一題多解求三角形面積的最大值
2019-12-24 08:57:52周力飛
中學課程輔導·教師教育(上、下) 2019年21期
關鍵詞：數學思想
周力飛
摘 要：一題多解是指對同一個問題，由切入點不同，思維層次不同等原因呈現出風格各異的不同解法，一題多解的訓練有助于學生開拓解題思路，優化思維品質，加強知識間的聯系，提升分析問題和解決問題的能力。數學問題千變萬化，不同的理解和認識會制定出不同的解題方法，教師應引導學生善于觀察，善于思考，拓寬思路，培養學生分析問題和解決問題的能力。在高三復習中，筆者曾遇到一道求三角形面積最大值的問題，課堂上發現學生的解法多樣，內涵豐富，凸顯數學思想方法的應用，不失為一道“好題”。
關鍵詞：一題多解;三角形面積;數學思想
中圖分類號：G633.63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A
文章編號：1992-7711（2019）21-069-2
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