加深產教融合，提升服務社會能力

摘 要 產教融合是培養應用型人才的基本方式，是應用型高校的主要特點。陜西國際商貿學院深入開展校企合作，提高人才培養質量，滿足區域經濟社會發展需要，提升了服務社會能力。

關鍵詞 校企合作 服務社會 提升能力

中圖分類號：G648文獻標識碼：A

1產教融合是應用型高校的基本要求

高等學校的基本功能是人才培養、科學研究、社會服務。人才培養和科學研究最終都是為整個社會服務的，通過服務檢驗人才培養和科學研究的水平和質量。因此，最終要落實在服務社會。民辦高校如何提高服務社會能力，找到實現功能和責任的途徑，需要深入思考和認真研究。

2陜西國際商貿學院產教融合實踐探索

陜西國際商貿學院是我國著名中藥企業步長制藥舉辦的民辦本科高校。建校以來，積極探索產教融合校企合作之路，為區域經濟社會發展做出了貢獻。

2.1產教融合，培養高素質應用型人才

（1）校企共建，形成適應區域產業需要的學科專業體系。依據產業用人需要，學校與步長制藥共建學科專業。建校初期設置了藥物制劑、中藥學等專業，隨著企業規模擴大和西咸地區發展，建成了制藥工程、市場營銷、電子商務、物流管理、財務管理、國際貿易與經濟、人力資源管理、寶石及材料工藝學、漢語國際教育等專業，形成了以藥商為主要特色的34個本科專業和18個高職專業，滿足了區域經濟社會需要。

（2）依托企業資源，全面提高人才培養質量。①成立校企合作委員會，由校企雙方人員組成，全面負責校企合作和人才培養工作;②企業文化作為大學生思想品德教育的重要內容，培養學生愛黨愛國、遵紀守法的政治信念，堅韌不拔、鍥而不舍的意志品質;③教師和企業工程技術人員相互兼職，發揮各自優勢，促進人才培養質量;④定期舉辦人才培養高峰論壇，與企業共同確定人才標準，編制人才培養方案;⑤共同參與人才培養過程。教學內容更加貼近生產實際，加強了學生實踐應用能力培養;⑥校企共同評價檢驗人才培養質量，形成閉環質量管理，保證人才培養質量。

（3）滿足區域發展需要，開展專業碩士培養。學校利用步長制藥和兄弟高校資源，加快學科專業建設，提高學術水平和實踐應用能力，進一步提高應用型人才培養層次，更好地適應經濟社會發展需求。

2.2校企合作，科研助推區域產業升級

（1）堅持以服務區域產業的研究方向。學校面向生產實際，出臺了《陜西國際商貿學院關于進一步促進科學研究為地方經濟社會發展服務的實施意見》，加強校地、校企科技合作，著力構建科技創新體系，支撐地方經濟社會發展。申報了一批區域經濟社會發展緊密結合的課題，主要有：腦心通膠囊標準化建設，國家發改委重大工程包—標準化行動，癥候中藥新藥補氣通絡顆粒臨床研究——子課題：質量標準提升研究;基于中醫典籍及大數據挖掘的經典名方現代研究——子課題：百合地黃湯合劑質量標準研究;黃精藥材野生資源撫育基地建設，咸陽市大宗藥材資源開發創新平臺建設、秦嶺龍膽有效部位的篩選與抗肝損傷作用的研究、陜產鐵棒錘資源開發利用研究、城固縣中藥資源普查及中藥材區域規劃等一批國家級、省市級以及一批橫向研究項目被批準立項。

（2）依據企業需求，加快成果轉化。校企共同開展科學研究，產出的成果具有較強針對性和實用性，又直接運用于企業生產，實現了科技成果快速轉化，并獲得了較好的經濟效益和社會效益。先后獲得省科學技術進步二等獎，咸陽市科學技術進步一等獎，咸陽市科學技術進步二等獎。開展的黃精種植技術研究，在略陽縣推廣種植15000畝，2017年略陽銷售黃精1072噸，每畝增收300余元。為步長制藥培育了年銷售過10億元的大品種4個，年銷售過億元的品種10余個，為企業增效，為農民增收做出了積極貢獻。

3產教深度融合，提升社會服務能力

（1）整合資源，搭建平臺，為教學科研提供保證。與步長制藥深度融合，把校企現有教學科研資源聚合在一起，共建教學科研平臺，形成教學科研優勢。經校企共同努力，建成了陜西省中藥制藥工程技術研究中心、陜西省中藥產業技術創新戰略聯盟等7個省級、2個市級和1個校級平臺。為進一步提高教學科研質量和社會服務水平奠定了堅實基礎。

（2）人才培養質量不斷提高。學校結合產業行業需要開展學科專業建設，確定人才培養標準，共同參與培養過程，教育教學內容更加貼近社會生產實際，人才培養生態更加有利于應用型人才成長，畢業生質量得到社會和用人單位好評，就業形勢普遍較好，個別專業供不應求。據中國西部高等教育評估中心《陜西高校及專業畢業生就業質量指數評價報告》，從畢業生就業率、收入水平、專業匹配度、就業滿意度和離職率等五項指標調查顯示，我校畢業生就業質量位列陜西民辦本科高校第二。

（3）科學研究能力進一步增強。校企合作，從生產一線提出研究課題，更具有實用性，豐富了學校的科學研究內容，與企業技術人員一道共同為企業技術改造升級、產品換代深入研究，提高了科學研究能力和研究成果的實踐應用效果。

（4）促進了“雙師型教師”隊伍建設。建設雙師型教師隊伍，是近年來應用型高校普遍關注的問題。產教融合，校企一家，教師利用寒暑假到企業實地考察學習，實踐鍛煉成為常態，與企業工程技術人員一道研究解決生產中的問題，更新知識技能結構，提高了教師教育教學能力。

（5）促進了國際合作與交流。學校依托步長制藥資源，與美國奧思達藥業有限公司、密利克大學、印度阿育韋陀醫藥學院等建立了交流合作關系，將在制藥領域，在人才培養、科學研究方面互相支持，展開合作，形成互利雙贏，全方位合作的戰略伙伴關系。

基金項目：陜西國際商貿學院校級招標課題：民辦高等教育服務社會能力提升研究，項目編號：smxy201601。

作者簡介：王學成，男，漢族，陜西鎮巴人，陜西國際商貿學院研究員，研究方向：民辦高等教育發展。