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探究演員如何運用肢體語言塑造兒童劇中的角色

2019-10-12 12:48:12王瑞鑫
藝術大觀 2019年24期
關鍵詞:肢體語言

摘要:戲劇是通過在舞臺上的實際表演中,以演員的對話與動作為重要的表現形式,為觀眾當場進行表演,將故事情節直接為觀眾呈現的藝術形式。對話是演員在表演中敘說的臺詞,動作指的是演員在肢體方面的語言。若是演員想要在表演中有效塑造角色,就一定要掌握好肢體語言的運用,過度的夸張會使觀眾認為其并不真實。兒童劇是戲劇中的特殊組成,其具有戲劇的一般特征,同時,還要考量兒童的接受情況。作為演員,要積極的探索怎樣通過有效的肢體語言將兒童劇中的角色成功塑造。

關鍵詞:演員;肢體語言;兒童劇;角色

一、引言

在開展對兒童的兒童劇表演中,演員敘說的臺詞要符合相應人物的形象,也要利用肢體語言精準生動的將人物的特征充分的展現,最大限度地吸引兒童,讓兒童將自己的注意集中于戲劇中,增強兒童的觀劇體驗。演員一定要適當地運用肢體語言,通過有效的控制與把握將人物的形象通過肢體語言表達,將人物的外在特點、性格特征、真實情感等清晰的為兒童表現。演員想要通過肢體語言成功塑造形象,就要將劇本與角色詳細深入的探析,并投入自己的真實感情。

二、運用肢體語言,塑造角色外在特點

近年來,在戲劇方面票房較好的戲劇種類為兒童劇。同時,在兒童劇的演出中,觀眾會優選童話劇。在童話劇中,一般是以小動物等特定的形象呈現,是童話劇中不能缺少的重要形象。身為兒童劇的演員,要詳細的研究劇本,抓住特定角色的外在特點,通過肢體語言精準的將特定形象的實際特征表演,這才會使與兒童平時生活相脫離的角色更為生動且鮮活。

例如,在兒童劇《火狐貍瑪洛金》中,在劇中的角色均為動物,在實際的表演中怎樣將這些動物進行有效區分,不僅需要演員身著相應的動物服裝,還要通過自己的肢體語言將動物在戲劇中的形象特點成功地塑造,并將其變為區分不同動物的重點。在此戲劇中,演員需要塑造的狐貍形象不只是需要利用肢體方面的語言構建相應符合狐貍的動作,也要將火狐貍媽媽、表姐、馬洛金不同狐貍在角色方面的特征全面的表現。演員要全面地將劇本分析,對其中的角色進行討論,明確扮演火狐貍馬洛金需要動作輕靈、舞姿動人,這一形象與火狐貍的形象相契合。因為馬洛金在劇本中就是善于唱歌跳舞,外表美麗的狐貍。在對馬洛金的媽媽進行形象的塑造中,要將其變為性格沉穩,動作優雅的狐貍形象。而對表姐形象的塑造中,要利用一定的動作將其以好動狡猾的形象呈現。在實際的戲劇表演中,若是無法通過肢體上的語言進行形象上的塑造,只通過演員臺詞的表達,很難在兒童劇中塑造豐滿的形象,將動物形象真實生動地呈現在觀眾的眼前。

三、運用肢體語言,塑造角色性格特征

在兒童劇中塑造的角色其在性格方面與其他戲劇中的類型有著一定的差異。在兒童劇中塑造的角色更簡單[1]。但是,兒童劇的角色塑造看似直白,使得大多數的演員、觀眾等認為兒童劇中的角色在塑造上較為簡單。其實并不是這樣,演員在塑造角色中只有滿足兒童劇中角色的性格特點,更為符合兒童的心理特征,具有童趣,才可以與塑造的角色合為一體,帶給觀眾最佳的觀看感受。

在《綠野仙蹤》這一兒童劇中,膽小獅成了除女主角外的一個亮點。觀眾喜愛這一角色,與演員在實際表演中肢體語言上的塑造有著一定的關聯。獅子在人們的普遍認知中是極為兇猛、危險的。若是演員未能對劇本中的角色特征詳細的分析,直接利用以往的經驗開展角色的塑造,將其以動作靈敏、驕傲兇殘的形象呈現,這樣自然不能將劇本中膽小獅的形象有效塑造。在劇本中,膽小獅的動作總是飄忽的,假裝自己是強大兇猛的,而這一切的表現還只是發生在遠處,與女主角一直保持一定的距離。當看到小狗時,才試著去爭搶,卻被女主角打了,直接從原本的獸王變為一個畏首畏尾的小貓咪。通過肢體上語言的靈活轉換,可以輕松的塑造出膽小卻害怕被他人看破的實際形象。劇中演員通過對角色的有效塑造,不僅可以高效的達成對劇本中角色性格體現,也為觀眾帶來更為豐富的趣味感受,真正地讓動物形象走向觀眾的內心。

四、運用肢體語言,塑造角色真實情感

無論是開展任何戲劇的表演,想要提升演出效果,就一定要塑造出具有真實感情的角色。兒童劇自然也不例外。而且,由于兒童劇的觀眾特殊,演員在塑造角色中要更為的用心。演員要深入地研究劇本中的角色,通過討論、探析等多種形式塑造滿足角色真實情感的肢體語言。只有全面有效地達成對肢體語言的塑造,才能夠將角色的情感充分的表達,這樣呈現的戲劇角色其感染力更強,會為兒童帶來更為深刻的感受。

五、結束語

兒童劇的表演人員在進行角色的塑造中,并不輕松,需要付出極大的努力。想要有效地塑造一個走進兒童內心的成功角色,一定要付出更多的努力,這之中包括對肢體語言的深度思考與表達,進而找到運用肢體語言表現角色外在特征、角色特點、情感表達的方式,提高表現成效。

參考文獻:

[1]王瀟.肢體語言對于戲劇表演塑造人物形象的積極作用分析[J].戲劇之家,2019(19):25-26.

作者簡介:王瑞鑫,濟南兒童藝術劇院。

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