新時代大學生黨員純潔性教育的實踐與思考

朱長根 糜迪 簡之珺

關鍵詞 大學生 黨員 純潔性教育 教育教學

基金項目：本文系2018年江西省高校黨建研究項目“新時代大學生黨員純潔性教育研究”研究成果（編號：XGXDJKT.QN-20 1862）。

作者簡介：朱長根，江西交通職業技術學院，副教授，研究方向：思想政治教育;糜迪，江西交通職業技術學院，助教，高校輔導員，研究方向：思政教育;簡之珺，江西交通職業技術學院，助教，研究方向：思政教育。

中圖分類號：D261 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.10.345

高校學生黨建工作是高校的重要工作。在大學階段，一些政治覺悟高、思想積極向上的同學會向黨組織遞交申請。高校基層黨組織負責全方位全過程考察培養學生黨員，重在培養。黨秉承歷來對知識分子的吸收培養傳統，推動青年黨員在實踐中不斷發揮自己的智慧與才干。受各種不良風氣的影響，大學校園也并非一方凈土，大學生黨員純潔與否，關系到高校黨建工作的成敗，關系到黨員隊伍的發展壯大。純潔性是需要教育的，要讓我們的大學生黨員了解我黨發展的光輝歷程，學習黨員成長中的正反兩方面經典案例，從而樹立正確的入黨動機。大學生黨員只有不斷地加強學習，加強廉潔教育，用黨的理論武裝自己，堅守底線意識，從而保持自我純潔。

一、大學生黨員純潔性教育的必要性

（一）加強大學生黨員的純潔性教育，是保持黨的純潔性的重要保證

大學生黨員是大學生中的先進分子，是青年群體中的先進分子，是黨員隊伍的重要組成部分，是實現新時代“兩個一百年” 奮斗目標的重要后備力量。大學生黨員的黨性是否純潔直接關系到全體黨員隊伍的純潔性。加強大學生黨員純潔性教育，不僅有利于保持黨員隊伍的純潔性，還有利于從源頭上保證我黨的純潔性。在大學期間入黨也是一件無比光榮的事情，越來越多的大學生在校期間申請加入黨組織，那么在眾多意愿入黨的大學生群體之中，如何考察吸收這些后備力量，如何開展黨性教育，這些工作在高校黨建中是至關重要的。大學生黨員在校期間接受的黨性教育關系到學生的成長，也影響到他的人生走向。加強大學生黨員純潔性教育，對于黨員的“準入”，對于黨員的初步考察與培養是關鍵性的一步，必須從嚴。

（二）加強大學生黨員的純潔性教育，是提高黨員思想素質的重要途徑

大學生黨員因其年齡和社會閱歷原因，對于社會各種思潮難以分辨，稍有不慎，容易走偏。當前各派思想文化相互激蕩，經由網絡的傳播擴散，以致一時真假難辨，不論是國家之間的思想文化滲透，還是各種邪教思想的傳播，都披著合法的外衣、潛移默化、隱藏較深。大學生涉世不深，思想簡單，做事易沖動，很容易被各種五花八門的思想所影響，從而偏離正確的人生方向，這是理想信念的是否堅定的問題。另一方面，很多大學生黨員在面對網上社會新聞時，缺乏自己獨立判斷與思考的能力，容易被不懷好意者帶歪，從而產生一些偏激的觀點。更可怕的是，某些大學生黨員還會輕易使用自媒體將這些偏激的觀點與看法傳播出去，以致中了不懷好意者的圈套，被他們當槍使。加強黨的純潔性教育，重在加強對大學生黨員世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀的教育與改造。幫助大學生黨員樹立積極向上的人生態度，提高大學生黨員的思想道德觀念，增強大學生黨員明辨是非的能力，讓大學生黨員擁有對不良思想進行及時分辨和抵制的本領。

