探究如何提升初中生語文寫作質量

王瑞霞

【內容摘要】寫作是從心出發，從生活實際出發，將自己的所思所感用語言文字的形式反映在紙上。寫作不僅僅是語文教學的需要，也是人們精神生活的寄托，可以豐富人的精神生活，同時也是一種工具，一種人與人交流的工具，一種媒介，一種讓他人了解自己的媒介。因此，提升學生語文寫作質量對于學生很有意義。本文將舉例說明如何提升初中生的語文寫作質量。

【關鍵詞】初中生 ?語文 ?寫作 ?策略

寫作是語文教學中的半壁江山，也是學生考試重點考查對象。寫作不僅僅是學生語文素養的具體體現，更是學生情誼表達和交流的工具。因此，雖然在語文教學中給予寫作高度重視。下文將針對初中生語文寫作教學質量的提升進行研究與論述。

一、加強學生寫作訓練，提高學生寫作質量

語文寫作沒有什么捷徑可走，最基礎的方法就是訓練，通過不斷的練習來提升寫作質量。因此，在語文寫作教學中，教師要加強學生的寫作訓練，讓寫作成為一種習慣，成為他們生活學習中不必可少的一部分。在語文寫作教學中，教師首先要提高寫作的次數，讓寫作慢慢滲透到學生的生活中去;其次，對于學生完成的作文，教師要嚴謹認真的去批閱，針對每個人的作文給予不同的指導;再者，教師可以鼓勵學生之家互相批閱修改作文，開闊他們的寫作思維和模式。

例如，在語文作文教學中，教師可以增加寫作的次數以前可能是一周一篇，現在教師可以改成兩天一篇。眾所周知，量變是引起質變的基礎和前提，只有學生的寫作質量積累到一定程度，才可以在質量上有所提升。此外，教師也要對每位學生的作文嚴格的批閱，學生自己可能發現不了自己的問題，教師要對學生的語言的表達、文章的結構、立意以及深度等，各方面的綜合去評閱，細致到用詞是否恰當，文章結構如何設置讓人有讀下去的欲望等，讓學生清楚的明白自己在寫作中存在什么問題，如何去修改，讓學生將修改完的作文再交給教師進行評閱，看學生是否進步了，發現了自己的問題。

二、注重閱讀積累，增強學生的表達能力

我們從牙牙學語到現在出口成章，是因為我們在不斷的學習，不斷的模仿，不斷的積累，才有了今天的結果。語文寫作也是，在小學階段，我們最先開始的是組詞，然后造句，緊接著寫話，然后再慢慢上升到作文。作文就是從有詞語和句子組成的，詞句是構成語文作文的基石，因此為了提升初中生語文寫作質量，學生應該在平時生活學習中多讀書，并且對于優美的詞句學生可以摘抄下來，運用在自己的作文中;其次，學生要學會研讀，拿到一篇文章覺得寫得好，好在哪里，除了語句優美，還有什么地方吸引你。學生要學會仔細“解剖”這些優秀的作文，從中汲取寫作的營養，增強自己作文可讀性和可塑性。

例如，學生在閱讀朱自清的《匆匆》時，覺得這篇文章寫得很好，學生可以對其中一些平時很少見卻語言很精練優美的語句進行摘錄下來，比如像“我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，……”，這句話寫得很美，運用擬人的手法，給人感覺時間就像一個調皮的小孩子一樣，讓整篇文章活了起來。此外，還應該去研讀作者的寫作技巧，很多偉大的創作都是在前人的基礎之上進行創新的，但是也得將前人留給我們寶貴的知識財富研讀完，發現閃光點，才能提升自我的寫作水平。因此，在語文寫作中，學生主動去閱讀，去積累，去研讀，提升自我作文素養。

三、融入實際生活，增加文章深度

葉圣陶先生曾說“生活如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不?！?，由此可以看出，生活之余寫作，就像大海之余魚兒，天空之于雄鷹一樣重要，是他們的基礎和背景，是他們可以放飛夢想的舞臺。所以字語文寫作中，學生要將寫作融入生活實際中，懷揣著對生活的愛與感恩，寫出來的文章才有深度，才是一篇真正優秀的文章。在平時生活中，學生要仔細觀察，做一個有心人，去體驗生活中的美麗的景物，去感受生活中點點滴滴感人肺腑的事情，也投身于其中，去做一個內心充滿陽光和愛的人。語文寫作不是空虛的，也不是一味的天馬行空，靠現象可以支撐整篇文章的，很多偉大的作品都說源于生活的，將生活中的形形色色化為語言文字去表達自己的觀點和看法，讓更多的人了解作者的心境和感情。

例如，教師布置了一篇關于春節的作文，很多學生看到題目，習慣性春節的一些習俗：年夜飯、貼對聯、放鞭炮等，這些看起來沒有錯，但是不同地方的習俗還是不同的，像南方和北方，就是不同的習俗，學生要根據實際生活，自己家鄉的春節是什么樣的，可以采用自己敘述的，也可以采用第三人稱，在爸爸媽媽、爺爺奶奶或是叔叔伯伯的講解中，有哪些風俗習慣等，這樣寫出來的春節文章才有人氣，或許沒有華麗的語言，但是卻讓人們看的很舒服，聯想到自己的春節，對于春節充滿了期盼。

結語

寫作是一件很平常的事，它更是一件很幸福的事，對于人們的生活幫助很大。在初中生語文寫作教學中，加強學生的寫作訓練、注重學生的閱讀積累以及將寫作融入生活都是不錯的寫作提升技巧。適合自己的才是最好的，希望每位學生可以探索到自己獨有的寫作技巧，提升寫作質量。

【參考文獻】

[1] 葉善華. 如何提升初中語文寫作教學質量[J]. 學周刊b版，2014（2）：126-126.

[2] 沈風玲. 淺談如何提高初中語文作文教學質量[J]. 學周刊，2013（17）：146-146.

（作者單位：甘肅省秦安縣橋南初級中學）