2019年3期
理科愛好者(教育教學版)
高等教育研究
職業教育研究
- Mathematica在高等數學分層教學中的應用
- 從創設“趣味問題情境”入手培養學生對數學的興趣
- 基于云班課的物理實驗課程信息化教學的實踐
- 高職師范生職業技能培養中的“師徒制”理論探究
- 淺談建模思想在大專高等數學教學中的作用
- 淺談高職數學教學中創新思維能力的培養
- 電梯安裝與調試課程的理實一體化教學改革探索
- 啟發式教學理念在中專數學教學中的運用對策
- 普通車床銑床一體化教學研究
- 技工院校學生厭學原因及對策分析
- 模糊綜合評價法在中職數學實驗教學質量評價中的應用
- 試論數形結合方法在職業高中數學教學中的運用
- 數學實驗課程網絡化教學改革的認識與思考
- 賞識教育在當前中職化學教學中的運用
- 技校生車工實習課操作技能的培養研究
- 微課資源在高中信息技術教學中的應用
- 實驗教學在初中物理課堂中的策略探討
- 分離法破解高考函數壓軸題
- 如何增強中職數學教學的專業特色
中學教育研究
- 核心素養下農村薄弱學校數學二輪復習策略
- 利用倚師智慧教學系統開展“互聯網+”信息技術教學
- 構建中學智慧校園 推動教育信息建設
- 談初中數學教學培養學生提問能力的有效途徑
- “五重視”把握“技巧”教學關鍵點
- 改變教學細節 開發學生創造潛能
- 淺談初中數學復習課的微專題設計
- 基于物理核心素養的概念教學實踐研究
- 初中數學教學如何培養學生的自主合作學習能力
- 初中數學教學對學生自主學習能力的培養
- 高中數學教學中培養學生數學思維能力的實踐分析
- 兩個歷史幾何名題在高考中的運用
- 變式教學在初中數學教學中的實踐應用
- 高中物理學習存在的問題與對策
- 高中物理教學中問題情境創設研究
- 農村中學數學學困生的現狀及對策分析
- 高中數學教學中提高學生運算能力的策略
- 核心素養視角下的數學思維能力培養
- 高中化學實驗探究式教學模式的構建與實施
- 試論如何在初中數學教學中培養學生的數學思維
- 尋找本源 通法解題
- 例談分層作業在初中數學教學中的應用
- 調研實踐在增強化學學習中的作用探析
- 用問題引領初中數學復習課教學的探討
- 基于創新能力培養的高中物理教學分析
- 初中函數概念的教學思路和設計探討
- 基于核心素養培養的初中數學有效教學
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 科學探究中培養學生思維能力的教學初探
- 數形結合思想在初中數學教學中的滲透探究
- 初中數學教學中如何培養學生的獨立思考能力
- 淺談提高高中物理概念教學效率的方法
- 如何培養初中學生的數學學習興趣
- 分層復習 拾級而上
- 高中物理電學實驗學習的方法與技巧探析
- 初三數學學困生的轉化策略
- “維恩圖”在初中科學概念學習中的應用
- 提高高中生數學應用意識的途徑分析
- 學案導學在數學教學中的運用
- 解析數學思維能力在高中數學教學中的培養途徑
- 初中化學常見氣體制備高效教學的再研究
- 微課助力解決信息技術學科課堂教學問題
- 高中生物差異教學實踐策略
- 談“數形結合”在初中數學教學中的有效運用
- 根據學生個體差異 有效進行分層教學
- 試論如何在高中數學課堂中運用情境教學法
- 淺議高中數學抽象素養的提升策略
- 高中數學不等式學習方法與解題總結
- 加強數學語言學習 提高數學學習能力
- 運用“5E探究教學模式”培養學生的科學探究能力
- 初中數學二次函數教學策略探析
- 淺議學科備課組活動
- 初中數學因式分解解題技巧探析
- 初中物理實驗教學與學生創新能力的培養研究
- 高中數學核心素養內涵及培育策略
- 淺析新課改下高中數學課堂提問的有效性策略
- 在高中物理課堂教學中情境創設的研究與實踐
- 淺談現代信息技術及資源與初中物理課堂教學改革的融合
- 淺談培養學生物理實驗操作技能的方法
- 微課在高中數學教學中的應用與反思
- 初中數學中的費馬點問題
- 淺析探究式教學法在高中生物教學中的應用
- 高中數學課堂中的“階梯教學”探討
- 數學知識和方法在初中物理教學中的運用
- 初中數學教材中數學史內容的教學方式分析
- 初中數學課堂提問設計探討
- 淺談如何提高初中數學教學課堂效率
- 思維導圖在復習課中的應用
