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基于思想政治教育視野下公民意識教育的分析

2019-12-27 04:04:50程磊
現代企業文化·理論版 2019年28期
關鍵詞:實施路徑

程磊

中圖分類號:D641 文獻標識:A 文章編號:1674-1145(2019)10-076-01

摘 要 公民意識教育是我國現代化建設中的重點內容,并且能夠提高公民思想政治水平。在此之上,本文簡要分析了思想政治教育與公民意識教育之間的聯系,并通過積極營造熏陶教育環境、注重課堂互動教學效果、主動開展實踐教育活動、提升公民意識教育水平等路徑,以此有效改善受教育者的道德發展問題。

關鍵詞 思想政治教育視野 公民意識教育 實施路徑

在公民意識教育中實施思想政治教育可達到良好的教育效果,從而確保受教育者從政治水平及道德品質方面都能得到有效的培養。我國是一個崇尚民主的國家,這也導致我國在思想政治教育中始終堅持政權歸于人民的原則,并保證公民意識教育能夠在思想政治教育的助力下發揮出真正的作用。

一、思想政治教育與公民意識教育之間的聯系

思想政治教育主要是指社會群體在個人發展階段需遵循一定的思想品德規律,并按照相應的原則對這類社會群體加以教育,以便規范他們的日常行為,讓其貼合思想政治要求。而公民意識教育是指公民在實際生活中享有一定的義務與權利,需時刻銘記自身責任,并在各個領域中體現公民的自主權等合法權益。兩者之間存在緊密的聯系,既存在統一性又具有差異性。其中統一性包括公民意識教育需在思想政治教育豐富的教育經驗下得以發展。而差異性體現在思想政治教育主要面向的對象是人民,而公民意識教育面對的主體是公民。兩者概念上有所不同。人民具體是指具有政治地位的社會人群,一切擁護國家統一的人均可稱之為人民。至于公民,它的含義是具有國籍的人們,需承擔國家賦予的責任與義務。通常情況下,一個具有中國國籍的公民一旦參與了破壞國家團結的事件將不再屬于人民范疇。

二、基于思想政治教育視野下公民意識教育的實施路徑

(一)積極營造熏陶教育環境

基于思想政治教育視野下的公民意識教育需要積極營造一個熏陶教育環境,以此增強其實效性。它具體可從以下三個方面進行:1.校園熏陶教育環境,公民意識教育中最主要的場所就是校園,而校園環境對于公民意識的培養具有重要作用。所以需營造一個校園熏陶環境,可采用宣傳推廣的手段讓學生深刻認識到公民意識的重要性,以此提高他們的公民意識水平。比如在圖書館、食堂、宿舍等地展示出科技與文化的力量,讓學生在協調的環境中健康成長;2.家庭熏陶教育環境,家庭環境對于一個人性格的養成具有重大影響,所以作為父母需在日常子女教育中為其起到一個模范作用,并在潛移默化中培養孩子形成正確的思想觀念。比如可在生活中應用環保理念,從飲食起居中告訴孩子需要節約資源、理性消費等。在這種家庭熏陶環境中長大的孩子自然具有較強的思想道德水平;3.社會熏陶教育環境,它是公民意識教育的基礎,所以需保證社會環境的良好發展才能促使社會群體獲得較強的公民意識。比如可拍攝公益宣傳片,讓人們從各個方面明確自身職責。

(二)注重課堂互動教學效果

課堂互動效果與學生的公民意識培養工作成果具有直接的關系。教師作為公民意識教育的核心力量需在日常教學中積極引入公民意識教育內容,以便學生在今后的發展中體現出較為明顯的公民意識。比如在思想政治教育理論課中,教師需在講授社會主義建設、科學發展觀等理論知識時強化學生的法制意識,讓學生明確知曉我國法律賦予人民的合法權利,從而幫助學生真正理解思想政治理論知識。另外,在課堂上還需就當前社會熱點問題與學生展開激烈的討論,從而有助于學生在交流探討中獲得正確的社會觀。

(三)主動開展實踐教育活動

公民意識教育除了需要為學生講述理論知識外,還需主動開展實踐教育活動,以此幫助學生在實踐中提升公民意識。在開展實踐教育活動時主要可從校外實踐與校內實踐兩部分開展。其中校內實踐教育活動可利用勤工儉學、志愿服務等活動讓學生從中掌握公民意識教育的具體內容。而校外實踐教育活動需借助社區及社會資源為校園公民教育創造有利條件。比如可在政府部門的支持下設置社會實踐基地用于培養學生公民意識。同時也可采取校企合作模式,讓事業單位為學生提供實踐場所,從而在實習過程中不斷提升自身思想道德水平及競爭意識。

(四)提升公民意識教育水平

現如今是信息化時代,這就需要公民意識教育應借助網絡渠道強化教育效果。目前,在眾多高校中已實現了網絡全覆蓋。作為網民的學生也可在網絡中形成較強的公民意識。所以,學校可進一步加大公民意識教育的宣傳力度,設置專門的公民意識教育網站,并從校園宣傳欄及廣播中鼓勵學生登錄網站,以便拓寬公民意識教育的渠道。同時,還需及時更新網站的信息,讓其中含有的公民意識教育內容起到吸引學生閱讀的作用,并對其中的教育程序及軟件等進行升級改造,以便滿足實際教學需求。此外,還可在網站中創辦在線交流平臺,讓公民意識教育者與學生產生友好的交流,以便更加準確的了解學生心聲,為公民意識教育的形式提供重要依據,以此提高學生思想覺悟。

三、結語

綜上所述,基于思想政治教育視野下的公民意識教育主要是以充分尊重公民的全面發展為前提開展的教育活動。我國在現代化建設中已經明確提出了公民意識教育的重要性,并為每位公民樹立正確的人生價值觀,從而確保在共同努力下創建一個和諧發展的社會,以此實現我國現代化建設目標。

參考文獻:

[1] 曹福春.基于思想政治教育視野下的公民意識教育途徑探究[A].《教師教學能力發展研究》科研成果集(第十一卷)[C].《教師教學能力發展研究》總課題組,2017:4.

[2] 張芳.思想政治教育視野下的公民意識教育——評《思想政治教育中角色道德問題研究》[J].中國教育學刊,2016(07):148.

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