淺談小學音樂教學中的愛國主義教育

摘要：小學音樂教學中的愛國教育，可以通過四個方面來實施。一是有意識地引導;二是通過講解音樂作品背后感人至深的故事;三是通過愛國主義教育基地等實物讓學生獲得立體性、多元化的深刻認識;四是通過新的科技手段，以主動引導和潛移默化的感染相結合，讓學生在新穎有趣的體驗中獲得愛國主義教育。

關鍵詞：小學 音樂教學 愛國主義

世界著名教育家蘇霍姆林斯基說：“音樂是思維強而有力的源泉，沒有音樂教育，就沒有兒童完全合乎要求的智力發展，音樂形象以新的方式在兒童面前揭示出現實中各種各樣事物和現象的獨特之點。”

著名音樂家貝多芬也說，音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。音樂教學是美育的一部分。小學音樂教學通過教師的言傳身教，從視聽的角度和技術層面的普及，讓學生深受感染，感受音樂的美，從而獲得藝術的力量。音樂中除了藝術美，還擔任著愛國主義教育的任務。藝術無國界，但藝術家、教師和學生都是有祖國的。愛國主義教育從娃娃抓起，是我國教育界有識之士的卓越洞見。

在具體教學中，教師可以從以下四個方面對學生在音樂課上進行潛移默化的愛國主義教育：

一、有意識地挑選一些集藝術性、韻律美、歷史性、現實性為一體的音樂作品給學生;

古今中外的音樂和歌曲種類數量繁多，其中就含有大量的愛國主義情懷的作品。這些作品中不乏藝術性、韻律美的好作品。比如《讓我們蕩起雙槳》，這是一首膾炙人口的兒童歌曲，旋律、意境、詞曲俱美。作詞者喬羽使我國著名的作詞家，其每一首作詞的歌曲都能成為名曲。這首歌曲是1955年電影《祖國的花朵》中的主題曲。再有《采蘑菇的小姑娘》，也是一首膾炙人口的歌曲，是20世紀80年代風靡一時的音樂作品。

二、通過歌曲和音樂背后的故事感染學生，從而激發學生的愛國主義情懷;

好多愛國主義情懷的歌曲和音樂作品大多都有一個或引人入勝或可歌可泣或壯懷激烈的背景故事，學生通過對背景故事的了解，能加深對作品本身的理解，增加學生對音樂課的全面性認識。《閃閃的紅星》《我愛你中國》《我的祖國》等等。《閃閃的紅星》是從優秀的愛國題材電影中提取出來的膾炙人口的少年兒童歌曲。而《我愛你中國》是馬來西亞華裔葉佩英原唱的電影《海外赤子》中的主題曲。葉佩英本身自己就是華僑，于1949年新中國成立后乘船回國的，是第一批從海外踏上祖國土地后看到五星紅旗的人。在經歷了馬來西亞當地政府的政治迫害，被迫回國后的激動感慨以后，唱此歌曲別有一番滋味，因此《我愛你中國》后來又有好幾個音樂家的演唱版本，但只有她演唱的版本是最深情最有味道的。

三、在實際的愛國主義基地、烈士陵園、革命志士故居等歷史名勝的緬懷中，貫穿以音樂與愛國主義的雙重教育;為了進一步加深學生對歌曲和音樂作品背后民族自豪感以及對革命志士仁人為了新中國的建立和建設付出的巨大心血和汗水，歷史名勝和文物等實際物品的展示，能讓學生對音樂課上的教學內容有一個立體式的深度認識。

比如歌曲《雨花石》，這是一首膾炙人口的著名兒歌，旋律優美，歌詞寓意深刻。以擬人的手法表達了雨花石美好的心愿，對和平生活的熱愛與珍惜。對先烈的敬仰，對祖國的愛戀。雨花石的產生，有一個很美好的傳說故事。在一千四百年之前的梁代，有位云光法師在南京南郊講經說法，感動了上天，落花如雨，花雨落地為石，故稱雨花石。講經處遂更名雨花臺。成語“天花亂墜”正由此傳說而來。根據現代科學研究，雨花石是250-150萬年前火山大噴發時產生的，主要產于中國南京市和江蘇揚州儀征市。雨花臺曾經也產雨花石，是南京市著名的愛國主義教育基地，是一處烈士紀念圣地。曾經有許許多多的革命烈士為了新中國的誕生犧牲在這里。通過雨花石背后的美麗傳說和革命先烈石子一樣的鋪路犧牲精神，可以讓學生充分理解《雨花石》歌曲所蘊含的感情。從而更加喜歡這首歌曲，在內心扎下價值認同的根。

四、主動打動與潛移默化感染并重向學生全方位進行愛國主義教育。她是有著豐富的內涵和內容，是立體而全面的。音樂，是愛國主義教育行之有效的一種方式。一方面，兒童限于認知和視野的限制，不能主動去獲得自己喜歡的知識，必須要有老師的引導和幫扶。另一方面，隨著互聯網時代獲取信息的多元化途徑，在教師的適當引導下，兒童主動獲取知識的途徑也有很多，他們完全可以在教師的引導下，自己主動去獲取感興趣的知識。因此，主動打動孩子對藝術的喜愛之情需要教師的主動引導，而潛移默化的感染則建立在孩子自我消化的基礎之上迸發出的主動意識。在互聯網時代，除了樂器演奏、視頻回放、影視作品、文字資料、幻燈片、名勝景觀以外，通過新的技術手段，如AR＼VR、3D、APP、短視頻、立體圖書、音樂玩具等兒童喜聞樂見的新奇科技手段，全面而多元地讓兒童加深對音樂作品的理解。

綜上，在當前新時代特色社會主義時期條件下，小學生的愛國主義教育教學條件和教學方法、方式極其多元化和豐富，結合小學生的天真爛漫、活潑好動、好奇愛探索的年齡、生理、心理特點，運用多元化、立體式、啟發性的多重新型教學，加深學生對音樂作品本身及外延含意的理解，加深對作品和祖國的感情，以新穎全面的方式，順利貫徹教育目的。其教學意義深遠。

陜西省寶雞市岐山縣蔡家坡鎮五丈原小學?俱阿嵐