- 淺議初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力
- 關于初中物理科學探究的探討與思索
- 融合生活元素 探索高效數學教學
- 物理社團“浸潤式”課堂教學探究
- 高效課堂背景下初中數學小組合作學習實踐分析
- 轉不停陀螺的制作及其浸潤式教學探究設計初探
- 立足單元教學 助力學力提升
- 基于前概念調查的概念轉變教學研究
- 高中化學核心素養的思考與探索
- 分層教學在初中物理教學中的應用探析
- 對初中數學學科核心素養培育途徑的思考
- 基于初中物理學科核心素養的物理教學探究
- 高中化學課程標準指導下的元素化學教學問題探究
- 初中化學實驗教學探析
- 初中物理實驗與信息技術融合教學探究
- 探究性學習在中學化學教學中的有效應用
- 新高考背景下中學化學核心素養的培養分析
- 淺析高中化學教學中培養學生解決問題的策略
- 初三化學復習課教學策略的研究
- 初中化學教學情境創設存在的問題及解決策略
- 翻轉課堂在高中化學教學中的應用
- 略議中學化學習題課教學存在的問題及解決方法
- 探究性教學在初中信息技術課實施中的對策研究
- 初中數學智慧課堂構建與實踐的幾點思考
- 核心探究提素養 環環相扣引思辨
- 高中數學教育與學生創造性思維的培養
- 關于原電池電極選擇對測量誤差影響的研究
- 初中物理實驗教學生活化的實踐研究
- 開展高中數學教學創新 培養學生核心素養
- 陽光體育活動對高中生體育品格的培養路徑研究
小學教育研究
- “思維之剪，思考之算”課堂片段及其反思
- “玩學融通”理念下小學綜合實踐活動課程中創意物化的研究
- 淺析小學數學估算能力的培養
- 善用課堂生成 提升教學效果
- 小學數學“快樂課堂”教學范式探微
- 為小學生形象思維插上隱形的翅膀
- 探究新理念助力小學數學新課堂
- 高階思維視角下小學生數學數據分析能力培養的初探
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用
- 小學低段數學知識的可視化教學研究
- 數形結合思想在小學數學教學中的運用
- 試述小學數學閱讀材料的開發和利用
- 數學實驗課程改革的探索與實踐
- 基于信息技術的小學數學教學研究
- 分析小學生數學審題素養
- 淺析小學數學教育中學生核心素養的培養方法
- 淺析如何利用生活情境開展小學數學教學
- 關于數學教學中培養小學生問題意識的探究
- 優化手段激興趣 化繁為簡釋重難
- 學具在小學數學課堂中的作用探究
- 小學數學興趣教學策略的構建研究
- 小學高年級數學互動式教學方法的應用
- 指向“問題意識提升”的小學數學課堂教學氛圍創設研究
- 小學數學核心素養的構成要素分析
- 數學課堂師生理答的現狀分析
- 在聯系和區別中構建立體圖形的知識體系
- 小學低年級數學課堂學生學習習慣的培養
- 淺談培養小學數學閱讀理解能力的策略
- 小學數學教學“生活化”與“數學化”的和諧統一
- 淺談小學低段數學游戲化探究式課堂教學模式
- 前置性作業在小學數學教學中的實踐探索
- 淺談小學數學課堂中有效教學情境的創設
- 小學數學教學中學生思維能力的培養
- 淺談小學數學微課教學
- 微課在小學數學概念教學中的運用
- 陽光評價課在小學數學教學中的開展
- 淺談小學數學課堂教學中有效情境的創設
- 滲透轉化思想 提高數學素養
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養分析
- 小學數學課堂錯誤資源的有效利用
- 小學數學課堂導入中存在的問題及措施分析
- 淺談農村小學數學校本課程
- 芻議如何巧用“錯誤”改善小學課堂教學成效
- 小學數學口算教學措施分析
- 基于新型數學觀的小學數學有效教學探究
- 分層教學法在小學數學教學中的運用
- 小學數學教師課堂提問技能現狀及策略探討
- 基于核心素養視角下的小學班主任工作策略研究
- 農村小學小班額如何提高教學效率
- 打造卓越課堂 培養小學生數學想象能力
- 基于兒童行為和心理探究兒童公共游樂設施設計及布置原則
- 小組合作學習在小學數學教學中的應用
- 課堂提問在小學數學教學中的有效應用
- 乘法分配率的教學實踐與反思
- 小學高年級數學課堂導入小組合作學習方式的探索
- 新課程背景下小學數學教學生活化的研究
- 基于核心素養視角下的小學班主任班級管理策略研究