淺談小學體育教學中籃球游戲教學

張自成

摘 要：籃球游戲是美國人詹姆斯·奈史密斯發明的一項集體性質的球類運動，其因具有參與性、趣味性、競技性而受到國際上很多不同國家和地區體育愛好者的青睞。在小學體育課引入籃球游戲，可培養少年兒童的體育素質，鍛煉其運動能力、配合能力與耐力體力等。小學體育課中教師應怎樣用好籃球游戲？在籃球游戲的組織和管理上教師應當注意哪些方面的問題？下面結合教學實踐進行分析。

關鍵詞：籃球;小學體育;問題方法

一、籃球游戲的優勢

（一）簡易性

籃球作為一項競技運動，具有一套系統的競技規則，但是作為娛樂和健身的運動來說，則不需要運動者了解過多的比賽方面的規則和程序，因而其具有簡便易行的特點。它可以單人游戲，也可以多人一起游戲，可以進行高強度的運球、爭奪等游戲，也可以進行低運動量的投籃游戲，而且對于初學者來說不要求有太高的技巧，通過簡單的了解就可以進行游戲。這對于小學生來說，是一個通過球類運動來鍛煉身體、培養訓練協調能力、進行娛樂和訓練的極佳方式。

（二）健身性

對小學生來說，進行籃球游戲是鍛煉身體、培養身體素質的一個極佳的運動形式。通過一些基礎性質的籃球動作的訓練游戲，能夠進行運動熱身，鍛煉腿部或手臂部位的肌肉力量。而進行籃球的競技游戲，能夠以持續的全身運動來鍛煉學生的耐力、體力和四肢協調能力。因為在籃球運動中不同的運動方式對鍛煉身體的效果是多樣性的，因而籃球游戲能夠通過靈活的方式設定而起到十分全面的強身健體的鍛煉作用，其所具有的健身性是籃球游戲相對于其他體育運動形式的一個突出優勢。

（三）集體性

由于籃球本身就是以一種集體運動而產生的運動形式，讓一些平時在體育運動上表現不夠積極、不愛運動的學生因受到集體的影響，而更多地參與到籃球游戲中來，從而有效提高班級整體的運動能力和身體素質，使得一個班級中所有的學生都得到更好的鍛煉，從而實現整體上班級學生良好體育運動習慣的養成和身體素質的提升。

二、籃球游戲在小學體育教學活動中應用需要注意的問題

（一）受重視程度不足

這一問題從本質上來說并非籃球游戲在小學體能教育上存在的問題，而是體能教育在小學基礎教育領域存在的普遍問題。因很多學校中不同程度地存在著傳統的應試教育思想，認為體育學得好不好都不會影響考試成績，所以把用在體育上的時間用在其他對考試分數影響較大的學科的學習上，因而導致體能教育的作用受到忽視，體能教育的教學受到其他科目教學的沖擊和影響。這樣不僅學生平時在學校生活和學習期間，能夠用于體育運動的時間受到擠占，學生的身體發育和體能體質受到負面影響，而且過度的用腦和缺乏運動也容易讓學生出現厭學情緒。

（二）體育設備的缺失與破損

一些學校為節約開支，降低費用，對一些體育器材沒有及時補充、更新和維護，例如一些籃球已經嚴重磨損、漏氣、彈性不足，但是依然在使用。一些學校的籃球場缺乏適合不同身高學生練習的籃筐，身體較矮的學生只能通過模擬方式來練習投籃。一些學校的籃球場因為資金匱乏只能使用土質地面，學生在練習中很容易受傷，一旦多人一起打籃球，場地上就會塵土飛揚，不利于學生的身體健康。這些問題都影響了籃球游戲的教學效果，如果不進行整改，很難使籃球游戲起到應有的培養學生體能體質、鍛煉身體素質的積極作用。

（三）教師的教學模式保守陳舊

一些從事體育教學的教師，依然抱著傳統的教學思想，在籃球游戲的教學上缺乏對這項活動娛樂性、參與性的充分利用，而過度強調對籃球運動規則的學習與基礎動作標準化程度的訓練，這就導致籃球游戲往往淪為機械的籃球動作模仿訓練與籃球規則的學習，從而使得一些本來有籃球運動天賦的學生也變得厭惡籃球，更別說讓學生主動練習籃球，通過籃球游戲培養學生對體育運動的愛好了。

三、對做好籃球游戲教學的一些建議

（一）轉變思想，加強對籃球游戲的重視

要做好籃球游戲的教學工作，首先無論在學校層面還是教師層面，都應當對籃球游戲有足夠的重視，要充分認識到籃球游戲對培養學生體能體質、提高學生身體素質能夠起到的重要作用。要秉持德、智、體全面發展的素質教育理念，對籃球游戲的教育意義進行發掘，對其在體育教育中的地位和作用給予積極的肯定，并作為教學任務將其落實到體育課程中，這樣才能使得籃球游戲在小學體育中真正發揮出應有的作用。

（二）做好設備的更新與籃球游戲教學的投入

要做好籃球游戲的教學，必要的場地建設與設備的配置是基礎。因此學校應至少建設一個標準的籃球場，盡量使用木質地板，如果條件達不到，也至少使用瀝青地面，而應避免直接在泥地上練習籃球，因為這樣不僅彈性不好，而且還容易造成揚塵現象，影響運動效果和學生的健康。在籃筐的準備上，應配備可以調節高度的兒童籃筐，并且要注意按照學生人數配備足夠數量的籃球，籃球如果發現漏氣或破損要及時更換。

（三）提高教師的籃球教學水平

教師應秉持素質教育的理念，讓教師認識到籃球游戲的主要目的在于培養和訓練學生的身體素質，發展其籃球運動興趣。讓教師改變以往的僵化教育模式，從參與度、游戲性方面來做好籃球游戲教學的教學設計，提高教師的綜合教學水平。通過靈活性、趣味性、參與度較高的籃球游戲教學，使得學生真正能夠通過學習籃球、練習籃球獲得體能體質上的提高。

要做好小學體育的籃球游戲教學工作，一方面需要教師做好有關的教學研究工作，另一方面也需要學校給予足夠的重視和資源投入。教師如果能夠有效利用籃球游戲來培養學生形成良好的體育運動習慣，對于學生將來的成長發展都會起到十分積極的作用。

參考文獻：

[1]安源.小學體育籃球教學注入游戲的策略[J].青少年體育，2016（9）.

[2]陳懷民.籃球游戲在小學體育課中的作用[J].考試周刊，2018（16）.