對口高職高考數學總復習策略探討

王懷強

【摘 要】對口高考針對的對象主要是一些高職類的學生，這些學生的基礎相對比較薄弱，理論知識的學習相對來說比較弱，這些學生的對口高考主要是為了應對應試考試的學習，所以在這階段的教學中，尤其是在高考數學學科的復習過程中，教師一定要調整自己的教學方法，讓學生在這個階段可以充分、有效的做到復習。數學學科的復習不像其他的學科。數學學科的復習過程中更要講究數學方法，讓學生在現階段有限的時間內做最多的事情，從而達到高效復習的目的。

【關鍵詞】高職高考;教學復習;數學復習;教學探究

【中圖分類號】G712? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2019）22-0022-01

對口高考主要是針對高職類學生開設的，對口高考也是國家選拔職業人才的一種手段，在對口高考前的復習中，尤其是數學學科的復習過程中，高職教師一定要做到及時的對學生的復習方法做出指導調整，讓學生在這個階段的復習中可以更好的把握自己的復習，做到高效、有意義的復習。對口高考數學學科的復習中，作為教師要特別注意對于學生效率的把握，讓學生可以更好的學習，更高效的復習，這才是教師的教學目標。本文就對口高職高考數學總復習的策略探究做出幾點討論。

1? ?注重基礎，重視對于基礎題的訓練

其實無論是對口高職高考還是普通的高考，基礎知識的把握都十分的重要，在一份高考的試卷當中，基礎題一定占有一定的比重，而且，高職學生對于文化課知識的學習比較薄弱，所以教師要做好這個階段的復習工作調整，讓學生在復習的時候一定要注重基礎知識的復習，重視對于基礎題目的把握會讓學生在學習過程中做到更加高效。

如教師在教學的過程中就會去注意對于學生基礎知識的練習，教師常會把一些基本的，書本上的習題拿出來要求學生進行訓練，教師要求學生在復習的過程中重視那些基礎題，一定要在把這些題目做好的基礎上再進行相關的拓展，這樣的教學才是有意義的教學，重視基礎的教學在高職對口高考的復習中十分的重要。在復習過程中，教師要做好相應的教學調整，注重對于基礎知識的掌握。

2? ?注重對學生考試方法的培養

學生在復習的階段要注重對于知識內容的復習，更是要學會一定的考試方法，教師在教學的過程中曾發現過這樣的問題，學生明明學的還可以，但是考試的過程中總是不能發揮出自己應該發揮出來的水平，著很大是因為學生不能夠掌握一個好的學習方法，在教學過程中，教師要去注意對于學生考試方法的教學，讓學生在這個階段不僅僅對于知識得到了復習，更是可以掌握到好的考試方法，這樣，學生在考試才可以把自己全部的水平給發揮出來。

教師在教學的過程中應尤其注意對于學生考試方法的傳授，先是簡單的先易后難的考試方法，要求學生先把自己會做的題目做出來，不要糾結在某一道難題上面，然后一些常見的排除法，例證法等，高考的考核不僅僅是對于成績的考核，這樣的考試對于大家的能力，方法都有著考核，所以在復習的時候，教師也要去注意對于考試方法做出復習。

3? ?復習過程中引導學生調整好心態

高考對于學生的學習能力做出了考察，也對于學生的心態做出來考察，在高考的復習工作中同時要對學生的考試心態做出相關的調整，我們要求學生在這個時候的學習過程中不斷的調整自己的心態，讓自己在這個學習階段可以以一個平常的心態應對接下來的考試，這一點十分重要。高考復習的過程中，教師在復習過程中同樣要注意對于學生心態的調整，調整一個好的心態同樣是高考復習的一部分。

如教師會發現有的學生害怕考試，畏懼考試，這樣的心態去考試一定不能發揮出自己相應的水平，復習的過程中教師更是要對于學生的考試心態做出指導，讓學生在這個階段的學習過程中調整自己的心態，輕輕松松的去考試，發揮出自己的最好水平。高考的復習不僅僅是對知識的復習，更是要學生在這個時候調整好自己的心態，更好的去應對即將到來的考試。

考試的前的復習十分的重要，對于高考這樣的大型考試更是如此，我們教師在復習的過程中一定要做好相應的教學上的調整，讓學生在這個階段的復習工作中可以更高效的復習，對于知識進行有效的整理復習，這樣的復習才能讓學生更好的對于自己學習做出回憶，更好的去應對考試，發揮出自己應該發揮出的水平。