全程健康教育模式在糖尿病護理干預中的效果觀察

李靜

摘要：近幾年，根據調查可知，我國糖尿病患者的數量在逐漸上升。針對于此，本文目的是分析研究全程健康教育模式在糖尿病護理干預中的應用。本人選擇的研究方法是隨機抽選糖尿病年長的患者82位。然后將其任意分成觀察組41例，對照組41例。這兩例患者的治療方式是一模一樣的。后者實施的是院內常規糖尿病護理，前者是在后者護理的基礎之上，給予全程健康教育。最后試驗結束后，分析結果發現觀察組這一例的患者們FPG、2HPG水平都低出對照組很多。雖然這其中也有一定的差異。（概率小于0.01）。除此之外，觀察組的患者對糖尿病相關知識的了解程度要高出對照組患者很多。調查結果的差異概率小于0.01。針對此實驗，得出來一個結論就是我們可以通過全程健康教育模式，使其在糖尿病患者護理干預中，提高患者對糖尿病的認知。如此一來，對于平衡患者血糖具有相當大的作用。

關鍵詞：健康教育 老年糖尿病 ?分析與研究 ?治療模式

尤其是這幾年，隨著我國經濟發展越來越迅速，人們的生活水平也發生了翻天覆地的變化，所以人們開始暴飲暴食。不注意飲食習慣，久而久之一些疾病就會找到我們頭上。除此之外，我國人口老齡化也在不斷加劇，糖尿病患者一年比一年多。相關調查指出，我國糖尿病患者在血糖血壓以及血脂的控制方面非常弱，總體的控制達標率不足39%、52%、28%。一直在降壓和降脂的患者比例是41%比上23%。所以，我國糖尿病治療領域的發展非常不好。與此同時，我國糖尿病患者每年的死亡率都在上升。但是，隨著全程教育模式的出現，對患者血糖平衡控制效果極佳。下面將對具體的臨床效果進行分析，僅供參考。

一、資料與方法

1.1一般資料

我們選擇的資料是2013年5月到2016年5月，我科收治的糖尿病患者82例。這些患者全部符合我國糖尿病診斷標準。調查中顯示，沒有精神類疾病、神經系統病變等等疾病。然后將患者們分為隨機組與對照組，分組采取隨機模式。兩組各41例。在觀察組中，男性41名，年齡都在八十歲左右。1型糖尿病類型有9位，2型糖尿病有32位。在對照組中，男性41名。對照組患者的年齡在80歲到85歲之間。1型糖尿病有10位，2型糖尿病有31位。對照組與觀察組中，所有患者沒有年齡性別上的統計學意義，概率在0.05以下。所以可比性很高。

1.2方法

對于觀察組來說，要在對照組的基礎之上，給予全程健康教育模式。下面進行具體闡述。第一，先是醫護人員的培訓，定期對其進行培訓，每個人都要參與其中來。另外，邀請一些領域的專家等等，請他們來進行講座。除此之外，每個月都派遣高級醫師前往更高級的醫院等等去學習。第二，成立一個專門的糖尿病健康教育小隊，在這個隊伍中由醫師護士還有營養師等等構成。并且還需要建立一個高效的管理制度，每個人都負起責任，當糖尿病患者進入醫院后，根據每個人的情況為其制定健康教育計劃。第三，針對不同的患者要建立不同的健康檔案，對患者的疾病信息病程以及檢測結果進行記錄。第四，對于患者的健康教育要采取不同的模式，可以發放一些宣傳手冊，定期開展一些講座，或者每天都給他們安排時間觀看電影等等。總而言之，保證每一位患者在住院或者出院后，有六個月的健康教育培訓。第五，教育的內容可以有糖尿病的基礎醫學知識，比如臨床表現或者是病因治療方式等等。

1.3觀察指標

觀察的內容包括以下，先是對比這兩組內所有患者空腹時，血糖還有餐后兩個小時的血糖以及糖尿病知識掌握程度進行評分。對于糖尿病知識掌握程度的測評，可以由10道填空題以及20到選擇題構成。一共100分，得分高者意味著掌握程度越高。

1.4統計學方法

數據統計分析采用的是spss13軟件。可以按照以下來表示計量資料。對照組與觀察組之間的比較采用t檢驗。以P <0.05為差異有統計學意義。

結果

試驗報告中顯示，FPG和2HPG水平觀察組的患者要低出對照組很多。并且，觀察組中患者對糖尿病知識掌握的分數也高出對照組患者很多。下圖為具體的評分比較。

結束語

根據上文分析與研究可知，健康教育作為糖尿病患者的護理干預中，最為重要的一個措施，如此一來糖尿病患者在治療期間能夠全程受到系統化的教育，這對于緩解糖尿病患者病情有著很大的幫助，除此之外，患者們在掌握相關糖尿病知識后，還提升患者的尊醫行為以及治療依從性等等。全程健康教育模式是貫穿于從患者入院到出院、回訪的教育模式，與傳統的健康教育相比，具有周期長，對醫護人員的要求高，靈活性高，高效性和針對性等優點。其教育內容主要包括心理健康、飲食、運動等指導和基本醫療知識的講解，可以系統而全面地對患者進行指導，促進病情恢復。本研究中，觀察組和對照組患者經過不同的護理干預后，觀察組患者 FPG、2hPG 水平均低于對照組，提示全程教育模式有助于更加平穩地控制血糖; 分析 2 組患者的糖尿病知識掌握度評分，結果發現觀察組患者平均得分明顯高于對照組，說明全程教育模式可以提高患者對自己疾病的了解程度，有助于患者積極的配合治療。總之，全程健康教育模式在糖尿病患者護理干預中可以提高患者的糖尿病知識掌握程度，有助于患者更加平穩地控制血糖水平，具有一定的應用價值。

參考文獻

[1]謝文慧.全程健康教育護理模式在內分泌科糖尿病護理工作中的應用效果觀察[J].中國現代藥物應用，2018（04）

[2]徐芳，李薇，邢媛媛.全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的應用效果觀察[J].臨床醫學研究與實踐，2016（27）