（三）加強大學生黨員的純潔性教育，是高校黨建工作的重要內容

高校是黨的建設主陣地，各高校的黨建工作開展，肩負著為黨組織發展壯大輸送優質人才的使命。培養一批政治站位高、道德品質優、學習成績好、社會實踐能力強的大學生黨員，不僅為大學生樹立起良好的行為典范，又能夠密切聯系廣大師生，成為師生溝通交流的紐帶。有助于大學生思想政治教育工作的開展，增強廣大學生對我們黨的認同和敬仰，從而吸引更多的更優秀的青年學生積極主動地加入黨組織。高校在黨建工作中，必須教育大學生黨員規范自身言行，樹立正確的價值取向，傳播社會正能量，學好科學文化知識，將來以自己的知識與本領助力中國夢的實現。高校基層黨組織加強對在校學生的純潔性教育，讓學生從提交入黨申請日起就將黨的純潔性教育落到實處。日積月累，這些學生黨員今后走向社會必然會提高思想警惕，嚴于律己，這樣培養出來的大學生黨員也能夠不斷吸引更多優秀人才一道前行，推進黨員隊伍不斷發展壯大，實現良性循環，以期達到加強高校黨建的目標。

二、大學生黨員純潔性教育的現狀

總體而言，目前各高校的大學生黨員的純潔性教育效果基本良好，大學生黨員對黨的知識掌握程度和行為活動參與度有了明顯的進步。大多數學生黨員都能認識到自己的責任和該有的擔當，都能夠嚴格要求自己，也能清楚地認識到黨員純潔性教育的意義和目的。

（一）成績

1.高校加大了對大學生黨員的純潔性教育重視程度

在教育內容、教育方式、考核標準上都進行了不斷創新。在吸納大學生黨員加入黨組織時，采取了知識理論素養、實踐活動素養的雙重考核標準，嚴格執行大學生黨員的準入門檻，改變了以往唯學習成績論的單一選拔標準，并且不斷完善入黨程序，學校方面會組織不同時期不同階段的入黨考察，將學生是否自覺進行黨的理論學習，是否定期向培養人匯報思想，是否保質保量地參加黨校學習并如期結業，是否主動參加學校黨組織開展的黨員實踐活動等情況納入考察之中。經過系統的黨校學習并順利結業，加上培養人的推薦，黨支部的會議討論，黨總支的批準，層層把關，遞進考核，合格者批準為預備黨員，再考察一年以上。對于大學生黨員的入黨教育，各高校也在不斷創新教育方式方法，定期開設黨課、開展黨員團員日等實踐活動，以加強學生的學習認同感。在學生黨員的純潔性教育方面，積極完善相關的教學內容，并對學生的個人學習情況做出考核，還定期組織黨員過組織生活，學習新時代中國特色社會主義理論，開展民主生活會，黨員之間開展相互評議，幫助提高，力求全方位全過程提高黨的純潔性教育成效。

2.大學生黨員自覺加強了對黨的純潔性教育的認知

許多大學生在入黨之前，對于黨的純潔性教育的認知是不夠的，對每天發生的國際國內大事關注是不夠的。學生偶然會通過網絡去了解時事新聞、國家大事，但多處于了解階段，不能透過現象認識本質，也缺乏自己獨到的見解。經過學校方面不斷改進黨課教學方式，豐富教學內容，學生更自覺關心起國家大事了，并能將自身的成長與黨的發展壯大同呼吸共命運。大學生黨員對黨的純潔性教育的意義認識也更深刻了，逐步自覺地加強了自身的純潔性建設。

（二）不足

1.教育教學內容不夠全面，未能緊跟時代節拍

高校黨的純潔性教育教學內容通常是黨的宗旨教育、黨員理想信念教育、黨風黨紀教育、黨性修養教育這幾個版塊。黨的宗旨教育，告訴我們的學生黨員，我們黨的最高價值取向是什么，讓學生黨員明白自己作為一名黨員的使命與擔當。有了堅定的理想信念，就有了力量之源。理想信念教育則幫助學生樹立黨的理想高于天的豪情壯志并為之不懈奮斗。今天的學生黨員，就是明天的黨員干部，只有從入黨日起就樹立了堅定的理想信念，才能凝心聚力，致力于“兩個一百年”奮斗目標的實現。黨風黨紀教育、黨性修養教育則是培養大學生黨員嚴于律己、堅守底線、密切聯系群眾的優良作風。這些是基本的黨的純潔性教育內容，但是隨著時代的不斷發展，新時代中國特色社會主義事業不斷推進，黨員純潔性教育內容也必須緊跟時代節拍。中國特色社會主義進入新時代，習近平總書記發表了系列講話，形成了 “四個自信”“四個意識”“兩個維護”等系列理論。這些理論也必須成為大學生黨員純潔性教育的重要素材。在當前，高校要持續開展“兩學一做”學習教育工作，黨章黨規還要繼續學，習近平總書記系列講話也要入腦入心。單一的固守傳統的黨員純潔性教育教學內容，這樣的教育教學是不成功的，必須體現時代特色、緊跟時代節拍。

