2019年4期
理科愛好者(教育教學版)
高等教育研究
職業教育研究
中學教育研究
- 淺談新課程改革下的高中物理教學
- 基于發展學生核心素養的初中數學教學優化分析
- 微課在高中生物課程中的應用研究
- 高中數學探究性學習活動的思考
- 例談高中生物教學中的藝術化處理
- 課堂討論法在初中物理教學中的應用探討
- 新形勢下提高數學教學有效性的路徑研究
- 高中數學教師教學策略的調查研究
- 光滑斜面上物體下滑問題的拓展
- 高中生物教學中開展生物科學史教育的研究與實踐
- 高中生數學學習效率提升策略研究
- 淺談初中信息技術課的編程思維培養
- 核心素養視域下初中數學課堂教學中學生問題意識的培養
- 高中數學研究型教學實踐與探索
- 指向數學教學質量提升的評價方式實踐改革探索
- 高中物理實驗中培養學生創新能力的實現路徑
- 初中數學學案教學模式的創設實踐分析
- 高中物理教學有效性策略
- 高中物理教學中提高學生物理成績的有效策略
- 淺談初中數學教學中類比法對解題思維的促進作用
- 分層教學法在高中數學教學中的應用探索
- 回歸科學學科本質 進行課堂教學設計
- 高中數學核心素養的內涵及教育價值
- “互聯網+”時代下高中教師專業發展的影響因素研究
- 差別化教學在初中數學課堂中的應用研究
- 高中物理高效課堂教學的構建策略
- 指向核心素養的實驗教學設計
- 高中物理實驗教學淺析
- 基于核心素養的高中生物教學情境設計策略
- 高中數學教學中的分類思想與分類方法小結
- 談核心素養下生物教學中學生科學探究能力的培養
- 讓高中生物教學走近學生生活
- 初中“科學”課堂中學生學習行為的特征及其影響因素
- 讓科學探究走進高中物理課堂
- 初中數學教學課堂中的情境創設
- 例談轉化與化歸思想在數學中的應用
- 淺談初中科學學科的課堂引入
- 淺談新媒體技術在物理教學中的運用
- 新課程背景下有效培養學生課外自主學習策略
- 高考解析幾何最值問題的教學實踐與思考
- 高等數學與中學數學的教學內容及方法銜接分析
- 導數極值點偏移的相關問題分析
- 淺析初中物理信息化教學在課堂上的應用
- 淺談基于STEM理念下的初中物理實驗教學探究
- 學生學習幾何的障礙因素分析與對策
- 分層教學策略在中學數學學習教學中的應用
- 問題導學法在初中數學教學中的實踐與思考
- 核心素養視角下“帶電粒子在電場中的運動”教學思考
- 高中生物教學中“支架式教學”的運用研究
- 高中生物概念教學策略
- 微課教學模式在初中數學課堂教學中的應用
- 加強師生互動 構建和諧數學課堂
- 初中數學教學中培養學生分析與解題能力的方法
- 對科學探究式教學的幾點思考
- 中考復習課中學困生的數學教學策略
- 加強初中生物實驗室管理的探討
- 淺談高中生物教學與多媒體的結合
- 讓情感之花在體育課堂教學中綻放
- 化歸思想在高中數學教學中的應用探究
- 基于核心素養的高中數學課堂教學研究
- 初中數學函數教學有效性思考
- 問題導學法在初中數學教學中的應用探究
- 初中生物教學中探究性學習的有效應用研究
- 高中物理教學高效模式探討
- 問題教學法在初中數學教學中的運用研究
- 高中物理力學的生活化教學研究
- 生活素材在初中物理教學中的應用思考
- 關于初中數學圖形等面積拼接問題的教學探索
- 高中物理教學中問題情境創設探尋
- 農村初中數學課堂教學中的“慢”和“快”
- 如何提高高中數學課堂教學效率
- 高中化學課堂復習教學效率提升方法
- 情境化教學在高中化學教學中的應用
- 新課改下初中數學教學方法的改革與創新
- 高中物理力學解題中整體法的運用研究
