淺析新四軍音樂進入音樂課堂的意義

趙楠楠

摘要：音樂課程標準是國家音樂課程的基本綱領性文件，是國家對基礎音樂教育課程的基本規范和質量要求。融入國家優秀民族音樂文化——新四軍音樂，不僅符合音樂課程標準的指導思想，更能很好地將課程思政指導方針運用到教學實踐中。蘇北地區是新四軍重要的抗日根據地，新四軍更是鹽城紅色革命的標志，以音樂課程標準為基本規范和要求，配合課程思政方針，研究新四軍音樂進入音樂課堂的意義，對培養學生愛國主義思想，傳承鐵軍精神，具有深遠的指導意義和重要作用。

關鍵詞：新四軍音樂? ?音樂課程標準? ?課程思政? ?實踐課堂

中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2019）19-0116-02

憶往昔，革命英烈錚錚鐵骨;看今朝，紅軍精神代代相傳。新四軍是中國共產黨領導的堅持華中抗日斗爭的人民軍隊，是重要的主力部隊之一，在歷史上創建了輝煌的業績。新四軍在鹽城重建軍部后，奠定了黨在華中地區的堅實基礎，是中國共產黨為粉碎國民黨頑固派的反共陰謀，堅持團結抗日而進行的重大舉措。創建了蘇北抗日根據地，打通了華北、華中抗日根據地的聯系。部隊迅速發展壯大，到抗日戰爭結束時已達到了30多萬人，成為中國人民奪取抗戰全面勝利的重要因素之一，為支持世界反法西斯戰爭的勝利作出了重大貢獻。在長期斗爭中涌現了眾多優秀的抗戰音樂作品，我國眾多著名的作曲家如任光、賀綠汀、何士德、孟波等等在當時也創作了大量的傳世之作，其中以《新四軍軍歌》為近現代革命歌曲中的典范作品，作為新四軍的重要精神支柱，充分體現了新四軍百折不撓，勇往直前的戰斗精神，在當時的抗戰時期也形成了新四軍音樂文化。從音樂方面鼓舞革命斗志、堅定革命信仰、振奮著革命精神。在新形勢下的音樂教育課程改革，以課程思政為指導方針，融入并傳承地方音樂教育文化，尤其是紅色精神音樂文化，就有著深遠的意義和重要的價值。

一、以音樂課程標準為基準解讀新四軍音樂進入音樂課堂的價值和意義

（一）弘揚民族音樂、體現鐵軍精神

音樂是古老、具有普遍性和感染力的藝術形式之一，比一般的語言更能直接地傳達感情，展現美感。音樂教育作為素質教育的重要組成部分，價值在于為學生提供了審美性、創造力、傳承優秀民族文化、豐富知識的多元性和跨學科性、促進人際交往、情感溝通及和諧社會的構建。哲學家柏拉圖也曾認為“音樂教育也比其它教育重要得多”，將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂教學的重要內容和思想，能夠有效的弘揚民族傳統音樂，繼承紅色革命意志。新四軍音樂文化作為我國優秀的傳統民族音樂之一，將其納入音樂課的教學內容，不僅符合我國音樂教學標準，更能夠通過學習歌曲的旋律特點和詩詞內容，讓學生深刻地感受到新四軍孤軍奮斗、血染戰場、不畏嚴寒、不怕犧牲的革命斗志和鋼鐵精神，激發熱愛祖國的音樂文化，增強大無畏的民族意識，發揚革命的優良傳統。

（二）銘記先烈遺志、踐行初心使命

青年是祖國的未來，民族的希望，重視青年就是重視未來，習近平總書記在第十二屆全國人民代表大會上曾勉勵過：“全國廣大青少年，要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩?！蓖ㄟ^進一步學習新四軍音樂文化，深入了解歷史背景和追思先烈事跡，銘記先烈遺志，勿忘歷史，牢記無數先烈們曾用自己的鮮血和生命，為我們帶來今日的和平與繁榮;踐行初心使命，培養學生吃苦耐勞，不畏艱難的意志與品德，成為祖國未來優秀合格的接班人。