2.教學方式創新不夠，學生學習興趣不濃

面對長篇的黨的理論知識，中學生是硬生生地逼著自己背牢記準，以應對層出不窮的考試測驗。而大學生在平時的學習中缺乏考試壓力，在同樣面對長篇的黨的理論知識時，往往囫圇吞棗，不能完全理解也不愿做總結整理，因此針對大學生的黨的理論教學，不能再是老師的一言堂，而應該是讓學生黨員參與其中，多采用實踐性教學。比如參觀革命烈士紀念館、結對扶貧等。考核方式也可以多樣化，實現以賽促學的目的。比如，在學生黨員中開展紅色家書朗誦、紅歌傳唱比賽活動。綜合利用各種方式來提高學生黨員的黨性修養。然而在黨的純潔性教育實踐過程中，很多高校的教學方式依舊停留在傳統的開黨員大會、聽黨的理論知識講座，支部書記念文件黨員聽文件等這種被動式教學上面，學生黨員經常會出現不能完全理解教學內容，思想匯報、學習體會敷衍了事的情況，長期下來學生實質上并沒有學到扎實的黨的理論知識，學習興趣還被消磨殆盡，這是黨的純潔性教育教學方式不夠靈活多樣引發的教學后果。在移動互聯網時代，黨的純潔性教育不能停留在學生被動的接受知識的灌輸，而應該多給學生黨員機會去表達自我見解，調動學生黨員參與課堂討論的熱情，形成黨的知識興趣小組，以翻轉課堂的方式，在輕松愉快的環境中，潛移默化地提升學習效果。

3.缺乏理論聯系實踐，學生學習的主體性效果發揮不明顯

大學生黨員在經歷了系統的理論學習后，自以為已經學懂了弄通了，但卻不能做到靈活應用，不知如何運用這些理論來指導自身的實踐，這給正常的理論教學造成了困擾。此類現象的深層次原因就在于教育教學過程中沒有聯系到社會生活實際，導致學到的理論知識就像空中樓閣，無法應用到實處。大學生黨員只是知道了黨員保持純潔性的重要性，一旦面對實際考驗還是習慣性地用原先的思維行事，這樣的純潔性教育是不成功的。另一方面，學生是接受教育的主體，教育教學應該是雙向互動的，學生被動地接受黨的純潔性教育，學習的積極性受到壓制。在這種學習氛圍下，撰寫出的心得體會也是蒼白的，也很難表達出自己的觀點和學習疑惑，在一味的長期的反復的接受被動學習后，學生黨員容易產生麻木的學習心態，難以保持積極的學習態度，以應付的學習心態去學習，其學習效果就可想而知了。

在大學生黨員的純潔性教育教學實踐過程中，還暴露出了一些問題。比如，黨的純潔性教育教學資源不足，尤其是實踐性教學資源，抑或是資源沒有被充分利用起來。教師隊伍專業性不夠，教育教學管理不到位等，這些問題都或多或少地影響著黨的純潔性教育工作持續有效的開展。

三、對于大學生黨員純潔性教育持續有效開展的建議

（一）完善大學生黨員純潔性教育教學內容

對于大學生黨員而言，系統的黨員純潔性教育理論在學習的過程中難以完全理解與接受，造成學生黨員喪失學習興趣的局面。因此應該將相關教學內容設計得更加通俗易懂、接地氣，更加符合學生黨員實際，易于被大學生黨員理解與接受。面對時代發展的新要求，黨的純潔性教育教學內容也必須緊跟時代步伐，讓大學生黨員了解國家大事，遵守國家政策法規，樹立家國情懷，身在校園心系國家前途命運。通過黨員純潔性教育，讓學生黨員能堅守使命，勇于擔當。教學內容的不斷完善，鍛煉學生黨員獨立思考的能力，提高學生黨員辨別是非善惡美丑的能力，增強對不良思想的免疫力，幫助學生開闊視野，明白黨的純潔性建設的必要性和緊迫性，并為此進行自覺的堅守和努力。

