初中體育教學中興趣教學法的運用探討

李靜

摘? ?要：當今教育現狀要求我們不僅要在一定程度上提高初中生的學習水平，還需要讓初中生的身心的到全面發展，但是我國傳統體育教學已實行多年，理念已深入教師的心，很多老師不會太重視體育方面的課程，過分看重在書本上的知識的教學，以至于初中生的體育素質水平日益下降。有效的創新體育教學方法，提高初中生對于體育的興趣，才能夠提高當今初中生的體育水平。

關鍵詞：興趣教學法;初中體育;高效課堂

在過去的幾年，不管是學生還是家長甚至老師，大家都對體育課太過于忽視了，所有精力花費在文化教育上面，應付考試。應試教育太過于深入人心，以至于學生的身體素質越來越差，對體育鍛煉產生不了興趣，無法全面發展身心。雖然我國在體育教學方面有著不少的創新，也取得了不少的成就，但是在絕大多數體育的教學中，仍然還是有不少的問題。本篇文章，就體育課程在興趣教學的方面進行探討，指出在教學過程中仍然存在的問題，以及根據問題提出自己的見解和解決方法。

一、目前我國初中體育教學的現狀

（一）教學方法陳舊和教學模式落后

初中的體育教學課程是由方方面面組成的，因為必須要全面發展學生，所以讓學生得到良好的體育鍛煉是不可或缺的。而想要有效的提高體育教學的質量，就需要要求在老師進行體育教學的創新時，充分考慮學生們的身體水平和思想條件，根據不同學生的狀況，進行興趣教學。但是，由于大多數老師收到傳統教學理念的影響下，體育課老師一方面教學積極性不高，另一方面課堂枯燥無味，甚至只是簡單熱熱身，就讓他們自由活動了。這對于學生來說，想要好好上課的學生，會磨滅他們的積極性，提不起體育的興趣，本來就調皮的學生，會助長他們的玩樂心。并且大部分老師只看重理論的教學，用以前老的理論來要求當代初中生，在實踐上又不很好的付諸行動。這樣的傳統的陳舊的教學理念和方法，很很大程度上影響學生們體育水平的提高和身心的全面發展。

（二）體育教師教學水平存在問題

想要進行好的體育教學，提高學生體育水平，老師是最關鍵的一點，因為學生只有跟著有豐富經驗的老師走，才能夠少走彎路，在老師的引導下對體育產生興趣，從而取得進步。所以，老師的教師水平直接影響了學生們體育水平和綜合素質的提高。然后，許多學校應試教育的心態，不重視對于體育老師的選拔，以至于選了一大堆自身素質低，思想不完善，體育水平也低的老師來進行體育教學。這樣的老師，在體育教學過程中，會出現不少的問題，甚至會出現老師劃水，碌碌無為的情況，嚴重影響著學生們學習體育的積極性和興趣。

二、基于學生興趣角度的初中體育教學創新策略

（一）轉變體育教學理念，改變教師體育教學理念

體育老師是體育教學的核心影響力和正確指導方向，老師的正確指導學生進行體育活動，激發學生的體育興趣，會直接影響學生們體育水平和體育知識技能的提高，這就要求老師自身擁有較強的體育水平和自身素質，擁有先進的教學理念。

（二）做好科學籌劃以及認真備課工作

要想幫助學生激發出對于體育教學的興趣，老師很有必要進行課前準備，這是一堂有趣的體育課的開展的基礎。課前準備是高效的進行體育興趣激發的關鍵步驟。所以，老師應該正確認識課前準備，充分了解學生需求，認真最好體育課課前準備，讓體育課生動有趣起來。并且，在課上施行自己課前準備的內容時，還需要老師靈活應對可能出現的各種情況，要對不同的問題，有不同的方案進行選擇，以至于保證每一堂課的質量都是優良的。好的課前準備如果和實際的體育課程能夠有效的結合起來，才真正的提高學生的體育水平。比如：老師在進行課前準備的時候，可以想象一些符合初中生興趣的體育活動，這樣可以調動學生的體育鍛煉積極性，也能夠拉近學生和老師之間的距離，進行雙方需求的分析，來進行合理的安排課程，調節自己的課前準備，進行科學有效的籌劃。

（三）創新初中體育教材體系

在當今教育背景之下，時代的發展進程中，初中體育不得不面對許多新問題，但是有問題就必有解決方法。初中體育老師們不能夠失去信心，得過且過。要積極去創新課程，讓自己的教學的每一個關鍵點，都能夠得到創新，拋去曾經的傳統理念，傳統教學模式，才能夠更好的讓注重體育事業發展。現目前我國的體育教材在總體上有幾大類：音像類，文字書籍類，還有網上素材類。但是這些知識往往陳舊老套，不能夠有效的激發學生對于體育知識學習的積極性，并不適合當代學生進行很好的學習。所以，老師應該更新初中體育教材。比如：讓體育知識可視化，在音像教材中，將人體肌肉結構在人物運動時描繪出來，讓學生充分了解到自己運動哪個部分的時候哪些肌肉可以得到鍛煉。讓體育知識有趣化，許多學生不愿意學枯燥的體育知識，就是因為太枯燥，煩悶，所以，老師們在編寫教材的時候，完全可以讓教材多一些生氣，提高學生的學習積極性。

（四）尊重學生的個體差異性，通過鼓勵評價讓學生產生興趣

每個學生對體育的興趣和熱情都不同，教師也應該對此進行分層，幫助動力低下的學生提高學習興趣。比如有些學生覺得足球訓練的顛球非常累，非常難，教師就可以給與充分的鼓勵，甚至可以在他們連續顛兩個的時候給予鼓勵和肯定，讓學生感受到自己的收獲，以提高興趣。從而幫助學生更好學習體育，提高初中的體育教學質量。

三、結語

盡管我國積累了不少體育教學方面的經驗，也進行了很大的創新，但是還是遠遠不夠的。在初中實際的體育教學過程里，仍然存在很多的問題，而如何提高初中生們的體育學習興趣是當今比較棘手的問題，這個問題不但影響著我國初中體育教育事業的發展，還影響著學生們綜合素質水平的有效提高。所以，初中體育教師應該深刻反思，對體育課程進行創新，有效的吸引學生的學習興趣。

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