（三）發揚地方特色、傳承傳統文化

我國是具有獨特的歷史、獨特的文化、獨特國情的國家，擁有悠久歷史及深厚底蘊的文化內涵，民族音樂文化是一個民族藝術的精華與濃縮，更是我國傳統文化的重要組成部分與寶貴財富。利用地方音樂文化資源開發教學課程，加強傳統音樂文化教育，新四軍音樂作品的歷史、文化以及音樂價值是我國具有代表性的地方特色的民族音樂之一，更是體現音樂課程教育重要思想意義的優秀資源之一，發揚并充分運用地方音樂特色，就成為教師當前重要的任務和工作。祖國優秀的民族特色文化源遠流長，一脈相承。先烈們不屈不撓，不畏艱險的重要思想成為我們學習的精神和前進的方向。學生深刻了解過去的崢嶸歲月歷經艱辛，懂得珍惜今天的幸福生活來之不易，心系故土，薪火相傳，熱愛祖國，筑夢起航。

（四）培養愛國主義情感、增強集體主義精神

愛國主義情感是作為國民需要尊重的道德規范和政治原則，是中華民族發展進步的精神源泉。通過學習音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會發展的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情感;在音樂實踐活動中，通過以新四軍音樂文化為背景，了解先烈生死相依、患難與共的優良傳統，通過獨唱、領唱、合唱等形式培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識，增強集體主義精神。

二、教師如何將新四軍音樂文化資源運用到實踐課堂中

（一）牢記歷史使命、明確前進方向

教育之路任重而道遠，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業發展新局面?！备咝撝囵B德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重要任務。師者傳道授業解惑，教師是“人類靈魂的工程師”，為人師表、立德樹人就顯得尤為重要。充分利用、整合課堂與課外、校內與校外的資源，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀以及為教育事業奉獻終身的崇高理想，引導師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

（二）教師與學生互動教學的具體實施方法

1.課堂上，通過前期的教學規劃與設計，整理新四軍音樂文化資源，充分利用現代資源多媒體教學，并與傳統教學手段有機結合：如《新四軍軍歌》，以圖片、視頻加上音頻的形式還原抗戰場景，講述歷史背景，讓同學真正體會抗戰的艱辛與意志;學唱軍歌，以全班合唱或小組分聲部等方式詠唱歌曲，增強軍歌氣勢，凝聚團結力量;以小組形式討論學習，選出學生代表上臺演講，表達對先烈的崇敬與追思之情，展現對未來的憧憬與奮斗之心，以鍛煉學生表現能力，增強自信心。

2.課外，布置課后作業，讓學生查找并了解關于新四軍的資料，學習其他新四軍音樂，并寫書面材料遞交。通過課下的學習與了解，加深并鞏固學生對我國民族音樂的了解和認知，激發學生的求知欲與學習能力。

3.校內，教師充分利用學生晚自習自修時間，準備與新四軍及新四軍音樂文化相關資料，和學生們一起分享，共同學習。通過現代技術手段：QQ群、學習軟件、多媒體的方式觀看并討論學習心得、分享學習經驗。提高學生樂于奉獻知識、傳授知識的習慣和能力，培養學生全面性、綜合性的素質能力;師生通過編排歌舞劇、話劇、情景劇等形式，編排新四軍音樂文化相關的資源，讓師生自身和情感融入其中，以演出的形式積極調動學習興趣，培養創新思維、創造及表演能力。

4.校外，通過學校組織學生參觀新四軍紀念館，通過校外實踐的方式，以具體講解配合觀看新四軍軍部及其所屬各部隊堅持華中敵后抗戰的文物、圖片、照片和資料的方式宣傳思想政治教育，參觀完畢并寫心得體會與觀后感，以促進并加深學生對我國民族文化的了解與認知，充分培養學生愛國主義情操和思想道德教育;組織學生一起觀看校外劇場的愛國主義電影、新四軍音樂劇、話劇等，從中學習表演經驗與教育思想。

三、結語

充分運用國家制定的綱領性文件音樂課程標準，以習近平總書記提出的課程思政為方針，把新四軍音樂文化完美融合進教學中，將思想政治理論課的理論教學與教學實踐有機地結合起來，讓學生在理論與實踐中陶冶政治思想情操，加強對祖國優秀民族文化的深入了解，深化學生對中國特色社會主義理論的深刻認識，緬懷先烈事跡、傳承先烈遺志，深刻地體會和感受改革開放以來我國繁榮昌盛的景象與幸福得之不易，堅定學生對中國特色社會主義道路的信心和對中國共產黨的熱愛和信任，深切感受馬克思主義中國化思想理論的偉大力量和無窮魅力，勿忘歷史，熱愛祖國，不忘初心，牢記使命。

參考文獻：

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