淺談初中化學的高效教學

仲懷虎

摘? ?要：初中化學是在初三時期開設的一門新的課程，初中化學的教學目標是讓學生對于化學知識的學習有一個大概的了解，讓學生了解最基本的的生活中的化學知識，把學到的知識應用于生活。我們教師在教學的時候，要善于使用好的有效的教學方法，激起學生的學習興趣，讓學生在生活中娛樂中學到知識。

關鍵詞：初中化學;教學方式;生活化教學

高效的教學方式離不開高效的教學方法，在學習中以一些激趣的方式活躍起課堂氣氛，不僅增強了趣味性還能引起學生的學習興趣，增強教師與學生的聯系等等。除此之外，將教學融入生活也是一種有效的教學方法。

一、進行激發學生興趣的快樂學習

很多學生認為學習是比較枯噪無味的，但是大部分學生卻喜歡做游戲，在游戲中他們能得到放松，得到娛樂。從學生對學習和對做游戲的態度上我們能得到啟示，我們可以把學生認為枯燥無味的學習和愉悅身心的做游戲結合起來，研究出一種學習與游戲相結合的模式，讓學生在學習中既能得到游戲的快樂，也能學習到知識，這樣的話學生的學習興趣也能被激發，學生學習的動力就來源于此。

例如，在上第二章的實驗活動《二氧化碳的實驗室制取與性質》這一個教學活動時，這節課的內容是學習在實驗室里如何制取二氧化碳以及分析二氧化碳的性質。我一開始教給了學生關于組裝制取二氧化碳儀器的方式步驟以及制取二氧化碳的方法過程，最后我準備以一場游戲的方式來檢驗他們的學習成果。我將班級的同學以4個為一個小組共分成10個小組，然后每個小組的同學為一個隊伍，讓后讓每個小組的同學準備好實驗用的器材，最后比賽模式是這樣的：我來發令，然后十個小組的同學便一齊準備好組裝儀器，然后在以成功制取出二氧化碳為結束，我來進行計時，看哪一組率先完成任務，第一個成功制取出二氧化碳的隊伍便是獲勝者。比賽一開始，學生們就開始認認真真的忙碌起來了，每一個小組的每一個成員都認真的完成本小組的任務，兢兢業業、一絲不茍，希望成為第一名，為本小組爭光，終于一個小組的同學率先完成了任務，拿下了第一名，這一小組的學生為自己的努力奮斗拿下了第一名感到驕傲。緊接著其他組的學生也陸續完成了任務，同時在這樣的學生們比賽制取二氧化碳的過程以及組裝儀器的過程中也顯示了不少的問題，如有的學生儀器認錯了、有的操作步驟少一步等等問題，但是問題發現的越多下次實驗就能完成的越好，我再針對學生的問題進行一一講解，學生也很認真的聽我講解希望在下一次的比賽中能更快一步，這樣以比賽游戲的模式能充分激發學生學習化學的興趣，讓學生在游戲的過程中學到知識，也培養了學生之間的團隊協作能力，增進學生之間的感情。

二、將化學學習與生活實際結合起來

前面就已經說過初中化學學科的知識有很多的內容與實際的生活息息相關，我們在教學的時候要注意把握化學的學習與實際生活中的關系，將化學知識的學習與生活中發生的事情結合起來，這樣的方式能讓學生能活靈活現的運用化學知識，也能加深他們對學習的知識的印象，實現教學目標，

例如，在上九年級第八章《食品中的有機化合物》的時候，這個單元本身就是以化學與生活的關系為主要的知識點貫穿整個單元，因此可以完全從實際生活中尋找教學方案。我在上這個單元時候的方式是這樣的：第一個要求我們分析人類生活重要的營養物質，我讓學生自己回家時候去調查記錄他們日常吃的食物，然后讓他們從自己日常吃的食物中分析哪些是人類所需要的重要的營養物質。學生覺得這個任務不難而且可以獨立完成便對記錄的任務有很大的熱情。學生們回家認真記錄了自己中午吃的午飯、吃的零食、喝的牛奶等等，最后學生也得出了自己的結果，在第二天上課的時候我讓他們再翻開書看看書本上所說的人類必須的營養物質與他們自己調查得到的答案有什么不同的地方，出乎我的意料，大多數的學生自己研究的答案與書本上的答案基本相同，甚至有的學生得出來的答案比書本上的還要多。這種將書本知識讓學生去生活中自行發現的方法能讓學生在完成任務后有種成就感，增強他們繼續學習的動力。

三、讓學生掌握有趣的學習方法

學習方法很重要，好的學習方法能讓學習的效率達到事半功倍的效果，教師在教學的時候要教給學生一些本學科的獨特的學習方法，幫助學生們增強學習的效率。

例如，在上如何書寫化合物化學式這一課的時候，這一課主要是介紹了化學學習中最基礎最重要的內容——化學式與化合價的解釋與應用。化學也被稱為理科中的文科，這是因為它的背誦內容比較多，對于需要大量背誦的內容我教給學生的方法有一個就是編順口溜的方法，如記憶金屬活動性順序表的時候我就教給了學生這樣一個順口溜：鉀鈣鈉鎂鋁，鋅鐵錫鉛氫，銅汞銀鉑金。我把它改編成“嫁給那美女，身體細纖輕，統共一百斤”這樣的一個順口溜，學生們就能很容易的記住了，幾乎就是順口就來。類似的方法還有很多，比如幫助學生劃分知識的樹狀圖的方法等等，這些學習小方法的應用能很大的幫助學生的學習。

總結：總而言之，學生的化學學習是一個大過程，不是一朝一夕能完成的，這其中不僅需要學生的認真努力學習，也需要我們教育工作者的不斷努力。我們也要不斷地繼續學習，提高自身的水平，才能更好地教育我們的學生。