體育游戲在初中體育教學中應用的反思探索

金海

摘 要：在學生的初中階段，體育本身就深受學生的喜愛，在體育教學中，體育游戲也已經被廣泛應用到體育教育中，充分調動了學生的積極性和活躍性。體育游戲的形式多種多樣，充分將運動和智力結合起來，有利于提高學生參加活動的主動性。體育游戲融入體育教學中促進了學生的綜合發展，這種方法也得到了學生和教師的廣泛認可。

關鍵詞：體育游戲；體育教學；運動；綜合發展

為了促進學生的身心健康發展，體育游戲漸漸走進學生的視野，體育游戲屬于游戲的一種，它是從游戲中發展出來的，通過與體育相結合提升教學效率，有著十分鮮明的教學意義。為了改變之前較為單一的體育游戲模式，教師應不斷更新自己的教學模式，引進新的體育游戲，將運動與智力完美結合。在進行初中體育教學過程中，課堂趣味性十分重要，通過體育游戲的方式來激發學生好動的天性。為了更好地完成教學目標，本文對體育游戲在初中體育教學中的應用進行了反思探索。

一、體育游戲在課前準備中的應用

在體育課之前，要想充分調動學生的積極性和活躍性，可以將體育游戲應用到課前的準備活動中，順利地開展接下來的體育課程。

例如，在課前可以組織學生進行老鷹抓小雞的游戲，先調動學生的熱情，通過這個人身運動，讓學生在接下來能夠順利切換到體育課程學習的狀態[1]。當然，不能在每節課前都讓學生進行同樣的體育游戲來熱身，教師應及時引入一些新的體育熱身活動，讓學生自己做選擇，使得每次都能吸引學生，調動學生的好奇心。同時，在進行體育游戲的選擇時，要進行合理的安排，要結合學生的年齡、性別、身體狀況等不同方面來制定合適的熱身游戲。如，男女生體力差距較大，可以安排女生跳皮筋、踢毽子、跳繩等游戲，而男生可以進行打籃球、踢足球等游戲。因此，課前熱身游戲的準備對學生的上課效果及狀態都十分重要，只有在課前將學生的熱情激發起來，才能讓之后的教學過程更加順利地展開。

二、體育游戲在教學過程中的應用

體育游戲在教學過程中的應用于在課前準備中的應用是大不相同的，在教學過程中，體育游戲需要結合教學目標和教學內容來進行，針對不同的教學內容，教學目標和相應的體育知識技能也是不盡相同的，因此，在進行不同的課堂時要引入不同的體育游戲[2]。

例如，在對籃球技能的教學中，讓學生進行對傳練習顯得十分單一，學生也會感覺課堂十分枯燥，這時，教師可以根據教學目標和內容將一個競技類的體育游戲引入到課堂當中去，如將學生分小組進行比賽，小組間相互進行傳球，傳球次數為25次，最后評出哪個小組傳球過程中用時最短且失誤最少，這樣就達到了教學中要求學生學會籃球對傳這個最終目標。但是，在將體育游戲引入到教學過程時必須要注意幾點，如制定的體育游戲名稱、規則、方法等是否向學生介紹清楚，以免在游戲過程中造成歧義，同時，在教學過程中可以及時調整游戲規則來保障游戲過程的公平性，讓學生都能遵守游戲規則進行公平競爭。

三、體育游戲在教學結束時的應用

當體育課程結束后，教師也可以安排一些小游戲來讓學生放松身體。由于學生在剛上完體育課時，身體都比較勞累，為了讓學生盡快恢復精神，教師可以選擇一些輕松有趣味的小游戲，讓學生的身體得到放松從而恢復體力。學生在體育課結束后一般都不愿意進行一些費力的體育游戲，因此學生在選擇體育游戲時要結合學生的身體疲勞程度，讓學生能夠盡快從體育課的活動中釋放出來。

例如，在教學結束時，教師可以組織一個智力型游戲，讓學生開動腦筋，此時學生的身體是處于一種放松的狀態，讓學生轉移注意力在不知不覺中恢復體力。同時，教師也可以總結一下課堂的總體情況，對學生的表現加以點評，對表現積極的同學進行表揚，對表現不如意的同學進行鼓勵，從而在班級形成一個良好的學習氛圍。

四、加強體育游戲的紀律性和安全性

體育課是在一般是在戶外，這就難免得考慮學生的安全。由于每個學生的身體素質不同，每節課的運動范圍和運動量也可能不相同，教師在進行體育游戲時，必須要做好準備工作，以防學生出現受傷[3]。此外，教師應該在課前就了解到每位同學的身體狀況，為學生的安全做好預防工作，在課堂上將學生的安全放在第一位。其次，課堂的紀律性也是不得不強調的，在體育游戲的進行過程中，要讓學生遵守游戲規則從而保證游戲的公平性，讓學生遵守課堂紀律保證課堂的順利進行。比如在進行投擲鉛球游戲時，讓學生排隊按照先后順序分別進行投擲，這樣既能保證游戲的順利進行又能保護學生的安全，讓學生養成良好的上課習慣。

總之，將體育游戲應用到初中體育教學中已經成為一個必然趨勢。體育游戲在教學中的影響是十分巨大的。體育游戲需要根據課堂內容和教學原則等來設計，遵循學生的身心發展規律，提高學生上課的熱情和積極性。當在體育教學中應用體育游戲時，要以學生的安全為基礎，同時強調學生的紀律性，這不僅能使學生具有較強的競爭意識還能培養學生團結協作的精神。體育游戲在體育教學中也占有著越來越重要的地位，因此對體育游戲的反思探索仍應該繼續下去，只有這樣，體育游戲才能更好地發揮它的作用。

參考文獻：

[1]張玉華.體育游戲在初中體育教學中的應用分析[J].學周刊，2017（30）：165-166.

[2]趙超，劉鐵.初探體育游戲在初中體育教學中的應用及影響[J].當代體育科技，2017，7（10）：122.

[3]陳明華.淺談體育游戲在初中體育教學中的應用[J].中學教學參考，2017（18）：54.

編輯 杜元元