新媒體時代家庭教育存在的問題及對策

摘 要：家庭是我們每個人的第一課堂，父母是我們牙牙學語的第一任老師，家庭教育對于每個人的成長至關重要。新媒體時代給家庭教育的發展帶來了機遇，但是在新媒體時代的沖擊下，我國家庭教育仍存在教育觀念落后、社會支持體系缺失、家長教育質量低等問題。基于新媒體時代家庭教育存在的問題，可從創新教育理念和實踐、完善社會支持體系、提高家庭教育質量入手，以期創造更加完善的家庭教育環境。

關鍵詞：新媒體時代;家庭教育;存在的問題

一、 引言

新媒體時代的到來為家庭教育帶來了新的模式，也為家庭教育的發展提供了一個很好的契機。新媒體是處于一個不斷變化和發展具有相對性和時空性的食物，并且隨著科技的發展，新媒體也在不斷地擴展和延伸。據相關數據報道網民使用電腦進入互聯網的現象，家里使用網絡的規模占比最大。作為新時代的接班人應當順應新時代的潮流，以戰略性事業和全局性眼光來審視新媒體給我們帶來的各種機遇和挑戰。

二、 家庭教育的含義

一直以來國內外都特別地重視家庭教育。17世紀捷克教育家夸美紐斯在《母育學校》中，提出家庭是孩子的第一所學校。隨著信息技術水平不斷提高，國家對家庭教育投入力度的加大，人們對科學的家庭教育理念的需求也愈發的迫切。家庭教育與新媒體融合，可以為家庭教育創造更優質的環境。大多數筆者將家庭教育定義為：家長在家庭生活中，按照一定的目的和要求，通過自己的言傳身教和生活實踐活動有意識地對其子女實施的教育，以促進孩子自身健康發展為目的的教育活動。

三、 新媒體時代下的家庭教育

（一） 家庭教育的特征

家庭教育是以親子關系為主，具有自發性，隨機性和分散性的特點。首先，自發性是指父母在孩子出生時自然會承擔起家庭教育的功能，在對思想作風的言說中，都起到了潛移默化的滲透作用和對孩子的教育作用。第二，隨機性意味著家庭教育不像學校教育那樣是課堂教材和制度，家庭教育不受時間，地點，場所和條件的限制，通過實踐生活或與孩子一起參加活動，利用一切可用的機會，以靈活的方法教育孩子，讓孩子們容易接受。第三，發散性指在自然狀態下所表達的言行很可能成為對父母的“點”教育，“點”包括“德、智、體”等等。由于家庭環境和條件父母觀念的影響，這些“點”不存在系統化，全面發展還需要依靠社會教育和學校教育。

（二） 新媒體時代的重要性

新媒體時代相對于報紙廣播、電視等傳統媒體，它借助互聯網、衛星、無線通信網絡等移動終端，如手機和計算機數字電視終端，為用戶提供其他形式的媒體傳播信息和娛樂服務。本文主要從家庭教育的角度來分析新媒體時代，主要特點是有海量信息，傳統媒體信息量有限，但新媒體時代、互聯網手機等終端可以為家庭教育提供定量的信息。知識的碎片化，新媒體時代為知識和信息提供更及時、更快捷的傳播途徑，知識也更加分散。虛擬化的新媒體時代為我們提供了更多的虛擬信息和虛擬空間。新媒體時代注重給孩子開放的學習空間，不僅可以在學校學習，也可以在家學習。

（三） 新媒體時代帶來的問題

新媒體時代為21世紀家庭教育帶來新機遇。在新媒體時代，家庭教育仍然存在很多問題。比如家庭教育觀念落后、方法陳舊、方式單一、缺乏有效的社會支持系統等等。

家庭教育觀念跟不上時代步伐。幾千年來，我國傳統的家庭教育觀念是以父母為標準，父母有絕對的權威和尊嚴，孩子只能服從父母的孝道，否則就會被斥為不孝，父母跟孩子處在不平等的地位，孩子話語權一定程度被剝奪等問題。在新媒體時代，孩子通過移動電話，電腦和其他方式，可以獲得大量的信息資源和廣泛的人際交往，有許多渠道獲取知識和信息，給更多的父母帶來新思想，也提出了更高的要求。

另外社會支持系統的不完善。家庭教育的社會支持系統指社會各個部門，主要是政府有關部門。家庭教育的重要性日益凸顯，但社會支持體系卻不多見。首先，在新媒體時代，家庭閱讀書籍的質量令人擔憂。新媒體、新書種類繁多，涉及家庭教育、素質教育等理論的書籍不計其數，涵蓋了古今中外的書籍范圍。因此相關出版公司和媒體對于家庭閱讀圖書在傳播科學知識研究專業問題、教育對策等方面都嚴格控制，閱讀圖書質量參差不齊。

四、 面對新媒體時代出現問題的對策

（一） 注重理論和實踐相結合

要根據兒童的個性特點，確定適當的媒體教育內容。父母應該發現孩子的個性，幫助孩子識別適當的媒體教育內容，使他們的個性得到發展，讓孩子成長，成為他們應該成為的人，而不是父母思維的成功，這是家庭教育的價值。如果孩子生活在一個良好家庭環境中，且受到良好的教育，就能夠形成健康的人格。其次營造和諧的家庭教育氛圍。周邊環境對個人成長的重要性是不言而喻的，良好的家庭教育氣氛是高效教育的基礎。在新媒體時代，父母與孩子一起學習也是必要的，甚至要向孩子學習，以貼近孩子的心理距離，關注孩子的情感世界，有效的親子溝通有助于孩子健康成長。樹立正確的網絡觀也是極其重要，創造一個健康的網絡空間。另一方面，要養成良好的沖浪習慣，合理安排學業和網上娛樂時間。電腦盡量放在起居室和其他開放區域，發揮監督作用。

（二） 家長要注重教育質量

面對新媒體帶來的挑戰，家長要先敞開心扉接受新鮮的事物。并通過新媒體時代帶來的新的教育觀念樹立終身學習的理念，做到以身作則的教育形象。父母是孩子品德塑造最直接的學習榜樣，所以家長要不斷更新與學習新的知識與技能，不斷地充實和完善自身。為孩子營造出良好的家庭學習氛圍與環境，充分發揮新媒體時代帶來的優勢。

五、 總結

新媒體的迅速發展對人們的生活方式產生了深刻的影響，同時也改變了學校教育、親子關系和兒童的成長環境。首先，新媒體是一把“雙刃劍”，所以在新媒體時代，必須轉變家庭教育觀念和教育方法，注重培養兒童的創造性思維，合作共享能力和高情商已成為學生核心競爭力的關鍵。政府有關部門和媒體監督部門應發揮作用，建立和完善家庭教育的社會支持系統，最終提高家長的素質，積極應對新媒體時代。作為家長，不能拒絕新的媒體環境，要把孩子放在適當的發展環境中。家庭教育應充分利用新媒體時代帶來的機遇，積極面對新媒體時代的“挑戰”，讓家庭教育與新媒體融合，為家庭教育創造更好的環境。

參考文獻：

[1]錢鑫.新媒體時代下電視新聞編輯的創新路徑[J].新聞研究導刊，2019，10（9）：130.

作者簡介：

徐英杰，重慶市，重慶市合川區盧作孚中學。 r-fareast;mso-hansi-font-family：Calibri;mso-hansi-theme-font：minor-latin'>）：114.

作者簡介：

徐念，江蘇省張家港市，張家港市機關幼兒園。