傳統民間剪紙在美術教學中的價值與運用

鄭波

摘 ? 要：我國擁有上千年的悠久歷史，流傳下來眾多的傳統文化，民間剪紙就是其中最具特色的代表作品之一。美術教學對大學生的未來發展具有重要的影響，因此，將傳統民間剪紙運用在大學美術教學中具有極高的藝術教育價值。近年來，隨著我國新課程教育體制改革政策的不斷深入和發展，傳統民間剪紙在我國大學教育體系當中的地位越來越重要。

關鍵詞：傳統民間剪紙;價值分析;運用策略

傳統民間剪紙藝術是我國流傳下來的、非常具有特色的一種美術創作形式，由于民間剪紙的藝術價值極高，因此，距離起源到現在為止，即使已經經歷了上千年的歷史洗禮，到今天為止依舊活躍在大眾的視野里，并且深受民眾的喜愛。將傳統民間剪紙藝術融入美術教育教學體系當中，除了可以有效提升學生的欣賞水平和動手實踐能力以外，而且還能夠將我們華夏民族優秀的傳統文化繼續發揚下去。因此，探究傳統民間剪紙在大學美術教學中的價值并深入研究有效的運用策略，是我國目前廣大美術教育研究人員必須重點關注的課題之一。

一、簡要分析傳統民間剪紙藝術在美術教學中的主要價值

我國民間剪紙的種類眾多，每一種都有不同的表現形式。但是，隨著時代的不斷進步，人們的生活方式、生活習慣以及審美取向也發生了很大的變化，從而導致很多民間藝術逐漸失去原有的傳統藝術色彩，甚至有一些民間藝術早已失傳，令人痛心。我們在惋惜的同時更要思考如何在有限的時間內將一些現有的優秀傳統民間藝術原封不動的保留下來，并引導學生加以傳承與弘揚。當代大學生作為傳統民間藝術的傳承者，應該肩負起自己的責任。

但是，縱觀我國現有的教育體制，發現大學生在實際的學習過程中并沒有太多的機會接觸到傳統民間藝術，而且真正了解民間傳統文化藝術的大學生更是少之又少，這種教學現狀非常不利于傳統民間藝術的繼承與發展。因此，民間剪紙藝術作為具有顯著特色的傳統文化表現形式，將其融入到大學美術教育教學當中對于傳承傳統文化具有重要的意義。學生們通過學習剪紙藝術，能夠真正的近距離接觸到經典的民間藝術、學習到民間藝術。與此同時，通過在美術課堂上欣賞剪紙作品，還可以使學生感知華夏民族優秀傳統文化的巨大魅力，認識到我國傳統文化博大精深，從而產生強烈的民族認同感和自信心。另一方面，美術教師通過引導學生們親自動手進行剪紙，還有效的鍛煉了學生的動手能力和實踐能力，從而提升自身的藝術欣賞水平、形成良好的藝術素養，賦予了美術教育教學更高的藝術價值。

二、探究傳統民間剪紙藝術在美術教學中的運用策略

（一）制定科學、合理且可行性高的教學方案

在開展剪紙教學活動之前，大學美術教育工作者應該牢牢把握新課程改革后的教學目標和任務要求，并結合大學生的實際情況制定出科學、合理的教學方案，為下一步的教學工作提供有力依據和支撐，進一步保證教學質量。另外，在制定教學方案的過程中，教師需要注意方案的可行性，根據新課程改革提出的教學目標、教學任務、教育要求和教材內容制定方案。同時，再根據學生的實際學習情況和接受能力，從而制定出具體的教學時間安排，比如上課時間、課時長短等。最后再結合自己的教學經驗，在互聯網數據庫當中搜集具有教育價值的信息資料，做成課件后為學生直觀的展示出來并給予相應的講解和指導。

在整個制定教學方案的過程中，美術教師一定要重點關注課堂教育的流暢性，同時提升課堂教學的趣味性，激發學生的學習興趣和積極性，使學生對剪紙藝術產生興趣，從而使剪紙藝術教學更有意義。

（二）將情境教學模式引入到美術課堂教學當中

在進行剪紙教學的過程中，美術教師還可以結合實際的教學內容，從而設置相應的教學情境，引導學生進入到具體的情境模式當中，這樣可以使剪紙教學得到良好的效果。筆者在研究學生的喜好時發現，大部分學生都對民間剪紙藝術表現出極大的興趣，但是卻沒有太多的了解。基于此種實際情況，美術教師就可以將剪紙藝術的起源、經過、發展歷程，以及不同時期剪紙的不同風格等內容融合到一起，在美術課堂上充分的向學生展示出來。使學生在感受剪紙魅力的過程中了解到剪紙藝術的發展史，這在一定程度上也有效的培養了學生的美術核心素養，符合新課程改革政策的實際教學要求。

（三）利用互聯網多媒體電子設備，豐富課堂內容

借助美術課堂向學生展示剪紙藝術并開展一系列的教學活動，對于學生的未來發展具有深遠的影響。現階段，我國科學技術水平已經趨于成熟，尤其是互聯網多媒體教學設備已經大量的投入使用。因此，在今后進行傳統民間剪紙教學過程中，通過使用多媒體設備向學生進行教育，能夠很大程度的提高美術教育教學質量。教師可以在課前搜集相關的視頻資料、圖片資料、數據信息資料等，利用多媒體設備在課堂上向學生直觀的展示出來。教師向學生展示優秀的剪紙作品和剪紙步驟，能夠將抽象的概念具象化，不僅提高了課堂的趣味性，而且還降低了教學難度，從而調動了學生動手操作的積極性。學生們根據視頻資料親自動手操作，按照流程一步一步制作完成一幅剪紙作品，能夠真切的體會到剪紙藝術的真實魅力，感嘆我國古代人類的藝術造詣和聰明才智，從而發自內心的、自主的肩負起傳承優秀傳統文化的責任。

三、結語

通過上述總結和分析，筆者提出傳統民間剪紙藝術作為我國優秀傳統文化的具體表現形式和主要組成部分，一定要得到良好的繼承法發展。將民間剪紙藝術融入到大學美術教育教學中，對于學生的未來發展具有重要的意義。不僅能夠有效的提升大學生的審美水平，而且還能加強學生的動手實踐能力，最重要的是，能夠使我國優秀的傳統文化得到良好的繼承和發揚。需要美術教師制定科學、合理且可行性高的教學方案，并且將情境教學模式引入到美術課堂教學當中，利用互聯網多媒體電子設備提高學生的學習積極性，從而使大學生真正的感受到傳統文化的魅力，真正肩負起傳承的責任。

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