淺析如何在小學體育教學中培養學生的學習興趣

孫晨

摘? 要：小學生的年齡、認知和性格特點決定了他們的學習動力，主要來源于對某一學科的學習興趣?！芭d趣”是小學教學中經久不衰的研究課題，對于小學體育教學而言，更應該通過游戲、多媒體等豐富多彩的教學方法激發學生的參與興趣，培養學生的競技精神以及互幫互助的團隊協作精神，讓學生在歡聲笑語中學習知識，增強體質，在寓教于樂的教學氛圍中，提高對體育運動的興趣，養成熱愛運動、堅持運動的好習慣。

關鍵詞：小學體育? 課堂教學? 學習興趣? 多媒體? 游戲

中圖分類號：G622? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）12-0196-01

體育學科對于提高學生的身體素質、培養學生的協作能力、促進學生的身心健康發展有著十分重要的作用，這種作用也是其他文化科所無法替代的。然而長期以來，受到傳統應試教育思想的影響，“體育”始終被當成一門副科而不受重視，小學生的體育成績始終不夠理想。特別是在物質條件越來越豐盛的信息時代，各種各樣的電腦游戲、智能化玩具對小學生的吸引力遠超過體育運動，學生變得越來越不愛動，肥胖、超重兒童越來越多，這對于體育教學質量的提升以及學生的長遠發展都十分不利。如何讓孩子放下手機、離開電腦，走進大自然，逐漸愛上有益身心的戶外活動和體育運動，是新時期下小學體育老師必須思考的問題。興趣的培養是一個長期過程，老師應該充滿愛心和耐心，不斷反思教學過程和效果，完善教學理念，通過科學、有效的教學方法來引導學生逐漸對體育學科產生濃厚的學習興趣。

1? ?利用多媒體技術激發學生的學習興趣

應試教育時代，無論是老師還是學生，都對體育學科缺乏重視程度。隨著新課改以及素質教育的推進，體育已經成為促進小學生身心健康發展的重要課程而備受重視。要想真正實現“德智體美勞”的綜合發展，必然要強健體魄，重視體育運動。硬件方面，學校要及時補充和完善體育器械，創造有利于體育教學的場地條件，合理安排體育課的時間，禁止其他科目老師的占用。定期組織體育老師參加培訓學習，提高職業素養，學習先進的教學理念和教學方法。加強體育教材的分級規劃建設，以學生的年齡為依據進行分段，保證教材的科學性、合理性，以免造成學生超強度訓練的現象。

如今，多媒體已在多種學科的課堂教學中廣泛推廣，并且取得了理想的應用效果。盡管體育教學大部分時間在室外進行，但同樣可以利用多媒體輔助教學，通過圖像、視頻、動畫的形式向學生呈現比較難懂的體育知識。但教學過程中，老師不能過度的依賴多媒體，要把握好教學重點，體育教學依然要以體育運動為主，而不能讓理論知識占據太多的課堂時間。比如，在足球、花樣跳繩的體育教學中，學生可能對一些專業性的動作難以理解，這種情況下，老師便可以利用多媒體技術向學生演示動作技巧和要點，以便學生更好的掌握。總而言之，多媒體存在的意義，是為了提高體育教學效率，加深學生對知識、技巧的理解，絕不能完全取代傳統的體育教學模式。

2? ?利用多元化的教學方法激發學生的學習興趣

小學生生性活潑好動，對體育運動的熱愛是與生俱來的，但與此同時，小學生的性格特點決定了他們很難對同一種運動保持長久的熱情和興趣，所以，老師要不斷的在體育教學中增加趣味性的元素，以更好地吸引學生的注意力，提高他們的參與積極性。游戲教學法就是一種很符合體育學科特點，又契合小學生心理特點的教學形式，比如，在跑步教學中，老師可以參考熱門綜藝《奔跑吧兄弟》，加入“撕名牌”的游戲，既達到了運動、跑步的目的，又鍛煉了學生的反應能力，相比常規形式的跑步訓練，“撕名牌”游戲更容易激發學生的參與熱情，活躍課堂氣氛。情境教學法同樣是應用很多的一種教學形式，在輕松、生動、直觀的情境中，學生可以更加輕松的學習知識，學習效果遠勝于老師單調、枯燥的講解，而且會讓學生對原本簡單的熱身動作充滿興趣。比如，老師可以根據熱身運動中每種動作的特點設計口訣，讓學生在熱身的同時集體朗誦口訣，舒展運動的口訣是“小樹長高了”、斜上舉運動是“花兒開放了”、蹲起運動叫做“青蛙正在呱呱叫”。通過設計簡單的情境提高熱身運功的趣味性，讓學生認真做每一個熱身動作，為后續教學奠定良好基礎。此外，常用的教學方法還有分組合作法，在各小組之間展開良性競爭和比賽，提高學生的團隊合作能力，充分發揮每位學生的個性特長，同時又讓學生意識到，互幫互助、良好協作才是獲得勝利的關鍵。

3? ?通過構建歡樂課堂激發學生的學習興趣

立足于體育教學現狀，老師站在學生的角度，給學生創造展示自我的平臺。教學活動中，盡可能讓學生通過思考、合作解決困難，老師可以從旁指導和引導，并給予一定幫助，讓學生在解決困難的過程中享受成功的樂趣，還能提高學生的參與熱情，培養其思考能力。傳統體育教學的弊端主要在于制約了學生的運動能力，限制了學生綜合能力的發展。小學階段，也是身心快速成長發育的時期，體能訓練既是體育教學的必備內容，同時也要以學生的年齡為依據，務必要保證訓練方式和訓練內容的科學、合理、安全，在此基礎上，實現訓練效果在最優化。以“400～600米走跑”教學為例，老師先進行示范，學生在熟練掌握三步一呼、三步一吸的跑步過程中正確的呼吸方法后，再進行跑步訓練，可以減少疲勞，提高運動 效果，同時還要向學生強調擺臂的重要性。

4? ?結語

體育是一門深受小學生喜愛的學科，更利于培養和激發學生的學習興趣。新時期下，體育老師樹立科學的、現代化的教育理念，將素質教育滲透于教學活動中，通過豐富多彩的教學形式、生動有趣的體育游戲，同時借助多媒體技術，讓學生對體育課堂充滿熱愛，逐漸培養學生的學習興趣，用興趣促進教學質量和教學效果的提升。

參考文獻：

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