當代大學生孝信現狀及對策探究

劉雯瑾　李琴

摘 要 “孝”承載著中華民族的文化底蘊，具有良好的德育價值;誠信作為社會主義核心價值觀中的重要內容，是大學生思想教育的基本目標。大學生群體孝信意識缺失，給社會造成一些不良的影響，必須加以重視。文章針對當代大學生的孝信現狀做出了分析，并通過這些表現提出相應對策，推進大學生孝信意識的建設。

關鍵詞 當代大學生 孝信意識 現狀 原因與對策

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

全國教育大會提到要培養德智體美勞全面發展的學生。習近平總書記高度重視大學生思想政治教育工作，強調“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”。孝與信是中華民族的最基本的傳統美德，也是當今文明建設不可忽視的精神力量。為了順應時代的需求，必須將中國優秀傳統文化有效融合到大學生德育當中，為我國的社會主義建設培養出更多人才。然而，和許多傳統的思想文化一樣，在市場經濟大潮的沖擊下，它們出現了嚴重的危機。在當今高校，大學生普遍存在不了解傳統文化、缺乏感恩意識、學業不誠信等一些不良現象。由此可見，大學生群體應當具備更高的孝信素養，才能更好地推動整體社會風尚的提高。

1大學生的孝信現狀

1.1孝的現狀

目前由于大多數學生是計劃生育政策下的獨生子女，父母與長輩的包容和寵溺使得他們從小就養成一種以自我為中心的姿態，在家不尊重父母及其他長輩，在學校無法與其他同學和平共處。孩子的孝意識和感恩意識缺乏，不懂得孝敬，不抱感恩之心。

1.2信的現狀

首先，個人學業方面，當代大學生對待自身學業不嚴謹。平時曠課逃課，代答代課;考試時不顧考風考紀，利用傳統小抄和現代科技手段進行作弊，從而獲得虛假成績;寫論文時不誠信，通過便捷的互聯網東拼西湊，認為只是借鑒而不是抄襲，更有甚者花高價去買，導致學術造假現象嚴重。其次，經濟方面，借用貸款上學，利用學費牟利;家底殷實參評貧困生，獲取助學金利益，大學生把幫助寒門學子圓夢的助學貸款和貧困生助學金當做是方便自身的工具。更嚴重的還有借用網貸不及時還款而釀成大禍。此外，社會層面，學生通過簡歷造假，給自己的履歷增光增彩，讓招聘部門難以辨別，以至于招聘流程不斷繁瑣，給所有求職者造成一定麻煩。

2大學生的孝信現狀原因

一是個人原因。個人道德品質不完善，心智發育不健全導致學生盲目自信不重視個人的思想品德和素質修養，也就是所當代大學生忽視內在道德品質的養成。因為大多數是獨生子女，自我意識強，缺乏社會責任感。使他們對于孝信的認知與價值觀的判定有所不同。二是家庭原因。家庭中父母與長輩的寵溺，導致孩子的尊重感缺失;此外父母做事或者對待孩子的不負責任，也會導致孩子的責任感缺失;父母唯利是圖的心理與拖欠的習慣，也影響著孩子對誠信的理解。父母與長輩的行為意識在潛移默化中影響著孩子的認知，所以這些行為意識分寸感缺失都會在孩子身上體現。三是學校原因。長久的應試教育導致素質教育的缺席，學校缺乏傳統孝信意識以及優秀文化的普遍化系統學習，沒有足夠的文化氛圍的熏陶，導致學生對這方面的不重視而出現這些不道德的行為。四是社會原因。社會上啃老族的出現，假現象的彌漫，這樣的風氣也是導致孝信現狀的原因。

3解決大學生孝信問題的對策

針對當代大學生孝信缺失問題，把社會、學校、家庭、個人力量緊密結合，使之相互配合，相互促進，形成教育合力促使孝信文化傳承，建設德育校園。

第一，加強社會孝信文化的建設，構造一個完善的孝信體系，營造良好的社會氛圍。人人孝敬父母長輩與與人誠信與社會的大環境是息息相關的。第二，學校以學生為本，打造與傳統文化節日相關的實踐活動，營造良好校園氛圍。發揮學校各學科專業優勢，在傳承中創新孝信文化與傳統節日的主題活動，體驗傳統優秀文化的魅力。第三，重視家庭教育中父母的榜樣作用，營造健康的家庭氛圍。父母啟蒙、教導孩子學會孝信的優良品德，使孩子成為一個有修養的人。第四，大學生應樹立正確的孝信文化觀。通過學習孝信的文化知識提升自我認識，端正態度，正確認識孝信的重要性并付諸實踐。

在社會主義核心價值觀的視域下，弘揚孝信文化提高當代大學生乃至人民群眾的道德水平。將孝信文化運用于學校思想道德教育，幫助學生深入了解孝信文化，提高個人修養，增強文化自覺自信、自強自醒意識，優化學校人才環境，促進中國特色社會主義文化強國建設。

（通訊作者：李琴）

基金項目：2019年5月8日，長沙醫學院，當代大學生孝信現狀及對策探究，長醫團〔2019〕5號-34。

作者簡介：劉雯瑾（1997.12-），女，漢族，湖南益陽人，本科在讀，研究方向：漢語言文學;李琴（1983.12-），女，漢族，湖南邵陽人，碩士，講師，研究方向：思想政治教育（通訊作者）。

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