語用學視角下的神探夏洛克形象探析

吳楠 李華東

【摘 要】本文運用合作原則和禮貌原則對英劇《神探夏洛克》進行分析，發現該劇通過對這兩個原則的運用，塑造了夏洛克忘我投入、思維敏捷、不屑于人情世故而又不失溫柔的人物形象。從語言角度分析夏洛克的多維形象有助于人們深刻理解《神探夏洛克》這一作品成功的原因，也為影視劇寫作和批評中有效運用合作原則和禮貌原則提供了新的思路。

【關鍵詞】神探夏洛克;語用學;形象

中圖分類號：J905?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）34-0078-02

一、引言

語用學是語言學的一個重要分支，其目的是解釋人們在使用語言時產生的言外之意，分析其中的認知、社會和文化要素與語言理解之間的相互作用。 [1]在人與人之間的交際會話過程中，語言是一個必不可少的部分，語言的使用也需要遵循語言學的相關原則，在會話原則的框架內進行交流，才能提高交際過程中的效率，達到交際的目的。在一些特定的語境中，人們可能會有意無意違反語言學的原則，表達言外之意。在影視劇中，劇作家也會讓劇中的角色這樣做，主要目的是為了更好地展現人物的性格，對人物的內心世界進行更加真實地描寫。

《神探夏洛克》由英國廣播公司（BBC）制作。該劇將福爾摩斯原著的故事背景置換為21世紀的倫敦，夏洛克在紛繁復雜的現實社會中與助手華生一起完成了一次次偵破案件的冒險。夏洛克的劇中形象引人注目，有學者從不同視角進行了解讀[2][3][4]，但鮮有學者從語用學視角下進行分析。

本文嘗試用語用學的理論解讀夏洛克的多維形象，通過研究劇中人物之間的對話，幫助人們更加全面和深入地理解和欣賞《神探夏洛克》這部作品，也有助于人們更好地探究《神探夏洛克》這一電視劇在人物塑造上大獲成功的原因。

二、研究方法

本文主要運用的語用學理論是合作原則和禮貌原則。合作原則是格萊斯所提出的人們在談話時所必須遵循的原則，包含四個范疇：數量準則、質量準則、關系準則和方式準則。人們談話時，若在遵守合作原則的前提下違反其中一個或多個準則，就會導致會話言外之意的產生，有時人們會故意違反以達到幽默效果。而禮貌原則是在合作原則之后提出的會話理論原則，總體上與合作原則一脈相承，但考慮了更多社會因素。禮貌原則分為得體準則、慷慨準則、贊譽準則、謙遜準則、一致準則和同情準則六個范疇。

本文素材來源主要為《神探夏洛克》第四季第一集。這一集題為《六座撒切爾夫人像》，在這一集中夏洛克助手華生的妻子瑪麗的特工身份被揭開，由此也給自身帶來了危險。夏洛克竭盡全力幫助瑪麗解除危險，但在遇見真正的幕后黑手后，瑪麗替夏洛克擋了一槍并不幸去世。華生拒絕再見夏洛克。

三、神探夏洛克的多維形象解析

神探夏洛克具有忘我投入的偵探形象、思維敏捷的天才形象、不屑于人情世故的怪人形象以及不失溫柔的暖男形象。接下來本文將會從語用學的角度進行逐一分析。

（一）忘我投入的偵探形象

夏洛克為大家所喜愛的首要原因是他的工作才能。毫無疑問，他是個成功的偵探。他成功偵破了許多案件，其中很多案件警察都束手無策，但夏洛克憑借其出色的觀察力、嚴謹的推理以及過人的膽識一一破解。在一些案件中，語言是破解的密碼，這些語言密碼于細節處展現出夏洛克作為偵探的魅力。

例1

[夏洛克手頭有太多案子要處理]

Watson： “Sherlock， you cannot go on spinning plates like this.”

華生：“夏洛克，你不能一直這樣輪轉不停地工作。”

Sherlock： “Thats it！ The place was spinning.”

