基于創客教育下的小學信息技術教學實踐研究

郭晶晶

摘要：在當前新課改背景下，對于現階段的教育教學要求越來越高。隨著科學技術不斷的發展，社會對于高技能和高素質的信息技術人才的需求不斷增加，而小學作為信息技術教學的初始階段，對于學生今后的發展有著非常重要的作用。不過就當前實際情況來看，小學信息技術教學效率并不是很理想，需要教師積極地進行教學方法的創新，加強學生信息素養的培養，促使其更加全面地發展。基于此，本文主要針對創客教育下的小學信息技術教學實踐進行了詳細的分析，希望能夠對相關人員有所幫助。

關鍵詞：創客教育;小學信息技術;教學實踐

中圖分類號：G623.58

文獻標志碼：A

文章編號：1672-3872（2019）13-00192-01

隨著社會科技不斷的發展，人們對于信息技術越來越重視，在這種背景下，小學信息技術教學也逐漸地得到了人們的廣泛關注。不過在傳統教學模式下，小學信息技術教學效率并不是很理想，需要教師積極地進行教學方法的創新，并且引進各種新型的教學方法，如創客教育。在小學信息技術教學中合理地應用創客教育模式，不僅能夠提升學生的學習興趣和積極性，還能夠有效地改善小學信息技術教學現狀，促使其課堂教學質量進一步的提升。

1.創客教育概述

1.1創客教育內涵

創客是指一類有著創新、交流意識以及實踐和專門領域知識儲備的人，他們在興趣愛好和技術支持下，將創意轉變成為現實。而創客教育屬于一種全新的教育理念，它的出現在教育界掀起了一場新的思潮，并且取得了顯著的成績。創客教育和實踐教學等理念有著很多相似之處，雖然在實際教學中，創客教育不會直接向學生傳授基礎知識，不過學生在學習中依舊能夠很好地實現多個學科知識的熟練應用，并且主體地位也能夠得到很好的發揮，各個方而的能力都能夠得到有效的鍛煉，為今后更加全而的發展打好扎實的基礎。

1.2創客教育的特征

創客教育能夠很好地實現情景和目標的有效結合。在教育中合理地應用創客教育，最主要的一個目標就是促使學生更加全面的發展，幫助學生科學地構建學科知識，提升學生的社會生存能力。在日常生活中，有著很多的創造需求，使得學生在實際學習中涉及到的部分問題界定比較模糊，因此需要學生多方面地進行考慮研究，并且通過多種途徑進行問題的解決。而合理應用創客教育則能夠很好地解決這一問題，促使情景和目標的有效結合，為學生更好的發展提供有力的保障。還能實現資源和知識的跨界融合，激發學生的潛力，最大程度上發揮出資源的效用，提升學生解決問題的能力。

2小學信息技術教學實踐中主要存在的問題

就當前情況來看，很多教師只注重知識的教授，對于學生技能實踐教育和素質教育則比較忽視，特別是在信息技術教育上，由于教師和設備的缺失，少有人關注。在當前小學校園中，對于語數英等主要考察科目的教育力度遠遠超過信息技術課程，而在當前信息時代背景下，社會對于人才的信息素養要求越來越高，這一現狀對于學生未來的發展極為不利。除此之外，當前國內小學學校中還存在著信息技術教師資源匱乏的情況，并且因為學校不夠重視，所以時常會分配一些非專業的教師來擔任信息技術課程教師，這樣對于教學質量的影響非常大，且不利于學生信息素養的提高。

隨著信息時代的到來，很多學校都逐漸地意識到小學信息技術教學的重要性，不過在實際教學中依舊存在著一系列的不足。例如很多教師在實際教學中只注重技術理論和教材知識的講解，對于學生的動手實踐能力培養則比較忽視，進而使得學生的學習缺乏實用性。

3創客教育下的小學信息技術教學實踐建議

3.1積極地轉變自身角色和教學觀念

在小學信息技術教學中合理地應用創客教育模式，教學核心需要從教師逐漸地轉移至學生身上，同時還要求教師積極地轉變自身教學觀念，尊重學生的主體地位。此外，還要求教師充分地發揮自身引導作用，成為創客活動、課程以及空間的營造者和設計者，而這就對教師提出了更高的要求和挑戰。在實際教學中，小學信息技術教師應該注重自身能力的提升，積極地學習各種先進的教學知識，并且不斷地積累和實踐，對學生進行更加科學的指導，使得學生能夠更好地學習和掌握相關信息技術知識和技能，提升他們的創新思維能力。

3.2科學地設置教學內容

在創客教育背景下，為了讓學生更加清楚地認識到這一世界，更好地掌握信息技術知識，教師需要通過各種方法激發和提高學生的創新意識和學習興趣。此外，因為小學信息技術對于實踐性和操作性的要求比較高，在信息技術飛速發展的背景下，學科知識通常都有著一定的滯后性，所以教師在實際教學中還得充分地考慮到時代發展情況，然后在此基礎上合理地進行教學內容的更新和設置，使得學生可以更好地掌握和理解相應的知識，最終實現更加全面的發展。

3.3注重學生實踐操作能力的培養

在創客教育背景下，要求教師加強對學生實踐操作能力的鍛煉和培養，教師在實際教學中，必須多為學生提供動手實踐的機會，加強對學生的正確引導，鼓勵學生將自己所學合理地應用到生活實踐中。

4.結束語

綜上所述，時代在不斷地發展進步，而教育也應該與時俱進，確保學生能夠學習和掌握時代所必需的潮流和技能，不斷地提升自身人才培養的質量和效率。將創客教育合理地應用到小學信息技術教學中，不僅能夠有效地激發學生的學習積極性和興趣，還能夠在很大程度上提升學生的學習效率以及課堂教學質量。

參考文獻：

[1]邢瑞彬，創客教育模式在小學信息技術教學中的應用研究[J].學周刊，2018（31）：34-35.