增強高職院校學生思政教育實效性途徑探析

葉曉霞

摘 要：隨著我國高等教育以及教育現代化的發展，國內各高職院校，逐漸意識到加強學生思想政治教育工作的重要意義和作用，并采取了相應的措施，雖然在一定程度上提升了學生的思想政治水平，但就當前國內高職院校整體學生思想政治教育工作而言，仍然存在很多的問題和不足之處。因此，我國各高職院校應當根據學生實際思想人知水平，結合高職院校在校生實際身心特點，加強學生和教學工作者的的交流和互動，做好在校高職生的思想政治教育工作，提升學生的政治思想水平。本文就如何提升高職院校在校生思想政治教育成效，進行了針對性的研究。

關鍵詞：思政教育;高職院校學生;實效

為更好的適應當前素質教育需求，促進學生身心全面發展，我國大多數的高職院校對其現行的教學制度進行了改進和革新，并特別針對學生思想政治教育，進行了大量的嘗試。但在高職院校實際日常教學工作中， 其思想政治教育工作主要以向學生傳授思想政治理論知識為主，教學工作者所能起到的作用只是思想上的引導，未能充分發揮學生的主觀能動性， 也未能意識到培養學生主動學習能力的重要性，從而對高職院校思想政治教育工作的正常開展，造成了一定的負面性影響，這是當前我國高職院校思想政治教育工作缺乏成效的主要原因。因此，如何通過科學的途徑和教學方式，提升高職院校在校生思想政治水平，保證其思想政教育成效，是當前我國各大高職院校普遍面臨的重要問題。

一、我國高職院校在校生思想政治教育現狀

1.高職院校對思想政治教育工作缺乏足夠的認識

隨著我國高等教育的不斷發展，素質教育的理念逐漸引起人們的關注和重視，部分高職院校也逐漸意識到較強在校生思想政治教育工、提升學生思想政治水平，對蘇生素質發展的重要意義，并采取了相應的手段，也取得了一定的成效。但仍有有相當一部分高職院校，對在校生思想政治教育工作，缺乏足夠的認識和重視。在實際教學管理過程中，片面強調學生學習能力、專業技能方面的教育工作，對學生思想政治教育工作，主要以教學工作者的引導為主，從而造成國內相當一部部分高職院校在校生，雖然在專業技能方面，達到了有關要求和標準，但政治思想認知水平較低，和現代大學生基本標準，仍然有較大的差距，直接影響到在校大專生的素質發展。

2.思想政治教育成效不顯著

相對而言，我國高職院校在校生思想政治教育工作起步相對較晚，有關的體系仍有待健全和完善，當學生在思想政治方面遇到問題時，無法及時獲得相應的解答。在這一情形下，加強學校學生思想政治教育工作，及時解決學生思想政治方面存在的問題，就顯得極為關鍵和必要。我國相當一部分的高職院校，雖然創建了專業的思想政治教育部門，專門用于解決學生思想政治教育方面存在的問題。但大多數高職院校教學工作者，只重視思想政治理論教育，只關注理論知識的講解，這一枯燥、死板的教學方式，無法起到激發學生主觀能動性、提升學生學習積極性的作用，無法起到提升學生思想政治水平、促進學生素質發展的作用。這是當前我國高職院校學生思想政治水平長期處于較低狀態、思想政治教育工作效果不顯著的主要因素。

二、加強高職院校思想政治教育工作成效的途徑分析

1.由解決學生實際問題的角度入手

高職院校在校生日常生活、學習過程中，不可避免的遇到多種問題的困擾和影響，并同時面臨著多種需求。所以，高職院校在進行思想政治教育時，應當以解決學生面臨的實際問題入手，以獲得學生的認可，激發其思想政治學習積極性，提升其思想政治認知水平，促進學生綜合素質發展。青年學生是我國社會發展的未來和生力軍，其思想認知水平、素質水平，直接關系到我國今后的社會發展。所以，高職院校在進行思想政治教育時，應當從解決高職院校在校生實際面臨的問題入手，激發學生思想政治學習的積極性和主觀能動性，以促進大學生素質發展。

2.營造良好的思想政治學習氛圍

對高職院校在校生來說，思想政治教育課程內容枯燥、死板，無法激發學生學習的主觀能動性、積極性。因此，高職院校在進行思想政治教育前，首要的是營造良好的思想政治學習氛圍，以更好提升學生思想政治學習積極性和主觀能動性。首先，學校應當充分利用學生的課余時間，將思想政治教育內容貫穿到學生的課余活動中來，從而使學生能夠在輕松的學習環境中，掌握思想政治教育課程內容和理論知識點。如在學期匯報演出活動中，可將思想政治教育內容編排到相聲、小品等生動有趣的活動中，在激發學生學習積極性、主觀能動性的同時，加深學生對思想政治知識的印象和認識。因此，高職院校應當在思想政治教育過程中，首要的是為學生營造良好的學習氛圍和學習環境。

3.加強師生之間的互動和交流

在當前信息化社會背景下，計算機網絡信息技術逐漸滲透到日常生活的方方面面，對高等院校教學工作也造成了極大影響，在高校教學中的應用程度不斷提升。所以，高職院校應當充分發揮網絡信息技術的作用，促進師生之間的互動和交流。高職院校可創建專門的網絡教育平臺，并通過這一平臺，向學生傳授思想政治有關的課程內容。在學生遇到這一方面的問題時，也可通過該平臺，向教學工作者求教，以更好的消除學生在思想政治認識上的誤區。總而言之，網絡教育平臺的出現和發展，為師生間就思想政治問題進行交流，提供了良好的途徑和渠道。

4.思想政治教育應當結合社會熱點問題

當代大學生思維活躍、知識面較廣，在特定事物上有自己的認識和見解。高職院校在進行思想政治教育時，如果照本宣科，采用傳統的教學方式，將無法激發學生主觀能動性和學習積極性，所以，高職院校在進行思想教育時，可試著將思想政治教育內容和社會熱點問題結合在一起，加深學生對思想政治問題的認識和理解，并通過學生對熱點事件的理解和看法，了解學生對思想政治知識的認識情況，如果有偏差存在，應當及時采取相應的應對措施。因此，高職院校應當在思想政治教育過程中，注重和社會熱點事件的相結合，提升學生對政治思想知識的認識程度。

三、結語

隨著現代化高等教育的發展，高職院校逐漸意識到加強學生思想政治教育工作的重要性，總結當前高職院校思想政治教育過程中存在的問題，并結合大專院校在校生實際思想認知水平，采取相應的改進措施，以不斷提升高職院校在校生思想政治水平。

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