初中英語高效課堂的教學誤區及對策

徐淑娥

摘 ?要：隨著全球經濟的不斷發展，英語作為國際通用語言，其地位受到了各界人士的重視，這就需要在英語教學中，教師采取有效措施提升學生的英語能力，培養學生成為新時代所需的人才。但在初中英語教學中，仍存在一些亟待解決的問題，如部分教師仍受傳統教學模式的影響，忽略了學生的主體地位，對學生仍進行灌輸式的教學，學生處于學習的被動狀態，導致學生的能力得不到良好的發展，更無法進行有效的核心素養培養。因此，初中英語教師要采取有效措施，不斷地對教學進行反思和總結，進而有效地提高課堂教學的有效性，促進學生英語核心素養的提升。

關鍵詞：初中英語 ?高效課堂 ?教學誤區 ?解決對策

在新課改的背景下，創新教育成為教學的重點工作。初中英語作為學生必修的一門重要學科，其教學目的不僅僅是傳授學生英語知識，提高學生英語表達能力和英語知識的積累，更重要的是培養學生的英語素養，促進學生綜合能力的提升。但在實際教學中，部分教師仍只關心學生學習成績的好壞，忽略了對學生學習興趣和綜合能力的培養，導致課堂教學效率低下。因此，初中英語教師要采取有效措施，創新教學方法，運用多元化的教學手段，讓初中英語課堂綻放光彩。本文就初中英語高效課堂的教學誤區及對策進行分析。

一、初中英語高效課堂的常見教學誤區

（一）高效課堂的形式空泛

以前的英語……