使全校師生熱血沸騰，愛國(guó)之情油然而生，不但起到了烘托氛圍的作用，更在客觀上起到了教育的作用。管樂團(tuán)的演奏能夠使學(xué)生呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，對(duì)于學(xué)校也到了一定的宣傳作用。

（二）提高學(xué)生素質(zhì)，豐富校園文化生活

素質(zhì)教育下，一定要重視學(xué)生的藝術(shù)教育，一些學(xué)校在藝術(shù)教育上選擇了國(guó)學(xué)、舞蹈等形式，但是這些形式與管樂團(tuán)相比還是有一定的區(qū)別與差距，管樂團(tuán)在演奏時(shí)，帶來(lái)的不僅僅是藝術(shù)，更是高雅和震撼，學(xué)生受到這樣的藝術(shù)熏陶能夠在情感和精神上都收到極大的鼓舞，校園文化生活使學(xué)生的第二課堂，讓學(xué)生在管樂藝術(shù)的熏陶下提升綜合素養(yǎng)有重大意義。

（三）強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高組織紀(jì)律性

管樂團(tuán)組建與訓(xùn)練的過程中，還有一點(diǎn)重要作用是其他形式的藝術(shù)教育難以企及的，那就是紀(jì)律性。管樂演奏中，需要所有團(tuán)員之間默契配合，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)為了一個(gè)目標(biāo)共同奮斗，所以，各個(gè)聲部的人員必須在明確自己責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。要求在團(tuán)隊(duì)合作中，一切以團(tuán)隊(duì)為先。當(dāng)然，在管樂團(tuán)組建的時(shí)候，也要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置好管樂團(tuán)的相關(guān)規(guī)矩制度，并對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行規(guī)范，做到紀(jì)律嚴(yán)明，公正、公開。

（四）提升學(xué)生情趣，提高藝術(shù)美感

現(xiàn)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，管樂不僅能夠使學(xué)生放松心情，在音樂的熏陶中體會(huì)快樂。悠揚(yáng)的管樂演奏能夠令人排除煩惱，紓解壓力;熱情奔放的管樂演奏能夠令人精神煥發(fā)，心胸開闊;宏偉壯闊的管樂演奏能夠令人振奮，激發(fā)人們內(nèi)心中堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品格;氣勢(shì)磅礴的管樂演奏能夠令人積極向上，勇攀高峰。這是管樂的魅力，更是音樂的魅力，學(xué)生在管樂訓(xùn)練中，不僅學(xué)會(huì)了音樂方面的知識(shí)技能，感受到音樂藝術(shù)的魅力，還能夠在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的力量，使自身的素養(yǎng)得到升華，這與素質(zhì)教育的初衷不謀而合，由此可見，管樂團(tuán)在愉快的教學(xué)中，以美輔德，以美益智，以美促體，以美怡情，其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和顯著的鄒勇，讓校園文化建設(shè)有了更進(jìn)一步的發(fā)展。

管樂團(tuán)的組建與訓(xùn)練在素質(zhì)教育中扮演著重要的角色，對(duì)于提高國(guó)民素質(zhì)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)有重要作用。“沒有藝術(shù)的教育不是完整的教育”，管樂能夠使學(xué)生的心靈受到洗禮，使學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)得到提升，管樂團(tuán)的組建與訓(xùn)練能夠帶給學(xué)生強(qiáng)烈的集體主義觀念，教會(huì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的高尚品質(zhì)，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。

參考文獻(xiàn)

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