初中體育教學優化課堂教學提高學生實踐能力的措施

顏增

摘 要：體育能夠有效鍛煉初中生的意志品質。使學生在提升身體素質的同時，鍛煉自己的意志力。而體育教師也應該順應現代教育的改革，優化自己的教學方式進而提升學生在體育課堂當中的實踐能力。文章即是對初中體育教學優化課堂教學，提高學生實踐能力的措施研究，以供相關教師借鑒。

關鍵詞：初中體育;優化教學;實踐能力

引言：

在以往的教學過程當中，許多教師只是傳授學生體育技能以及理論知識，對他們的個性能力以及發展并不是非常的關注。而學生在這樣的學習過程當中，無法將自己的能力發揮出來，也不能夠在課程當中滿足主觀學習的需求，這樣就會使得學生越來越不喜歡體育課。針對這種情況，教師就需要優化課堂教學。順應教育改革發展，將課堂交還給學生。讓學生在這個過程當中發揮主體作用，進而提升實踐能力。

一、遵循初中生的身心發展規律

大多數初中生在這一個年齡階段都會有一些逆反心理產生，可能會存在教師在講授體育知識或者讓他們進行自主練習時，學生不聽教師的話。而體育教師的知識大多數都是關于體育與健康方面的，對教育心理學等方面的知識較為缺乏。所以教師也要提升自己的專業素質水平，對學生的心理進行剖析。遵循初中生的身心發展規律，對學生進行體育教學。在教學過程當中，避免對他們大吼大叫。當他們不聽話時，要對他們進行耐心引導，當他們出現一些體育方面的困難時及時為他們解決問題。……