淺談如何提高小學(xué)生音樂(lè)樂(lè)感

王琳雯

【摘 要】在音樂(lè)教學(xué)中，“樂(lè)感”的養(yǎng)成，是學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)形成的標(biāo)志，也是教學(xué)成果的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，以審美為核心的小學(xué)音樂(lè)教育，必然無(wú)法回避學(xué)生的樂(lè)感培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè);音樂(lè)教學(xué);樂(lè)感培養(yǎng)

小學(xué)生的樂(lè)感對(duì)于小學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)十分重要，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感能有效提高學(xué)生在音樂(lè)課堂上的學(xué)習(xí)效率，更好地調(diào)動(dòng)音樂(lè)課堂上的氛圍，提高小學(xué)生音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力。下面，我僅從以下幾個(gè)方面來(lái)分析如何提高小學(xué)生的音樂(lè)樂(lè)感：

一、加強(qiáng)學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，小學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)十分重要，只有加強(qiáng)學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生的樂(lè)感。小學(xué)音樂(lè)是學(xué)生最開(kāi)始接觸音樂(lè)學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅能加強(qiáng)學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更好地為今后的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)，還能提高學(xué)生的音樂(lè)樂(lè)感。

二、調(diào)動(dòng)感官培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感興趣

音樂(lè)的學(xué)習(xí)，要充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官，這樣才能夠讓學(xué)生全身心的投入到音樂(lè)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，才能夠更好地提高學(xué)生的樂(lè)感，樂(lè)感的培養(yǎng)也是需要不同的感官的相互作用來(lái)充分協(xié)調(diào)和調(diào)動(dòng)的，這樣也更有利于小學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)。

三、從氛圍入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我參與意識(shí)

音樂(lè)學(xué)習(xí)的課堂氛圍也是十分重要的，一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍有利于學(xué)生在課堂上做到充分的放松，能夠充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我參與意識(shí)，從而更好地讓學(xué)生在音樂(lè)課堂上學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的課堂參與度，在課堂教學(xué)中更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生的樂(lè)感。因?yàn)橐魳?lè)的學(xué)習(xí)，就是需要一個(gè)輕松愉悅的氛圍，這樣才能夠讓學(xué)生更加充分地體會(huì)到音樂(lè)帶給人們的快樂(lè)，才會(huì)沉浸在音樂(lè)的洗禮之中，提高樂(lè)感。

結(jié)束語(yǔ)

提高小學(xué)生的音樂(lè)樂(lè)感不是一蹴而就的，而是需要在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)多重教學(xué)方法和教學(xué)手段加以引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)和提高，更是在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)積累而促成的。同時(shí)，教師也要培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，這樣才能夠更好地幫助小學(xué)生提高自身的音樂(lè)樂(lè)感。

【參考文獻(xiàn)】

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（陜西省西咸新區(qū)秦漢新城大王中心小學(xué)）