河北省現代產業與高職教育匹配狀態研究

【摘要】隨著“互聯網+”時代的到來，產業結構進行了新一輪調整，研究河北省產業與高職教育人才培養的發展方向，為產業調整輸送更多高技能人才，是本文的研究目的所在。本文選取12所省國家優質示范校，并對他們的招生情況及專業設置情況進行分析，進而分析其與產業結構調整的匹配狀態，得出相應結論。

【關鍵詞】現代產業?產業結構?高職教育

一、河北省產業規模及結構

經調查，全省2018年國內生產總值實現36010.27億元，比上年增長6.6%，見下圖所示，2012年至2018年這7年GDP發展一直呈現上升趨勢。2018年是特殊的一年，不同于以往的產業結構分布特點，在這一年，三次產業結構調整取得了“質”的發展，服務業所占比重首次超過了第二產業，一下子成了河北省的第一產業，這與河北省近年來推行的產業結構性改革政策有著密不可分的關系。

河北省戰略性新興產業2018年保持高速發展，對經濟社會發展的支撐性加強，全省高新技術產業增加值增長15.3%，快于規模以上工業10.1個百分點。

2019年第一季度，全省戰略性信息產業仍然持續保持快速增長趨勢，工業戰略性新興產業和高新技術產業增加值增速達到了15%以上，戰略性新興產業發展進入快車道。

二、河北省高職院校招生及專業設置現狀

河北省產業結構演變趨勢，表明企業對高素質人才的需求將進一步加大，河北省職業教育一直與產業結構密不可分，客觀上導致高校要在專業設置等方面做進一步調整。

2018年省教育廳發布《河北省高等職業教育質量年度報告（2018）》，報告中確定河北省12所國家級“優質校”，選取2018年這12所院校的專業設置情況及招生情況：

可以看出財經商貿大類、裝備制造大類、交通運輸大類、土木建筑大類，這12所學校均有開設，開設農林牧漁大類的，只有唐山職業技術學院一所學校開設，及12所學校普遍第一產業所開設的專業門類比較少，開設門類較多的集中在二、三產業當中。

從三次產業劃分的角度來看，以2018年河北省12所國家優質校普招的招生狀況來看，第三產業類專業學生最多，占比67%;其次是第二產業類專業招生，占比32.7%;第一產業招生數量最少，占比0.3%，見圖1所示

總體上來看，高職院校從2018年的學生招生情況來看，基本與學校的專業設置情況相匹配，即無論專業設置，抑或是招生情況，均是第三產業的居多，并高于第二產業類別劃分。但就專業設置，目前貼合國家政策的戰略性新興產業專業及現代服務業專業設置門類不夠全面，且涉及到第一產業的專業開設門類較少，不能夠及時向社會補充高技能型人才，存在人才缺口的現象。

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課題來源：河北省社會科學發展研究課題“河北省高職教育促進區域現代產業高質量發展對策研究”，課題編號：2019030202032。

作者簡介：李悅享（1985-），女，河北唐山人，唐山職業技術學院，講師，碩士。