淺析如何創建文明和諧的中職課堂

許惠迎

摘 要：我們要創建全國文明城市，建設美麗校園，就需要創建我們文明和諧的教學課堂，為學生營造良好的學習環境，從課堂的物質文化和精神文化入手，營造一個良好的育人環境，讓學生在美好的課堂中成長，讓學生傳承汕頭文明，成為新一代和諧社會文明的傳播者。

關鍵詞：中職課堂;文明和諧;培養;創建

汕頭市爭創全國文明城市，建設文明美麗家園，我們中職學生是創文隊伍中一支重要的生力軍，只有創建文明和諧的中職課堂，才能培養出真正有核心素養的學生。黨的十八大提出24字的社會主義核心價值觀，倡導“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”，其中“富強、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標，文明和諧是社會進步的重要標志。中職生是城市建設的未來人才，因此，創建文明和諧的中職課堂是學生成長的人生重要場地。

當前教育形勢下的中職學生，大部分學習缺乏動力和自信心，部分學生青春期躁動、脾氣沖，喜歡同老師對著干來彰顯自己的個性，造成課堂上有時候氣氛比較緊張，師生關系微妙，學生之間矛盾上升，造成教學的一定難度，因此我們中職教師必須擺好教學心態，創建新型的課堂，為學生設置文明和諧有溫度的學習氛圍，在課堂中慢慢地改變孩子們，為文明城市培養更多優秀的未來人才。那么，如何創建文明和諧的中職課堂呢？我們從以下幾點進行淺析。

一、文明的課堂環境文化

一個城市的文明在于每個角落的衛生整潔，美麗校園最佳的表達方式是課堂環境文化，課堂環境文化是通過班級這個載體來反映和傳播的文化現象。它反映的是班級的價值觀念和行為準則，是一種滲透在班級一切活動中的東西。課堂環境文化以其特定的行為模式影響著學生，它通過耳濡目染、潛移默化的熏陶，對班集體、群體行為會產生很大程度的影響。因此要打造一個優秀的課堂環境應該從班級物質文化和精神文化入手。

1.教室的環境要時時刻刻保持衛生整潔干凈，布置要符合學生的專業特點，在環境創設中，讓學生成為環境的主人，自己布置和裝飾教室。比如學前教育專業，要突出幼兒教育的專業特色，每個女孩子動手做手工，畫畫，貼紙等等，把自己的教室打扮成卡通有趣，生動活潑的幼兒園場地，也讓她們提前感受幼兒園的氛圍，鼓勵她們更好地學習專業技能，成為一個個多才多藝的小老師。

2.精神上的文化體現在光榮榜、優秀園地和黑板報上，光榮榜和優秀園地是學生獲獎表彰的地點，給大家樹立良好的榜樣，鼓勵學生向前奮斗，黑板報內容要創新積極正能量，學生每天都可以感受到激勵的信心。

二、快樂的課堂學習氛圍

學習是重要的，但是課堂應該是快樂的。“以人為本，以學生發展為本，關注學生的身心健康，促進學生的個性發展。”是課程改革的主要趨勢之一。新形勢下的課堂尤其需要關注學生的個體差異，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，使每個學生都能得到充分的發展。

課堂上提高學生的創新性學習能力，中職階段的學生在學習能力上可能比重點高中差，但是他們往往活潑好動，思維活躍，獨立自主思考問題的能力很強，在適當的時機，他們能夠又快又準地分析和了解問題，得出驚人的答案。

融入更多的游戲和有趣活動到課堂學習中，學生在游戲中學習，在自主探究中學習，享受娛樂與求知的雙重樂趣。比如，英語課堂上，你遇到一位問路的外國人，不會說中文，他要去一個地方，請問你如何幫助他？這個時候你會發現，他們能夠提供很多種奇特的答案，最簡單粗暴的是男孩子說，老師，這個容易，我不會說英語，但是我就浪費一點時間直接帶他去就行了。展示了學生們的高情商和助人為樂的精神。

快樂可以引起學生的學習興趣，創造溫暖的課堂氛圍，提高他們的專業技能，并且在快樂互動中學生之間的關系能夠更加親密和諧。

三、互相尊重的師生關系

師生關系一直是教育中一個重要的問題，中職學校的師生關系更加的值得探討。學生是一個完整的人，師生關系是一種平等的關系，教師要平等、公正地對待每一個學生，熱愛每一個學生。蘇霍姆林斯基說：“教師不僅要成為一個教導者，而且要成為學生的朋友。”然而，做到真正視學生為平等的還需要我們老師提高自己修養。

在課堂上，老師首先要拋棄傳統的師道尊嚴，高高在上的心態，建立新型的、平等的師生關系，維護學生的自尊心，尊重學生個性的張揚和發展。“親其師，信其道”。只有這樣，才能消除學生心目中的抵觸情緒，使學生真正發自內心地尊重老師，主動投身到學習中去，從而達到提高學生學習成績和綜合素質的目的。

另外，老師需要尊重學生的隱私，允許學生擁有自己的私人空間和秘密，不要在課堂上宣揚學生的一些家庭情況和秘密信息。師生之間需要更多民主平等的交流，課堂形式也應由傳統的教師主導型轉變為因材施教，根據學生的情況和教學內容需要選擇不同的課堂形式，教師主導型、學生主導型和師生共同主導型可以有選擇性的使用。

四、培養有自信心和責任感的學生

自信心是培養起來的。美國教育家本斯其說過：“只要教師對學生抱有很大的希望，僅此一點就足以使學生的智商提高二十五分。” 可見，教師以平等的身份相信和賞識學生是培養學生自信心的前提。一個充滿自信的人，事業總是一帆風順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業的門檻。只有當學生以負責任的態度參與學習時，學習才能獲得較大的成功。因此激發學生的學習興趣，讓學生增強自信，培養他們的責任感，也是課堂教學的一項重要任務。

我們要創建全國文明城市，建設和諧校園，就需要創造我們文明和諧的教學課堂，為學生營造良好的學習環境，讓他們在美好的課堂中成長。營造一個良好的育人環境，讓學生傳承汕頭文明，成為新一代和諧社會文明的傳播者，這是每一個教師“教書育人”的新課題。

參考文獻

[1]《360百科詞條》2019.1.9

[2]《淺談以學生為本 打造快樂學習的有效課堂》 ?來源：考試吧

[3]《師生關系存在的問題和解決對策》作者：黃琰 ?來源：九江晨光中學網

（作者單位：廣東省汕頭市澄海專業技術學校）