高校輔導員思想政治教育中語言藝術的運用探究

商盾

摘 要：教師的語言對于學生的影響是較大的。前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基認為，教師的語言是一種什么也代替不了的影響學生心理的工具。對于我們高校輔導員而言，因為需要直接與學生接觸，所以更需要在思想政治教育中注意語言藝術的運用。筆者根據自己在對學生的思想政治教育中一些實踐，以語言藝術的運用為切入點進行了探究。

關鍵詞：高校輔導員;思想政治教育;語言藝術

一、語言藝術在教學工作中的重要作用分析

眾所周知，高校輔導員的日常工作是比較繁瑣的，不僅要關注學生的思想動態，還要對學生的日常學習情況負責。所以，高校輔導員必須與學生多多進行溝通與交流，對學生的思想動態有一個明確的把握和了解。我們知道，要成為一個優秀的輔導員，就必須在業務水平、工作態度以及語言藝術的運用方面多下功夫。這是因為，我們中國的語言非常豐富多彩，語言能夠使我們的個人文化涵養以及素質得到較大幅度的提升。另外，我們輔導員在跟學生進行深度交流的時候，一定要做好語言要發自內心，要做到感情真切。輔導員只有表現出對學生給與足夠的關心和鼓勵，才能給學生樹立良好的形象。在高校思想政治教育工作中，輔導員起到了重要的作用，通過關注大學生的生活和學習，為學生解答問題，幫助大學生實現健康成長。另外，在與學生進行談話的時候，一定要注意談話對象的差異，根據不同的情景來使用恰當的語言技巧。

二、高校輔導員語言藝術特點分析

（一）政治性

中共中央國務院在加強和改進大學生思想政治教育的相關《意見》文件中就提出，我們的大學生思想政治教育的重要任務是要以理想信念教育為核心。并且，需要為學生樹立正確的三觀。這個《意見》還表明，我們高校教師必須保持負責的態度，通過樹立良好思想為學生樹立較好的影響。與此同時，需要把思想政治教育融入到大學生的教育過程中去，甚至可以在科研和社會服務中進行滲透，這是該意見對我們高校輔導員基本的要求。也就是說，我們高校教師的語言要有鮮明的政治性特征，需要根據黨和國家的方針政策來為學生解答問題和疑惑。

（二）啟發性

眾所周知，語言能夠傳遞信息，語言是一個重要的工具。對于大學生而言，輔導員與他們接觸最為密切，所以能夠對大學生的成長產生較大的教育影響。所以，輔導員在教育學生的時候，一定要注意語言的哲理性，結合自己的生活經驗來啟發學生。并且注意，要啟發學生進行自我思考，實現自我監督和轉變?？傮w而言，輔導員對學生進行思想政治教育，是一個啟發學生，實現學生自我發現和提高的過程。

（三）教育性

正是因為輔導員的職業具有特殊性，所以導致了輔導員必須注意自己的言行。因為輔導員的言行會影響學生的成長。另外，在日常工作中，輔導員應當要求學生做好學習規劃和職業生涯規劃，在處理人際關系的時候，需要注重關心學生。另外，輔導員還需要利用語言的藝術性，結合自身的生活經歷來講解，這樣使教育更加深刻，講解更加生動形象，容易被學生所接受。

（四）激勵性

眾所周知，我們中國早期的一批共產黨人。正是利用了語言的鼓舞性，引導一大批有志之士加入中國共產黨。對于輔導員而言，在思想政治教育工作中，難免少不了需要鼓勵學生。輔導員如果能夠使用熱情洋溢的語言。那么，就能夠起到充分調動學生的積極性的效果，從而促進學生的自我健康成長。

（五）個體差異性

世界上，沒有完全一模一樣的兩個人。對于我們大學生群體而言，也是如此，大學生的情況個體差異很大，不僅跟家庭經濟條件有關系，而且跟他們所處的非正式組織成員的影響也有較大的關系。這是因為，在每個班級，都會有一些非正式組織的存在。對于我們輔導員而言，必須根據個人和時間的差異來針對性運用藝術性的語言來教育他們。

三、提升輔導員語言藝術的方法措施

（一）做好教育培訓工作

在教育培訓工作中，輔導員需要提高自己的語言藝術。通過教育培訓，可以實現較好的效果。輔導員應當積極參與到這類培訓中去，不斷去提高語言的技巧，在演講和朗誦方面進行加強。如此，才能促進后續日常工作的開展。除此之外，對于高校而言，需要做好這方面師資力量的加強。

（二）做好理論學習工作

我們知道，思想政治教育這項工作的專業性較強，需要輔導員具備較強的理論素養。不僅如此，還要求學生理論功底足夠強，專業知識足夠權威。然而，因為輔導員的專業各不相同，所以部分輔導員缺乏思想政治教育背景。鑒于此，輔導員一定要加強理論學習，增強自己的自覺性和主動性。

（三）培養語言的幽默感

德國有一位著名的演講家曾經說過，如果我們使用幽默的方式來表達嚴肅的道理，那么會比直截了當地提出更能為我們所接受。對于我們高校輔導員而言，如果在與學生進行談心的時候，能夠合理地使用具有幽默感的語言，那么就能夠使學生更加接受我們輔導員的思想政治教育，達到答疑解惑，深入淺出的效果。

四、小結

本文對高校輔導員思想政治教育中語言藝術的運用從教育培訓、理論學習、語言幽默感三個方面進行了探究，希望能夠為廣大高校輔導員開展思想政治教育提供參考價值。

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