淺談如何在小學語文教學中滲透法制教育

梁蓮好

摘 要：小學生是我們國家的未來、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長發育階段，具有極強的可塑性。從小培養學生的法律意識，進行法制素質的教育。它不僅可以預防和減少學生違法犯罪，使他們接受正確的東西，養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。因此，必須要對小學生進行法制教育，以保證學生健康成長。下面就結合我在教學實踐中如何滲透法制教育的做法來談談吧！一、在語文課堂教學中滲透法制教育；二、在口語交際中滲透法制教育；三、在生活實踐中滲透法制教育。

關鍵詞：小學語文；法制教育；滲透

“學語文，就是學做人。”我們應當充分挖掘教材，傳授知識、培養學生能力，在教學中，要對學生進行思想品德的教育，是語文教學的一項重要任務。在傳授知識的同時要巧妙地、適時適度地在教學中實現法制教育。從而讓學生從小就樹立法制觀念，知道法律可以保護自己的人身權利不受侵犯，同時也知道自己的行為不能超越法律的界限，否則就觸犯了法律，要受到法律的懲罰。下面就結合我在教學實踐中如何滲透法制教育的做法來談談吧！

一、在語文課堂教學中滲透法制教育

課文是學生學習語文的主陣地。利用課文向學生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語文教學中滲透法制教育時，必須將語文教學內容與法律知識有機地結合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當地把握分寸，適時滲透，潛移默化。在教《動物兒歌》時，適當引入《中華人民共和國動物保護法》。在這個美麗的地球上，生活著千千萬萬個不同的生命，他們都有生活的價值，我們人類只有善待生命、珍愛生命，和地球上所有的生物和諧相處，我們的生命才會有真正的快樂和幸福！這樣通過引申拓展，引導學生明白什么情況下應該怎樣做，什么情況下不能怎樣做，對學生進行保護自然生態環境、遵紀守法的教育，及時灌輸了《中華人民共和國生態環境保護法》。

再如教《鄧小平爺爺植樹》一課時，我趁機給學生介紹我們國家的《中華人民共和國森林法實施條例》和《中華人民共和國環境保護法》的相關條例。學生通過此課的學習，樹立了良好的環保意識。

二、在口語交際中滲透法制教育

著名教育家陶行知曾說：“學校即生活，生活即學校”。學生之間的相互交流、相互影響，對世界觀的形成有著不可估量的作用。因此，在進行“口語交際”教學時，也應適時滲透法制教育。我經常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件，組織學生進行口語交際，因為這些最能激發他們表達的欲望和交流的熱情。如教口語交際《我說你做》我讓學生讀題后提問：如果看見一位盲人過馬路時，你該說什么呢？學生；請您別動，我來扶你。看見一位下肢殘疾的人呢？學生：您不動，我來幫您、、、、、、。小朋友說得真好！相機教讀《中華人民共和國殘疾人保障法》第7條：全社會應當發揚人道主義精神，理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業并講解，使之從小養成關愛他人的良好美德。例如：我教口語交際《雪地里的小畫家》《大象的耳朵》、《蜘蛛開店》、《青蛙賣泥塘》是這樣來滲透法制教育的。告訴同學們，世界因為了這些可愛的小動物存在，才讓這個世界五彩繽紛，我們要從小學會保護小動物，在《中華人民共和國野生動物法》第五條中指出：中華人民共和國公民有保護野生動物資源的義務，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權檢舉和控告。我們不僅要自己做到，也要向別人宣傳，讓全世界的人一起來保護動物，讓動物更好地為人類服務，好嗎？生：好！我經常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件，組織學生進行口語交際，發表他們自己的觀點，因為這些最能激發他們表達的欲望和交流的熱情。

三、在生活實踐中滲透法制教育

生活是學生取之不盡，用之不竭的教育素材。學生是生活中的人，他們在成長過程中必然耳濡目染一些社會現象。語文教學中，我們除了要積極縮短教學與生活的距離，將學生的感性認識和理性認識統一起來，還必須主動拓展教學空間，開展豐富多彩的課外活動，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙的滲透德育內容和法制教育內容。

1、每學期開學初，我都能根據學校的要求，利用班會，隊會等時間組織學生學習“小學生日常行為規范”“學生守則”等，學生們在學習這些法律知識的同時，也對照自己的行為，不斷提高法律意識，為學生遵紀守法奠定了基礎。目前孩子們也受得了良好的教育效果。

2、以班隊會為內容，積極開展了“發生在我身邊”、“做一個文明守紀的孩子”、“遠離毒品、珍愛生命”、“爭做文明小衛士”等學習主題的班隊會活動。實際教育中，我利用班主任工作的優越條件，組織學生開展了豐富多彩的活動，要求學生積極收集與學生生活聯系緊密的違法事件的資料，開展討論交流，通過廣泛參與，使學生積極主動的學習法律知識，接受一次次的法制教育。讓孩子的內心受到新的洗禮。

3、積極開展以“演講、講故事”等活動，培養學生遵紀守法、誠信待人等良好習性。比如開展課前一分鐘講“誠信的故事”比賽，全班同學都收集了講故事的材料，每人都講述了誠信在社會生活中的重要作用，并決心做一個誠實守信的孩子。通過組織開展法律知識競賽、法律宣傳咨詢、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。

4、學校與家庭的配合作用。家庭的配合是學校工作的主要一環，我通過家訪，定期召開家長會，利用家校通平臺，建立學校與家庭聯系制度，充分發揮家長在法制教育中的作用，努力實現家校互動，提高法制教育的質量。

總之，為了預防和減少學生違法犯罪的發生，保證學生的健康成長，我們不但在教學實踐中，而且還會通過各種資源對學生進行必要的法制教育。

參考文獻

[1]蔡達斌.在小學語文教學中滲透法制教育[J].貴州教育，2019（01）：39-40.

[2]王坤.談如何在小學語文教學中滲透法制教育[J].教育觀察（下半月），2017，6（08）：99+101.