夏洛克：“原來如此，那地方在轉動。”

《神探夏洛克》第四季第一集

從這個例子中看出，夏洛克是不可多得的天才型偵探，在不相關的話語里也能找到自己破案的線索。這一個例子違反了合作原則的關系準則，兩句話之間并無實際關聯，問答之間的唯一聯系是有一個相同的單詞“spinning”。華生很擔心夏洛克的工作狀態，但夏洛克并沒有在意華生究竟在說什么，他一心撲在破案上，華生的話只是給了他破案的靈感，想到了案例中的地方在轉動。這句話并不禮貌卻讓人生氣不起來，就是因為違反合作原則的關系準則，由此產生了會話含義，塑造出夏洛克對工作忘我投入的神探形象，同時也產生了一定的幽默效果。

（二）思維敏捷的天才形象

夏洛克在破案中處處體現了其作為天才的超群智慧。“夏洛克破案神話的內核是以科學理性為理論基礎的。”[5]因此，其能力雖異于常人但仍能讓觀眾信服。本劇中有一句經典臺詞為“Brainy is the new sexy”（智慧是性感的新潮流），以頭腦作為性感的判斷標準，能與夏洛克匹敵者大概寥寥無幾。劇中的臺詞從語用學的角度也可以很好地闡釋這一點。

例2

[在“復制人”這個案件中，所有人都很好奇丹尼斯·帕金森怎么會同時出現在兩個地方并且在其中一個地方被殺害]

Watson： “Sherlock...”

華生：“夏洛克……”

Sherlock： “Its never twins.”

夏洛克：“不是雙胞胎。”

《神探夏洛克》第四季第一集

這個例子十分生動而形象。夏洛克和華生受邀審理這個案件，華生在推理犯罪過程。按照普通人的思路，帕金森同時出現在兩個地方并且在其中一個地方被殺害，那么他一定有雙胞胎兄弟。夏洛克已經料到華生叫他的名字是要說出這個想法，沒等華生把話說完就打斷并反駁了他。這說明，夏洛克比華生先一步想到了這一點且否定了其可能性。在這個例子里，夏洛克違反了合作原則的關系準則和禮貌原則的一致準則，但字里行間更凸顯了他的推理能力與思維敏捷程度，這樣的特質都讓其人物形象更加迷人。

（三）不屑于人情世故的怪人形象

天才因為劍走偏鋒而成為天才，夏洛克也一樣。在專業方面無可挑剔的他卻對人情世故極為不敏感，或者說他有意不讓專業以外的事情影響自己的判斷。而夏洛克身為天才而自知，更加重了其自身的優越感和驕傲感，使其在生活中與人相處并不能保持謙遜的態度。好在他的朋友們能夠理解包容他，而這一點并沒有抹黑夏洛克的形象，反而增加了形象的真實感。

例3

[夏洛克在幫助警官格雷格調查“六個撒切爾夫人像”案，他似乎已經有了思路]

Sherlock： “Come on.”

夏洛克：“走。”

Greg： “Holborn？”

格雷格：“去霍爾本嗎？”

Sherlock： “Lambeth！”

夏洛克：“朗伯斯。”

Greg： “Lambeth？Why？”

格雷格：“朗伯斯？為什么？”

Sherlock： “To see Toby.”

夏洛克：“去見托比。”

Watson： “Ah， right. Who？”

華生：“對。誰？”

《神探夏洛克》第四季第一集

毫無疑問，夏洛克智商極高，這是他最大的優勢。但是很多時候，他不屑于向別人解釋自己的想法。當夏洛克說去朗伯斯見托比的時候，格雷格和華生并不知道托比是誰，所以仍不知道夏洛克為什么去朗伯斯。夏洛克并不打算解釋，這種未給出足夠信息的做法，違反了合作原則中的數量準則。夏洛克的驕傲由此顯而易見。

例4

[夏洛克不知道華生孩子的名字并詢問了他的法醫朋友莫莉，莫莉也是華生的朋友。莫莉聽到夏洛克的問題有一點驚訝]

Molly： “Didnt you get Johns text？”

莫莉：“你沒收到約翰的短信嗎？”

Sherlock： “No. I delete his texts. I delete any text that begins ‘Hi.”

