小學數學教學中計算能力的培養策略

陳思

摘 要：隨著素質教育的推進，小學數學的教育方式發生了重大變化，由傳統的單純教師一味的傳授轉變為更加注重對學生數學能力的提高，從而促進學生綜合能力的提高。數學計算能力作為數學綜合能力的一部分自然也被提到了重要位置。良好的數學計算能力能為學生數學學習打好基礎，使學生樂于學習數學，便于數學問題的解決。因此，教師在教學過程中要注重對學生數學計算能力的提高，可采取的策略有：掌握計算技巧，加強計算訓練，端正計算態度。

關鍵詞：小學數學;計算能力;掌握技巧;加強訓練;端正態度

小學數學教學不應只注重對學生刻板知識的傳授，更應注重對學生數學能力的培養。當學生具有了優良的數學計算能力的時候，學生可以更加好的理解掌握教師所講授的內容，且可以獲得更多學習的樂趣，而數學計算能力低則會阻礙學生的學習。因此，小學數學教學的一個重要內容就是提高學生的數學計算能力。如何提高學生的數學計算能力成為困擾廣大教師的一大難題。基于此種情況，筆者特結合多年教學經驗，談一談如何有效的提高學生的數學計算能力，以期望對廣大教師有所幫助。

一、掌握計算技巧

除了按部就班進行計算外，教師還可以教授給學生一定的計算技巧，如口算的計算方式。口算能力是一種學生在進行數學計算時不借助紙筆，而是在心中默默的計算出計算題結果的計算方式。這種計算方式區別于紙筆計算，它可以有效的節省計算時間，可以促使學生在更短的時間里快速準確的得出計算結果。但需要注意，這種計算方式需要以學生熟練的掌握了紙筆運算為基礎，如果學生連紙筆計算都不能順利的計算出答案，那他們進行口算計算則會出現很多錯誤，甚至出現計算原則混淆的錯誤。因此，教師可以教授給學生科學的口算技巧，鍛煉學生的計算能力。

例如，在講授《四則混合運算》這一部分內容的教學時，教師可以通過教授給學生口算技巧來提高學生的計算能力。這部分內容是將加減乘除整合在一起的計算，主要培養學生在面臨多項運算時的計算能力，這時候學生的思路是混亂的，而這也是比較考驗學生的計算能力的。因此，教師可以通過教授給學生的口算1-20的口算技巧來加快學生的計算速度，提高學生的計算能力。

二、加強計算訓練

數學計算能力不應僅僅指學生計算加減乘除等運用的能力，還應包括學生解決數學難題的綜合能力。而這種能力的培養除了天生智商因素影響，還可以通過訓練來進行培養。設想，同樣的一道計算題，一個學生是通過乘法法則一步步的計算出結果，而另一個學生由于進行了大量的課堂訓練，則記住了解題思路和解題方法，他可以直接進行作答。那這兩個學生哪個的計算能力高呢？毫無疑問，兩個人都具有良好的計算能力，但第一個學生在計算時比第二個學生用了更多的時間，當計算更加復雜的題目時，第一位學生的做題速度會遠慢于第二位學生。因此，教師需要增加對學生課堂計算能力的訓練。

例如，在講授《比和按比例分配》這一章節內容時，教師可以通過加強學生的課堂計算練習以達到熟能生巧的效果來提高學生的計算能力。學生對于比的認識可以簡單的理解為兩個數的除積的認識。學生在進行兩個數的比的計算時，一開始可能比較生疏，計算速度較慢。教師可增加對比這一計算的練習，為學生準備一些關于比的計算的題目，讓學生在規定時間內進行計算，從而幫助學生達到熟能生巧的效果，這可以有效的提高學生的數學計算能力。而這種練習帶來的好處也是可以遷移到其他章節上的。

三、端正計算態度

端正的計算態度可以保證學生在計算時專心致志，減少出錯率。而擁有端正的計算態度的前提是學生明確數學計算訓練的目的。學生只有明確了進行計算訓練的目的，才能有計劃、有步驟、有態度的參與計算訓練。這需要教師和學生兩部分的參與。教師方面，要明確計算訓練的目的是為了提高學生的數學計算能力，以促進其更好的解決數學難題，促進其數學的學習;而學生方面，要明確數學計算訓練的目的是為了保證自己能夠打好良好的數學學習基礎，提高自己的數學學習能力，從而促進自身綜合素質的發展。當教師和學生兩方面都明確了計算訓練的目的時，計算訓練才可有效的進行。

例如，在講授《三位數乘兩位數的乘法》這一部分內容時，教師可以通過使學生明確計算訓練的目的，端正學生的計算態度來提高學生的數學計算能力。教師可以在講授新課之前，告訴學生計算能力的提高不是一朝一夕可以完成的，需要在日常的學習活動中進行一步步的提高。如進行兩位數乘兩位數的計算時，教師就要告訴學生計算要細心，不要漏掉任何一位數。當數值較復雜，較難計算時，教師則要引導學生明白每一次計算都是一次計算能力提高的過程，要端正態度好好對待每一次計算。

總之，學生的數學計算能力對學生的數學學習會產生重大的影響。良好的數學計算能力可以提高學生的學習熱情，促使學生自主探討更好的學習方法，促進學生的學習動力;而較差的數學計算能力則會使學生將數學學習當成一種難題，使學習樂趣較低，不愿意解決數學題目。因此，教師在日常數學教學中要注重對學生數學計算能力的培養。

參考文獻：

[1]楊立榮.小學數學教學中學生計算能力的培養與提高[J].學周刊，2016（08）

[2]郭世杰.談在小學數學教學中如何提高學生的計算能力[J].學周刊，2014（05）