探討高校音樂教育改革與傳統音樂文化的發展

摘 要：進一步加強高校音樂教育制度的深化改革，培養具有綜合素質的應用型音樂人才，是當前音樂教育的改革重點。本文從傳統音樂的特點入手，展開對高校音樂教育改革的探究。首先對傳統音樂和現代音樂的重要性和發展進程進行闡述，其次分析傳統音樂對音樂教育產生的影響，最后，站在傳統音樂文化與音樂教育改革關系的角度，對如何培養綜合性人才進行分析，為高校音樂教育改革和傳統音樂文化的發展提供幫助。

關鍵詞：音樂教育;傳統音樂文化;發展現狀

0 引言

現如今，我國經濟飛速發展，人們不再滿足于物質追求，也在探索音樂文化。傳統音樂文化和高校音樂教育有著緊密的聯系，為了提高學生的綜合素質，高校音樂教育有必要進行改革，而改革的過程中必須要借鑒傳統音樂文化，在教學中將兩者結合起來，促進音樂教育的改革。

1 對傳統音樂教育的分析

1.1 傳統音樂的特點

中國的傳統音樂具有悠久的歷史，是中國古代人民的智慧結晶。音樂在古代就呈現出多元化的特點，并隨著時代的變遷，音樂成為各個階層都喜愛的娛樂方式，這是中國傳統音樂發展的歷程，也是其長久不衰的原因。傳統音樂除了具有多元化的特點，還具有共有性和個性化差異的特點。在傳統文化中，人們將對民族風情、文化信仰的情懷融入傳統音樂中，通過音樂來表達和述說，并且一直流傳下來。在傳統音樂中，都有一個共同的顯著的特點，就是對歷史音樂文化，音樂以外的各種文化使命進行傳遞。[1]

1.2 傳統音樂和現代音樂的區分

傳統音樂和現代音樂相比，最大的差異就是對音樂的表現方式和組織方式。傳統音樂的音符中隱藏著邏輯性和動機性，使音樂聽起來很流暢，給人一種不拖泥帶水的感覺，讓人聽著非常的愉悅。同時，傳統音樂還會給人一種大氣、嚴肅的感覺，很多音樂都表達了人們對于社會和生活的美好想象，基于此也有了不同的區別。傳統音樂的結構很好，音樂本身和創作的細節，每一個音符之間的連接都要合理，互相產生影響。而現代音樂中的主流音樂即流行樂，外表很美麗卻很少能擊中內心，演唱者和樂器都是音樂的主要內容，音樂的特點和聲音結構比較煩瑣，更多的是強調主流的音樂。[2]

2 音樂教育改革與傳統音樂文化的發展

2.1 傳統音樂文化和音樂教育改革之間的關系

對于音樂教育的改革，肯定要借鑒和吸取傳統的音樂，因為傳統音樂流傳千年，千年不倒，必定有其優勢，所以，傳統音樂必定會為音樂教育改革指引方向。傳統音樂，在文化方面沉淀深厚，在新中國的改革開放和現在的發展中，傳統音樂文化也是重要的文化內容，為中華民族的復興提供力量。高校音樂教育的改革要借鑒傳統音樂文化，將傳統音樂的文化底蘊加入音樂教育的改革中，這對高校音樂教育的發展有積極的促進作用。高校音樂教育的改革，必須要與傳統文化相結合，以傳統音樂文化為核心進行改革，作出屬于中華民族特色的音樂，讓音樂能夠傳承下去，這樣的教育模式才是符合現代的。同時，也要讓學生學習傳統文化并有所領悟，這樣不僅可以培養學生的學習興趣，還能夠將文化傳承下去。

2.2 傳統音樂對音樂教育課程結構標準的影響

音樂教育的價值不只局限在音樂領域，也要為社會文明的進步提供屬于自己的精神力量。雖然音樂教育不屬于學科之內，其作業也和其他學科的不一樣，但是音樂教育在學生的全面發展中必不可少。音樂不僅可以陶冶一個人的情操，還可以增強其文學修養，讓學生對音樂有自己的見解和領悟，根據不同學生的性格特點，制定多樣化的培養方案。社會文明的進步，不僅需要具有專業知識的人才，還需要音樂來提供力量，而音樂教育的改革，就是為了培養專業人才，多創作出令人振奮的音樂。為了能夠快速達到要求，改革過程中必須要借鑒傳統文化，與其結合，傳遞到人們的心中，為音樂的改革提供方向。在音樂改革過程中，要

提供正確的觀念，引導改革往正確的方向上行進，同時，對音樂課堂也要進行改變，讓學生的音樂能力、音樂水平都得到提高。

2.3 促進學校音樂教育改革觀念的革新

學校在音樂教育改革的過程中，需要尊重傳統音樂的文化觀念，吸收對自己發展有用的部分，并且要根據自身發展的情況，腳踏實地進行改革，不能盲目追求速度，要借鑒和吸收以往的改革經驗，結合自身發展的特點，走到學生們當中，關注學生的創新能力，學生對音樂的興趣，將傳統文化教授給每個同學。由于現在的孩子思想超前，在上課的過程中要將課堂氣氛活躍起來，不要太死板，用傳統音樂中有意思的方面，來激起學生的學習興趣，學生有了興趣，在學習就會事半功倍，這樣才能讓傳統音樂的教學，有新鮮的元素，才能讓新的教學方法得到更好的運用。教師在上課的過程中，可以嘗試使用多媒體設備進行教育教學，用現代化的手段來講述傳統文化，促進音樂教育的改革，將音樂的傳承放在首位，為培養綜合性人才而努力。

3 結語

總的來看，高校音樂教育改革與傳統音樂文化的發展密不可分，傳統音樂對改革起到了積極的推動作用，將傳統音樂的精神融入音樂教育改革中，可以使音樂教育的改革更加有方向性，這樣一來，不僅會有事半功倍的效果，也能將傳統文化傳承下去。

參考文獻：

[1] 徐沛華.音樂教育改革與傳統音樂文化的發展分析[J].文藝教研，2019，5（5）：85-86.

[2] 焦蓓蓓.試論高校音樂教育改革與傳統音樂文化的發展[J].大眾文藝，2019，2（5）：12-13.

作者簡介：何釗哲（1982—），男，湖南衡陽人，本科，講師，研究方向：高校專業音樂教育。