夏洛克：“沒，我刪掉了。用‘你好打頭的我都刪。”

《神探夏洛克》第四季第一集

夏洛克一心撲在破案上，甚至都沒有注意到他最好朋友的短信。這是非常不禮貌的行為。在這個情境中，夏洛克本應送上最好的祝福，但他甚至都不知道孩子的名字，只是因為他刪掉了所有用“你好”打頭的短信。按常理說，用“你好”打頭只是發短信的人表示禮貌的行為，夏洛克的說法和做法非常明顯地違反了禮貌原則的同情準則。夏洛克的古怪和傲慢由此可見一斑。

（四）不失溫柔的暖男形象

但讓人驚喜的是，隨著故事的發展，夏洛克的人物形象逐漸立體，他不再只是一個古怪的天才偵探，他開始在朋友的影響下于細節處透露愛與關懷，這是這一部劇一開始的時候觀眾都沒有想到的事情。在“神”的神圣上又多了“人”的溫暖，這讓觀眾又多了一個愛他的理由。劇中的一些例子都十分可愛，用語用學的理論可以很好地進行解讀。

例5

Sherlock： “As ever， Watson， you see but do not observe. To you， the world remains an impenetrable mystery， whereas， to me， it is an open book. Hard logic versus romantic whimsy-that is your choice. You fail to connect actions to their consequences. Now， for the last time， if you want to keep the rattle， do not throw the rattle.”

夏洛克：“一如以往，華生，你只會看卻不懂觀察。對你而言，世界是難以理解的謎團，對我卻是一本展開的書。可靠的邏輯或浪漫的異想，你要做出選擇。你沒有將行為和結果聯系起來。我最后說一次，如果你想留著撥浪鼓，就別把它扔掉。”

《神探夏洛克》第四季第一集

這是觀眾最喜歡的部分之一。最開始觀眾會以為夏洛克在和他的好朋友華生說話，因為他確實會這樣稱呼他的朋友，并且說話的語氣也一致。但當夏洛克說到“撥浪鼓”的時候，觀眾才恍然大悟，他其實是在和華生剛出生不久的女兒說話。實際情況是華生和妻子瑪麗累得在沙發上睡著了，夏洛克在幫他們照看孩子。夏洛克像對待大人一般的語氣會讓觀眾忽略掉華生的女兒也姓“華生”這一事實。編劇這樣的設計別有用心，故意違反了合作原則中的方式準則讓觀眾有所誤會，這樣在小嬰兒把撥浪鼓扔到夏洛克臉上的時候，觀眾都會會心一笑。而這樣的戲劇效果也讓夏洛克的形象分外可愛起來。

四、結論

通過用合作原則和禮貌原則分析劇中的實例，我們發現語用學理論確實可以用來分析影視劇中的人物性格，能夠幫助我們更好地理解夏洛克這個人物。他勇敢、機智、冷靜、聰敏，不拘泥于人情世故而又不失幽默。整部劇制作精良，本文揭示了編劇在語言方面的用心，讓我們更能理解BBC版的《神探夏洛克》能在全球范圍內收獲大量粉絲的原因。同時，該方法也可廣泛應用于影視作品賞析，揭示人物的言外之意或真實意圖，把握人物整體形象。

參考文獻：

[1]Verschueren J.Understanding Pragmatics[M].Foreign Language Teaching，1999.

[2]徐雪婷.福爾摩斯小說的影視改編研究[D].蘇州：蘇州大學，2013.

[3]張婕妤.英國連續劇《神探夏洛克》的日神面具[J].電影評介，2012，（24）：74-76.

[4]湯亞.多維視角下的神探夏洛克形象探析[J].當代教育理論與實踐，2014，6（8）：165-167.

[5]張炯.論福爾摩斯形象[J].固原師專學報（社會科學版），2004，（1）：75.