小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的六個(gè)良好習(xí)慣

覃秀巧

摘 要：學(xué)習(xí)方法因人而異，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是會(huì)給人很大幫助，習(xí)慣是不經(jīng)意的，不必刻意去做往往效果是最好的。

關(guān)鍵詞：預(yù)習(xí) 認(rèn)真 檢查 好習(xí)慣

一、課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

兵書(shū)上講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，上課也應(yīng)該像打仗一樣，要對(duì)課上所學(xué)的東西做到心中有數(shù)，才能學(xué)習(xí)上取得主動(dòng)權(quán)。做到這一點(diǎn)最好的方法是在上課前進(jìn)行科學(xué)的預(yù)習(xí)。所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是在鞏固舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以達(dá)到理解，為新一輪學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)周期。預(yù)習(xí)讓你變得積極主動(dòng)，而只有那些站在積極的立場(chǎng)上的人才有可能獲勝。

就拿解決問(wèn)題預(yù)習(xí)為例，一般來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)步驟：

第一步閱讀與思考，找出已知條件和所求問(wèn)題。

第二步分析與解答，?探究解題思路和解決問(wèn)題。

第三步回顧與反思，檢驗(yàn)解題方法和計(jì)算結(jié)果的正解性。

二、認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣

課堂上常常會(huì)分心，也就是說(shuō)，注意力會(huì)被課堂上的其他事情所吸引，離開(kāi)了聽(tīng)課的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的主要障礙之一是課堂上的分心和不能集中精力聽(tīng)老師講課的內(nèi)容。要克服分心現(xiàn)象，首先要了解分心的原因。在找出容易分心和課堂注意力不集中的原因后，我們應(yīng)該找到克服這個(gè)壞習(xí)慣的方法。下面有幾種方法不妨試一試：

1.克服外界干擾，養(yǎng)成在嘈雜環(huán)境中安靜學(xué)習(xí)的習(xí)慣

2.加強(qiáng)意志力鍛煉，做支配注意力的主人

3.注意休息

4.跟上老師講課的節(jié)奏

如果你在課堂上遇到一些你不理解的事情，不要停在那里，脫離了老師的講課軌道，這時(shí)，你應(yīng)該在不明白的地方做個(gè)記號(hào)，然后繼續(xù)聽(tīng)老師的講課。下課后在去問(wèn)老師或同學(xué)不明白的問(wèn)題。

5.放松心情

如果你在上課時(shí)，老是胡思亂想，靜不下心來(lái)。那么，這時(shí)候就先不要強(qiáng)迫自己聽(tīng)課，而是閉上眼睛，全身放松，緩慢呼吸。盡量排除其他念頭，全神貫注數(shù)自己呼吸次數(shù)。大概3分鐘后，再開(kāi)始聽(tīng)課，這樣你就會(huì)集中注意力了。

學(xué)習(xí)是一種很奇妙的事情，你如果不喜歡它，它就不會(huì)喜歡你，那么你的成績(jī)就不會(huì)有提高，上課是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果在課堂上你都不能積極地去配合老師，下課，你看著課本還不睡著了。所以，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講，跟著老師的思維轉(zhuǎn)，以調(diào)動(dòng)自己的積極心，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更有勁頭。

上課還要做到“五到”：即眼到、耳到、口到、手到、心到。只有做到這五到，你的成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。也就是說(shuō)，你在上課的時(shí)候，眼睛要盯著黑板仔細(xì)地看，耳朵還要認(rèn)真地聽(tīng)，嘴巴還要時(shí)時(shí)地配合老師，回答問(wèn)題或者發(fā)言，手要著重記錄必要的知識(shí)點(diǎn)，心里要時(shí)常思考問(wèn)題。只有這樣，你聽(tīng)課的效率才會(huì)提高。

三、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣

做作業(yè)是對(duì)老師講課的一個(gè)鞏固過(guò)程，做作業(yè)要講求時(shí)間。如果你今天的作業(yè)留到下個(gè)星期來(lái)做就沒(méi)有效果，就好像本該買(mǎi)來(lái)今天吃的菜你留到明天才吃一樣，失去了它的原味。作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，缺了這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)過(guò)程就會(huì)出現(xiàn)中斷。

