混齡游戲中培養幼兒的社會性

牟琳琳

摘 ?要：近年來，隨著社會不斷的發展，我國教育體系也在逐漸發生變化，社會各界越來越重視綜合素質教育，對于剛剛步入幼兒園的孩子們而言，因年紀較小，心智尚未發育完全，因此，教師應當結合該年齡段孩子的特點，積極開展各種游戲，孩子們在一起游戲互動過程中，引導學生學會相互合作、分享、相互幫助的品質，將集體意識滲透到孩子的思想當中，進一步發展幼兒的社會性。

關鍵詞：混齡游戲;培養;幼兒社會性

【中圖分類號】G614 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（（2020）02-0074-01

處于幼兒園階段的孩子，其正在快速的成長，對于許多未知的事物充滿著好奇心，這個時候也是社會性萌芽的初始階段，教師應當針對孩子們的心理特點，通過開展各項活動，使孩子養成健康的思想品質，有益于身心健康發展，對孩子的協調性培養也有著積極的作用。不同年齡段的孩子們在一起進行相關活動游戲，能夠有效擴大孩子之間的交往范圍，并且學會表達，混齡游戲能夠積極引導幼兒樹立自我意識，是培養幼兒社會性的科學有效方法。

1.混齡游戲對于幼兒社會性的意義

在進行混齡游戲過程中，能夠為幼兒的社會性發展創造良好的平臺，各個年齡段的孩子通過一起游戲互動，能夠有效拓展孩子們的交往范圍，當前被許多幼兒園廣泛應用。幼兒在步入幼兒園前，主要是家庭教育，兩代人圍著孩子團團轉，且不同年代之間的人們思想意識不同，因此，孩子受到的教育是零散不完整的，孩子并沒有養成集體意識。當幼兒進入校園之后，便逐漸融入到集體當中，與同學和老師之間的交流越來越多，比在家庭當中的交流更加豐富，此時的孩子因為有了集體意識以及生活環境發生改變，社會性也隨之萌芽，孩子在幼兒園中的生活方式較為活潑有趣，游戲的教育方法是主要的手段之一，將不同年齡段的幼兒聚集在一起，能夠擴大孩子們的交往范圍，為孩子的發展提供了許多可能性。處于快速成長期的孩子們充滿著好奇心，喜歡模仿和提問，對很多未知的事物充滿著好奇，特別是在進行相關游戲活動過程中，幼兒對于許多未知的問題總會打破砂鍋問到底，但是同齡幼兒之間，是不能完整的回答所提出的問題的，不同年齡段的孩子在一起游戲互動過程中，大齡的孩子認知水平以及能力要比年紀小的幼兒高，因此，高齡段的孩子能夠解決更多的問題，這樣也能夠提升低齡孩子的認知水平。年齡不同的幼兒在游戲過程中，能夠直觀的感受到自身的優勢以及缺點。在同伴以及教師的引導下，逐漸接觸一些新的知識，不同的認知以及思維在一起碰撞出火花，有利于幼兒社會性思維的培養，促進幼兒社會性的提升。

2.混齡游戲中培養兒童社會性的路徑

社會性主要是指不同個體之間人們適應社會心理以及行為的特征，這樣的心理以及行為特征并不是天生具有的，大多數情況下，都是在后天成長過程中，通過各種生活實踐，逐漸養成的，不同個體之間的生活環境和知識水平、修養等都是不同的，社會性發展的程度也有著很大的差異性。幼兒階段正處于社會性萌芽的初始階段，對幼兒今后的成長和發展是極為重要的，混齡游戲對幼兒社會性的培養以及作用與優勢是其他教育方法所不具備的，只有科學合理的游戲才能夠使得幼兒的社會性進一步得到充分的發展。

（1）做好游戲前充足的準備工作

在進行游戲之前，教師應當精心備課，做好相關準備工作，教師作為混齡游戲當中的主導者，應當認真做好備課。熟悉幼兒的性格特征以及、規劃適合幼兒年齡段的混齡游戲，如，混齡游戲的主題，是否利于幼兒的身心健康、動作協調意識、表達與傾聽能力的培養等，制定合理化的步驟，促進幼兒社會性的發展，應當抓住混齡游戲的時間節點、如，活動進行的時間以及日期。提前做好相關準備工作，布置好混齡游戲的活動環境，安排適宜調動幼兒游戲積極性的環境，環境布置應當生動明朗、色彩鮮明，符合幼兒的年齡特征。根據孩子的興趣特點以及游戲主題，選擇適合的游戲材料，保障材料的趣味性、知識性以及教育性。

（2）做好游戲中幼兒社會化引領

教師應當精心組織游戲，做好游戲當中幼兒的社會化引導，使得幼兒在選擇混齡游戲過程中，可以選擇同伴進行合作，這樣有利于幼兒在整個游戲當中高效的合作，也可以結合社會發展性以及游戲活動等實際需求，進行分組，將興趣不同的幼兒安排在一個小組當中，相互彌補，可以結合混齡游戲的實際進展，給予幼兒充足的時間，進行相關自主活動，培養幼兒的創造性。培養幼兒的實踐性，不同年齡幼兒之間的合作交流，根據小組布置相關任務，引導幼兒使用工具，指導幼兒建造房子，培養幼兒小組相互分工合作，積極培養幼兒的動手能力實踐能力。通過角色扮演，引導幼兒學會與人交往，還應當設置生活化的場景，如醫院，請小朋友扮演醫生、病人、護士等角色，讓幼兒在活動當中逐漸提升交往能力。

3.結束語

對于幼兒園中的孩子而言，混齡游戲對培養孩子的社會性方面提供了許多的可能性，教師應當高度重視混齡游戲在教學過程中的作用，加強幼兒之間的交流以及合作，為幼兒今后的成長以及發展奠定良好的基礎。

參考文獻

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