血液健康教育對促進(jìn)學(xué)校學(xué)生無償獻(xiàn)血的作用

易星　康甜　張會(huì)平

摘 要：無償獻(xiàn)血作為一項(xiàng)利國利民的愛心事業(yè)需要全社會(huì)的支持，學(xué)生群體是祖國的未來，血站和學(xué)校為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境支持有助于推動(dòng)無償獻(xiàn)血事業(yè)更好地發(fā)展。文章簡要地探討了學(xué)校血液安全健康教育對各個(gè)階段學(xué)生群體的教育方式和影響。

關(guān)鍵詞：無償獻(xiàn)血;健康教育;學(xué)生群體

中圖分類號：R193

文章編號：2095-624X（2019）24-0024-02

無償獻(xiàn)血是世界范圍內(nèi)被認(rèn)可的較安全的方式，而學(xué)生一直是無償獻(xiàn)血事業(yè)的主力軍[1]，為我國醫(yī)療事業(yè)、人民福祉做出了巨大貢獻(xiàn)。

一、授課的內(nèi)容和模式

在組織學(xué)生參與獻(xiàn)血活動(dòng)前，血液中心或血站（以下統(tǒng)稱血站）獻(xiàn)血服務(wù)科或相關(guān)人員將組織校園宣傳和授課，針對學(xué)生的面對面宣講能起到比較好的溝通效果，這種方式能針對不同個(gè)體的不同疑問展開針對性地回答，當(dāng)下學(xué)校宣講內(nèi)容主要集中于對血液成分，血型知識和無償獻(xiàn)血政策等的科普，這樣的形式能夠在一定層面上樹立學(xué)生正確的健康生活觀念，有助于在學(xué)生群體中引起討論，進(jìn)而推動(dòng)無償獻(xiàn)血事業(yè)的發(fā)展。

二、根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生開展血液健康教育

目前我國以無償獻(xiàn)血為目的的學(xué)校血液健康教育主要集中于大中專院校。這主要是因?yàn)榇蟛糠诌@類學(xué)生年齡符合獻(xiàn)血標(biāo)準(zhǔn)，血液質(zhì)量較好且學(xué)生積極性高，對他們進(jìn)行宣教可直接促進(jìn)獻(xiàn)血行為的發(fā)生，提升采血量，取得較好的活動(dòng)效果。

1.小學(xué)

小學(xué)處于理想信念的萌芽階段，高年級的小學(xué)生獨(dú)立意識增強(qiáng)，開始探尋課堂外的新知識，與社會(huì)接觸機(jī)會(huì)增多。這個(gè)年齡段的特性，決定了學(xué)生對知識的認(rèn)知度和理解度。有趣的血液小知識能快速被學(xué)生吸收，也可促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)知識有個(gè)大致的認(rèn)識。血液健康知識的摘取需要較多的與生物和科學(xué)教師合作溝通，主要講解與學(xué)生貼近的主題，內(nèi)容宜淺顯易懂，講述方式偏重生動(dòng)有趣。期間可以少量穿插無償獻(xiàn)血的故事和事例，值得注意的是，演講的目的主要在于激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生理解血液健康的重要性，而并非鼓勵(lì)學(xué)生群體做出獻(xiàn)血行為。

2.中學(xué)

李廷彬老師認(rèn)為中學(xué)階段是青少年形成良好品德行為、樹立正確理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校、社會(huì)、家庭在這個(gè)時(shí)期對學(xué)生思想品德進(jìn)行教育能起到至關(guān)重要的作用。這個(gè)階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對課外知識容易產(chǎn)生較大興趣。且中學(xué)生處于青春期，生理上的改變也給他們的心理帶來了很大變化，對生理心理健康知識有極大的內(nèi)在需求，故在這部分人群中的宣講可能受到較好的反饋，對授課人員和授課單位產(chǎn)生正面印象，實(shí)現(xiàn)對血站的積極宣傳。

雖然小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生無法投身到捐獻(xiàn)血液的事業(yè)中來，但這一部分的人群所帶來的延伸效應(yīng)卻是極其重要的。在他們思想觀念中投射無償獻(xiàn)血相關(guān)概念是有益且必需的，因?yàn)槟贻p一代的觀念不僅可以影響他們的朋輩，還能改變上一代或更早世代親友的認(rèn)知，成年人的認(rèn)知大都已經(jīng)固定，獻(xiàn)血宣傳員的宣講在此類人群中容易收效不佳，而親友之間的信息傳遞的便利性和可靠性明顯高于陌生人之間交流。

3.大學(xué)