- 初中物理實驗教學的優化設計
- 淺談問題情境模式教學在初中物理教學中的應用
- 高中數學教學中學生數形結合思維的培養研究
- 初中物理教學中合作學習探究應用分析
- 提高初中數學教學質量的做法
- 分類討論思想在高中數學教學中的應用研究
- 翻轉課堂在信息技術中的應用
- 初中數學教學中數學游戲的作用及實施策略
- 提升數學教師人格魅力淺談
- 初中數學教學中學生逆向思維能力的培養策略
- 芻議通性通法在中學數學教學中的重要地位
- 高中物理教學中滲透STEM教育的思考
- 解三角形中的取值范圍與最值問題
- 高中數學啟發式教學法應用研究
- 探究高中數學課堂的趣味化
- 探究二次函數的圖像與性質
- 初中數學中將軍飲馬模型變式及教法探討
- 淺談巧用基本方法解中考數學壓軸題
- 淺談信息技術在個性化教學中的整合運用
- 巧用塑料飲料瓶的創新化學實驗設計
- 利用互聯平臺 建設智慧課堂
- 基于優化教學設計的化學微課制作的探索
- 微課在高中化學教學中的合理應用
- 幾何教學中如何引導學生提升學習的深度
- 研究性教學在高中化學實驗課堂中開展
- 淺析高中化學綜合實踐教學活動的有效教學策略
- 模型建構在高中化學中的教學實踐研究
- 運用“問題鏈”掀起學生思維的千層浪
- 初中數學教學中學案導學的作用及構建
- 一次函數解初中幾何動點問題
- 利用課堂導入 激發學生物理學習興趣
- 3D打印融合學科教學實踐研究
小學教育研究
- 以課堂模式改革 促數學課堂轉變
- 合理運用微課 拓展課本外知識
- 小學數學高年級教學中微課的整合實踐分析
- 有效理答
- 小學數學生活化教學的思考與探索
- 小學數學游戲化教學策略的探討
- “數的運算”教學中滲透數學思想方法的實踐探索
- 淺談一年級計算教學看圖說圖能力的培養
- 談談以數學游戲培養小學生邏輯推理能力的應用
- 高效數學課堂的“主旋律”
- 如何在小學數學教學中滲透數形結合思想
- 淺談在小學數學習題中培養學生的思維能力
- 生活化教學模式在小學數學教學中的應用
- 論如何激勵學生興致 打造高效數學課堂
- 小學中段數學教學中培養學生審題能力的方法
- 小學數學教學中數形結合思想的滲透研究
- 引導自主提問 培養數學核心素養
- 分析小學數學教學中如何運用信息技術
- 小學數學教學的整體把握與個性實施
- 問題解決認知模擬及其教學啟示
- 小學科學教學中對學生觀察力的培養分析
- 義務教育小學數學學習方法初探
- 試論如何在小學教學中培養學生的創造性思維能力
- 小學生認知視角下創新課堂教學方法研究
- 小學數學解決問題教學策略及反思
- 淺析如何構建小學數學游戲化課堂
- 小學數學教學中學生創新思維能力的培養
- 基于核心素養的小學數學“做中學”實踐解析
- 小學數學教學中錯誤資源的應用分析
- 小學數學計算教學中的熱點問題與思考
- 分層教學法在小學數學教學中的應用
- 借助學具提高課堂教學效率
- 小學數學教學中融入現代信息技術的有效途徑
- 小學數學對學生解決問題能力的培養
- 運用反思手段促進課題研究的有效開展
- 基于小學數學課堂觀察的表現性評價的探索
- 如何將小學信息技術和數學課程有效整合
- 小組合作學習模式在農村小學數學教學中的應用
- 基于核心素養的小學數學計算教學研究
- 巧設導學案提升小學數學課堂教學效率
- 淺談小學科學教學中學生動手能力的培養
- 小組合作學習教學模式在小學數學教學中的應用效果
- 極限思想在小學數學教學中的滲透研究
- 小學數學教學過程中學生的體驗學習探討
- 芻議小學數學建立有效課堂互動的策略