（二）創新大學生黨員純潔性教育教學方式方法

創新大學生黨員純潔性教育教學方式方法，使學生增強學習的興趣，保持不懈的學習動力。移動互聯網時代，手機媒體的優勢應該被充分利用起來。利用移動互聯網學習平臺，拓寬學習資源獲取渠道，使學生黨員能及時獲取到大量優質的學習資源。比如，高校黨建應該大力推廣應用官方的“學習強國”手機APP，采用學習積分、評優評先的方式來調動學生黨員積極性。在“學習強國”APP里，學生黨員可以閱讀黨建文章、觀看黨建視頻、答題考試、發表觀點等。還可以利用微信群、QQ群等網絡學習平臺開展互動式教學，老師在即時通訊工具里發布關于黨的純潔性教育學習資料，也可以布置學習任務。學生黨員可以在即時通訊工具里作答、參與討論，向老師求教等，老師也可以在平臺上答疑解惑。將移動互聯網的優勢充分挖掘出來，一定程度上延長了學習時間、拓展了學習空間、提升了教學效果。利用即時通訊工具可以有效發揮學生黨員的學習主動性，老師也可以通過學生的及時反饋從而掌握學生的學習動態，對于學生出現的錯誤思想苗頭可以及時進行糾正，以避免學生黨員走彎路、走偏路、走錯路，幫助他們走正路、走對路、走好路。

（三）提升大學生黨員純潔性教育教學的實效性

在大學生黨員純潔性教育教學中，老師可以盡量將書本上的理論聯系到社會生活實際中的問題上來，結合當前政治生活、時事熱點，教會學生黨員用黨的理論知識指導自身實踐、規范自己言行，傳播社會正能量。學校可以聯合一些社會機構開展相關的實踐活動，例如，針對學生黨員的廉潔自律教育、遵紀守法方面，學校可以組織學生黨員參觀當地監獄，現場教學可以起到直接警示作用。“校所合作”，是當前司法部門強力推進的一項成功做法，學校可以深入與當地司法所合作，組織學生黨員與社區矯正人員一起開展活動，比如開展法治講堂、技能比武、心理矯正等，讓我們的學生黨員用自己的專業能力去幫扶那些社區矯正人員盡快回歸社會。社會志愿實踐活動可以是多樣的，比如看望空巢老人、關愛留守兒童、科技下鄉、送法下鄉等，這些社會實踐活動都能直接觸發學生對于服務社會的激情和行動，起到無形的實踐教育效果。

四、結語

大學生黨員是黨員隊伍中的新生力量，對于新生力量我們要小心呵護，但更要以高標準嚴要求嚴格要求他們。高校對于學生入黨要嚴把入口關，嚴格考察與培養，加強日常生活的教育與管理，促進學生黨員成長進步。大學生黨員是黨的純潔性教育的直接踐行者，加強對其純潔性教育非常必要也十分緊迫，面對錯綜復雜的時代局勢，青年黨員唯有不斷成長、自我純潔，挺起鋼鐵般的脊梁去迎接各種挑戰與考驗。大學生黨員純潔性教育工作，不是一蹴而就的，而是需要高校黨建工作者持之以恒，全員全方位全過程參與。大學生黨員純潔性教育，我們將一直在路上。

參考文獻：

[1]趙永峰.大學生黨員純潔性教育研究[D].東北林業大學，2018.

[2]殷艷.當代大學生黨員純潔性教育研究[D].南華大學，2015.

[3]王軍.提高大學生黨員純潔性之我見[J].學校黨建與思想教育，2013（8）：9-10.

[4]陸巖，張麗紅.高校大學生黨員純潔性建設的主要任務與路徑探討[J].思想政治教育研究，2015，31（1）：111-114.