講述的時(shí)機(jī)，研究顯示18歲后的人世界觀在關(guān)鍵過渡期且價(jià)值觀趨于穩(wěn)定，對這部分的群體的宣講效果可以在短時(shí)間上反映在獻(xiàn)血情況上，提升采血量，保障用血供給。大學(xué)生相對于中小學(xué)生更具個(gè)性和思辨能力，因此應(yīng)該特別注意把握宣講的內(nèi)容與節(jié)奏，抓住學(xué)生注意力。以防學(xué)生“用腳投票”，錯(cuò)失宣傳機(jī)遇。要更好地吸引學(xué)生以學(xué)生的角度看待世界，在講述內(nèi)容中多穿插學(xué)生的關(guān)注熱點(diǎn)，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)熱詞，爭取成為學(xué)生間無代溝的交流對象，獲得信任繼而清晰簡潔地傳播訊息，讓這份愛的事業(yè)在學(xué)生群體中引起共鳴并持續(xù)蔓延。

三、學(xué)校教育對無償獻(xiàn)血的影響和討論

多個(gè)研究顯示，血液安全知識知曉率在不同學(xué)歷層次和職業(yè)之間存在差異。大致的趨勢是學(xué)歷越高，對相關(guān)知識的了解程度越高;而不同職業(yè)之間的知曉率以醫(yī)務(wù)人員最高，主因是醫(yī)務(wù)人員在校課程涉及了較全面而系統(tǒng)的血液安全知識;學(xué)生也處于中等偏上水平，而值得注意的是，這些研究中的學(xué)生普遍為大學(xué)生，學(xué)歷層次較高，且包括醫(yī)學(xué)生在內(nèi)的生命科學(xué)類學(xué)生，接觸衛(wèi)生健康知識的頻率較高，相關(guān)課程也涉及血液健康的內(nèi)容。

大學(xué)生的課時(shí)和活動(dòng)的相對靈活性使得衛(wèi)生健康宣教活動(dòng)成為一種完全自愿的行為，這樣的傳播模式也有一定局限性，對于部分對血液知識了解不夠又不樂意參與這樣活動(dòng)的群體，無法更新這部分人群的想法，不利于這些潛在群體的意識改變和信念樹立。由于曾經(jīng)共同的經(jīng)歷可能更讓人信任，也更懂如何糾正他人的錯(cuò)誤認(rèn)知，進(jìn)而影響到有相同經(jīng)歷的人。故受教育后觀念改變者對這部分人群的宣傳可以起到滾雪球效應(yīng)，而研究人員一致認(rèn)為信念是促進(jìn)人們無償獻(xiàn)血行為發(fā)生的最重要因素。一般認(rèn)為有過不良獻(xiàn)血經(jīng)歷的人很可能不會(huì)再次投身這項(xiàng)活動(dòng)，因此做好回訪，傾聽這部分愛心人士的意見，對獻(xiàn)血服務(wù)工作做出相應(yīng)的改進(jìn)[2]，對改變這部分思想上有障礙的人非常重要，可以尋回失去的獻(xiàn)血源，不斷改進(jìn)完善工作細(xì)節(jié)，提升服務(wù)水平。同時(shí)還可將尋回的離隊(duì)的獻(xiàn)血員召集為志愿者，現(xiàn)身說法宣傳無償獻(xiàn)血。

另外，隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)以及一帶一路重要開放策略向縱深發(fā)展，高校留學(xué)生和海外人才人數(shù)和比例都有較大增長。隨著海外人員的進(jìn)入，若能有效地將這部分人員吸納到無償獻(xiàn)血事業(yè)中來，不但拓展了新血源，且因國外人群稀有血型種類和頻率與我國有差異，充分利用血型信息還可擴(kuò)展血液抗體類型和細(xì)化我國血液組分的基因庫，因此進(jìn)行多語言的宣教備課也應(yīng)跟上步伐，起步階段使用英文作為宣傳語言同時(shí)搭配多語言注釋可更好地凝聚世界各地的愛心人士的力量。但針對這部分外來人群所在地血液傳播疾病的流行狀況和當(dāng)?shù)匮翰杉瘷z驗(yàn)部門的檢測項(xiàng)目的檢驗(yàn)策略，對待這部分血液的采集，儲存和檢驗(yàn)項(xiàng)目等均需做出相應(yīng)的調(diào)整，從而更好地保證血液安全。

四、結(jié)語

無償獻(xiàn)血，是城市文明指標(biāo)，國家進(jìn)步的體現(xiàn)。鑒于我國發(fā)展階段和居民整體素質(zhì)的現(xiàn)狀，社會(huì)上仍存在很多人對相關(guān)知識的不了解，不相信，不愿參與無償獻(xiàn)血。而青少年乃民族之希望，從小培養(yǎng)學(xué)生正確的健康價(jià)值觀，樹立堅(jiān)定信仰，影響更廣泛人群，讓更多的人樂意加入愛心隊(duì)伍中來是血站工作人員和教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳國龍，吳建忠，羅玉麗，等.高校學(xué)生在無償獻(xiàn)血可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略中的重要作用[J].中國輸血雜志，2004（4）：291.

[2]段淑培，洪倩，蔡廣菊，等.安徽省不同人群獻(xiàn)血意愿及障礙因素分析[J].南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018（4）：270-273.

作者簡介：易星（1987—），男，博士，醫(yī)師，科員，研究方向：公共衛(wèi)生。