作業(yè)的四項(xiàng)原則：第一，不要對(duì)所有的題“一視同仁”，善于學(xué)習(xí)與不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)之間最大的區(qū)別之一就是誰(shuí)抓住重要的信息，知道這道題主要講的是什么東西，透露著什么。第二，著重做不會(huì)的題。很多同學(xué)都犯這樣一個(gè)毛病：會(huì)做的重復(fù)做，喜歡搞重復(fù)“建設(shè)”，不會(huì)做的不聞不問(wèn)，這是做題的一個(gè)誤區(qū)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)則不這樣，的確掌握的題不做，專(zhuān)挑不會(huì)做的題反復(fù)練習(xí)，這樣才能學(xué)到新的東西，提高自己。第三，經(jīng)常整理做過(guò)的題，有些同學(xué)經(jīng)常是做完了題就一扔，同時(shí)大舒一口氣：“哎呀，終于做完了。”像是在完成任務(wù)。而有些同學(xué)則很珍惜自己的勞動(dòng)果實(shí)。分門(mén)別類(lèi)整理自己的作業(yè)，不斷地總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。第四，不時(shí)翻看整理作業(yè)，作業(yè)整理好了應(yīng)該同課本一樣放在書(shū)桌前或者最顯眼的位置，不時(shí)地提醒自己翻看。

四、愛(ài)提問(wèn)題的好習(xí)慣

提出問(wèn)題是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，問(wèn)題提出來(lái)了，就可以到書(shū)本和老師那里去解決;問(wèn)題解決了，學(xué)習(xí)就提高了一步。沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生，就談不上有求知的渴望。

一節(jié)課里如果你什么問(wèn)題也沒(méi)有，說(shuō)明你并沒(méi)有聽(tīng)懂課，換句話(huà)說(shuō)你的知識(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的傳輸，也就算不上是你的知識(shí)，經(jīng)常提問(wèn)題有助于記憶，發(fā)問(wèn)有助于開(kāi)動(dòng)大腦，開(kāi)闊思維。學(xué)生提出問(wèn)題，就可以使他們的學(xué)習(xí)由被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程變?yōu)橹鲃?dòng)探求知識(shí)的過(guò)程。這對(duì)增強(qiáng)求知欲，集中注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀(guān)察、思維、記憶等能力都是有好處的。

五、仔細(xì)檢查答題的好習(xí)慣

考試知識(shí)一個(gè)檢測(cè)的手段。你可以通過(guò)考試反復(fù)記憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加以改進(jìn)。考試中做錯(cuò)的題，常常是因?yàn)轳R虎，或者學(xué)習(xí)中沒(méi)有完全理解造成的，老師說(shuō)出正確答案時(shí)，你會(huì)恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣哦。”因此，考完試后，要檢查自己錯(cuò)在哪里？要對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行分析，一直到完全弄懂為止。考試的意義在于，可以發(fā)現(xiàn)自己不懂或者容易出錯(cuò)的地方在哪里，對(duì)那些做錯(cuò)的題，要重新再做一遍，記在本子上。學(xué)習(xí)好的人，考完試后通常會(huì)把試卷上的內(nèi)容溫習(xí)一遍，如果覺(jué)得這樣太麻煩，還不習(xí)慣，你可以挑出其中較難的或者做錯(cuò)的題目，重新做幾遍，加深記憶。這樣下次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。

六、經(jīng)常復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

對(duì)于參考書(shū)我們是再熟悉不過(guò)了。它是為補(bǔ)充教材的不足而編寫(xiě)的，是學(xué)習(xí)不可缺少的“助手”。有人曾經(jīng)把教材比做人體的骨骼，而參考書(shū)則是人的血肉。正確使用參考書(shū)，當(dāng)你買(mǎi)到一本好的參考書(shū)，如果使用不當(dāng)，對(duì)學(xué)習(xí)也不會(huì)有什么很好的幫助。正確使用參考書(shū)的方法。一、當(dāng)做添血加肉的工具。學(xué)習(xí)的中心還是要放在教科書(shū)上，參考書(shū)只能當(dāng)作添血加肉的工具。二、使用彩色筆，遇到重要的地方，就用紅筆劃線(xiàn)做記號(hào)，不明白的地方就用藍(lán)筆做記號(hào)，并像老師請(qǐng)教。三、需有輔助性的筆記簿，如果只是用眼睛看，內(nèi)容并不會(huì)留在腦子里，因此研讀參考書(shū)也要做的徹底，一定要另外準(zhǔn)備輔助性的筆記簿，把要點(diǎn)一一摘錄成冊(cè)，以加強(qiáng)印象，幫助記憶。四、先不要看答案，使用參考書(shū)最大的毛病就是：只知猛抄答案應(yīng)付老師。其實(shí)利用參考書(shū)時(shí)，應(yīng)該加以思考，先做出自己的答案后，在跟參考書(shū)上的答案對(duì)照。五、既然買(mǎi)了就要讀它，一旦買(mǎi)來(lái)參考書(shū)，就一定要讀到底，而不要把一大堆同類(lèi)的補(bǔ)充型、綜合型參考書(shū)跳躍式地讀，不管改變對(duì)象，否則到頭來(lái)是白忙一場(chǎng)。