新形勢下高校籃球教學改革的思路

黃厚億　譚文輝

摘? 要：籃球運動一直是我國校園運動中的熱門運動，隨著我國經濟社會的發展與進步，籃球文化更是成為時代文化的重要內容，在籃球運動發展過程中發揮著重要作用。另一方面，隨著我國經濟發展，高校學生的身體素質卻成逐年下降趨勢，給當代高校教育帶來了一定的隱憂。鑒于此提升高校的籃球教育質量，促進傳統高校體育制度的改革成為當前高校創新務實發展的重要目標。本文就將對高校籃球教學的改革思路進行分析，討論當前籃球教學過程中遇到的實際問題，并提出一些促進改革發展的建議，希望能夠給相關教學的有效開展提供一些參考和幫助。

關鍵詞：高校體育? 籃球教學? 改革思路

籃球運動在體育運動有著巨大的代表性和影響力。加強對籃球教學的探索，是實現高校體育改革的重要發展方向，有助于高校體育教學達到新的水平。但是在高校籃球實際教學過程中，種種教學上的弊端暴露無遺，給相關教學的有效開展造成了嚴重的阻礙，限制了高校學生體育興趣的培養和身體素質發展，對此高校必須對現有的籃球教學方案進行充分的改革，促使高校的相關體育制度適應社會發展的需要，為促進高校體育教學的綜合性有效開展創造條件。

一、高校籃球教學中存在的問題

（一）籃球教學方式僵化。在高校籃球教學過程中，教師的講課重點主要放在籃球的技巧傳授上，在教學過程中缺乏實際比賽和訓練，導致課堂的娛樂性不足，給相關教學的開展的造成了一定的困難。此外高校體育的教學時間間隔較長，教師所教學的內容不容易引起學生的重視，對學生的實際籃球技巧的提升作用不大。最后在教學過程中，教師出于教學效率的考慮，對課堂的紀律有著嚴格的規定，導致學生對體育課堂產生抵觸和厭惡情緒，使相關教學工作的開展更加困難。^[1]

（二）籃球教學的考核方式存在問題。高校籃球教學是以考試成績為基準的教學考核制度。教師在教學的過程中，強調考核的方式無形中增加了學生在體育課程中的學習壓力。體育課程本身具有較強娛樂性的課程，但是在高校實際教學過程中，過于形式化的考核內容導致學生在學習中倍感壓力，給相關教學的有效開展造成了極為不利的影響。此外教師在評價學生學習成績的過程中，往往是以學生的最終成績作為基準評價，這就導致相關評價體系缺乏靈活性，給底子薄的學生造成嚴重的負面印象，可能導致學生對體育課程存在偏見，對體育課程逐漸的失去信心和興趣。

二、影響高校籃球教學改革的因素

（一）國家政策對相關教學改革有著直接的影響。隨著高校教育規模的逐年擴大，國家政策對高校體育教學提出了更高的要求。對此高校在組織體育教學過程中，要不斷對當前的教學模式進行反思和分析，促進體育教學質量的提升，使高校教學完成培養綜合性社會人才的目標。

（二）籃球教學改革的科學教學方案。在籃球教學改革進行的過程中，高校教育尚沒有發展出成熟的教學體系和科學方案。導致高校教學的思路和方式受到束縛，大量的改革理念只停留在文件層面，對深入改革發展缺乏信心和有效指導。

（三）高校籃球教學的資源。在籃球技能培訓過程中，籃球教學的資源是影響相關教學改革重要因素。資源因素主要體現在三個方面：第一點是基礎建設因素，高校想要發展籃球教學，就必須發展自身的基礎設施建設，促使相關運動器材能夠適應學生規模。第二點為教師資源，高校的藍旗教學改革需要聘用更專業的教師，促進課堂教學的合理性，提升相關教學的趣味性和專業性。第三點為教材資源，在籃球教學改革的過程中，必須擁有統一可靠的教材進行科學指導，促進相關教學能夠科學合理的按照教學規劃進行。^[2]

三、促進高校籃球教學改革的策略

（一）在籃球教學過程中注意心理素質和身體素質的結合培養。在傳統的高校籃球教學中，教師只是簡單的重視相關技巧的傳授，忽視了學生的心理狀態和變化，導致相關教學出現嚴重問題。對此教師在教學的過程中，需要兼顧學生的心理和身體素質，在教學的過程中降低學生感受到的壓力，對學生的動作指導作出客觀中肯的評價，靈活的調整訓練考核難度，促使學生在培訓中收獲一定的信心。此外教師還需要組織多樣的實際對抗練習，促使學生在實際比賽中對籃球技巧進行進一步的磨合和掌握，并培養學生團隊合作中的責任感和榮譽感，促使學生在籃球合作過程中表現出更強的綜合能力和素質。

（二）在籃球教學過程中，重視因材施教理念的貫徹。籃球運動對學生的身體素質有著的一定的要求。此外籃球運動的普及程度也各不相同，學生的籃球水平有著巨大的差異。對此教師在教學的過程中，應該堅持因材施教的理念。對不同基礎的學生進行分組，組織學生相互交流和練習，對不同學習階段的學生設立不同的考核目標，促使所有學生在籃球練習過程中找準自身的位置，提升學生籃球訓練的積極性合信心。

（三）在籃球教學中融入一定的籃球文化。籃球文化在社會文化中自成體系和潮流，吸引著眾多的球迷參與到相關運動中去。對此教師在籃球教學的過程中，也可以滲透一定的籃球文化，促進學生對籃球的理解并產生興趣。例如可以對籃球運動的規則進行詳解，分析當前籃球球員的優勢和特點，鼓勵學生對優秀球員的球技進行模仿訓練等，通過籃球文化的導入，促進學生對籃球運動產生更大的興趣。^[3]

（四）高校應該重視籃球教學資源的投放。想要順利有效的開展籃球教學工作，學校的教學器材和基礎設施就需要相對的和學生的規模相匹配，促使相關教學滿足基本的條件。此外教師有需要的重視對教師資源的發掘，鼓勵體育教師對籃球運動理論多做研究和了解，聘任專業的籃球教練等，通過多種形式促進教師的教學方式更加高效合理。最后學校可以組織體育教師對籃球運動的理論和方案進行制定，并制作成教材或者教學大綱，促進相關教學能夠科學進行。

結語

隨著我國經濟基礎的不斷發展，高校籃球教學必須進行更多的探索和改革，以使相關教學符合社會發展的需要，促進學生能力的綜合化發展。促使高校教育對學生保持認真負責的態度，為高校體育教學改革開辟方向。

參考文獻

[1]李玢慧.新時期高校籃球教學改革思路與對策[J].學苑教育，2017（12）.

[2]張巍.新時期高校籃球教學改革思路與對策[J].體育風尚，2018（6）：201-201.

[3]張文哲.籃球文化視野下的高校籃球教學改革探討[J].長江叢刊，2017（12）.

作者簡介

黃厚億（1996.5—），男，漢族，籍貫：陜西省漢中市，碩士學歷，學生，江西科技師范大學學生，專項體育教學、訓練。