農村幼兒家庭教育的現狀及應對策略

張娟娟

摘??要：近年來，我國高度重視發展學前教育，城市和農村的學前教育條件有都所改善，包括師資隊伍建設和基礎設施建設等方面，無一不體現了當前幼兒教育蓬勃發展的朝氣。然而，在農村地區，尤其是家庭教育環節，幼兒教育仍然存在著一些局限性的問題，比如，規范性差、硬件設施不足、教育質量不高、缺乏科學的指導等等，這些都是需要進行改善的。眾所周知，家庭教育在幼兒的成長與發展中占據著重要的地位，家庭環境以及家庭氛圍則深深地影響了幼兒的成人。因此，要引導家長梳理正確的心理健康意識和教育觀念。

關鍵詞：農村幼兒;家庭教育;現狀;應對策略

【中圖分類號】G785??????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）01-0028-01

1.發揮新媒介的作用，拉近家長與幼兒之間的距離

在不少偏遠地區，由于家長外出務工或者經商，導致了幼兒成為了“留守兒童”。自小缺失父愛和母愛，與家長的聯系較少，所得到的來自父母的關心也比較缺少，這就意味著家庭教育中父母這一重要角色的缺失。如今，這種情況依然普遍存在，但是，得益于信息技術的發展和普及，互聯網技術已經逐漸走進了千千萬萬戶家庭，這就使得家長與幼兒之間建立更加密切的聯系成為可能。新媒介能夠在家長與幼兒之間搭建起溝通的橋梁，幼兒能夠向家長傾訴，家長也能夠聆聽和教導。這是一個有效溝通的途徑。

有鑒于此，家長可以從以下兩方面進行家庭教育。一方面，在他人的幫助下，家長可以通過一些通訊軟件比如微信、QQ等與幼兒進行交流，讓幼兒感受到被關懷，感受到來自父母的關愛，從而增強幼兒的安全感和滿足感。另一方面，家長也可以通過電視、電腦、手機等工具與幼兒來進行娛樂活動，與幼兒一起觀看兒童動畫片、電影等等，在這個過程中，家長的陪伴能夠增進與幼兒之間的聯系，并能夠將影片中的道理傳遞給幼兒。這樣一來，無論是通過利用新媒介進行交流還是用來娛樂，都是有利的教育方式。

2.開展親子閱讀活動，養成幼兒良好的學習習慣

在農村地區，另一個比較突出的缺陷就是教育活動的形式比較單一，家庭教育僅僅被當做是一種自愿和個人的行為，無需旁人進行管轄和涉及，這其實是不對的。如何使幼兒家庭教育的形式更加靈活多樣就成了農村地區值得考慮的問題之一。綜合以往的教學經驗不難發現，農村地區的幼兒面對的生活化氣息更濃厚，他們往往不被高墻大院所拘束，所以更加向往和偏愛自由。有鑒于此，當地政府不妨開展親子閱讀活動，以此來提高家長家庭教育的認知與興趣，同時幫助幼兒養成良好的閱讀和學習習慣。

為了使親子閱讀活動的開展更加真實有效，當地政府可以采用線上打卡的方式進行，規定統一的格式，但并不限定閱讀的內容，并且要說明本次活動是完全自愿進行的，而不是強迫實施的。陪伴幼兒進行閱讀，見證幼兒的成長和進步，家長的文化知識水平也能夠得到提高，于家長而言也是有利的方面。并且在這個過程中，家長能夠及時的發展幼兒在學習過程中存在的問題，比如，注意力不集中、多動等等，從而及時予以糾正和解決。這樣一來，通過開展親子閱讀活動，不僅能夠養成幼兒形成良好的學習習慣，還能夠提高家長的文化素養和社會道德意識。

3.政府部門積極宣傳知識，促進家庭教育專業化、規范化

政府部門是開展家庭教育的主導力量，只有政府足夠重視，才能將這種積極的思想進行傳播，從而養成當地區域內幼兒家庭教育的良好風氣和氛圍。值得注意的是，在農村地區，家庭教育的開展在很大程度上都依賴上級部門的指導，上級部門要為家庭教育的制定指導方針和路線，并且選擇合適的時間召開會議，從而確保家庭教育的專業化、規范化。當前，家庭教育也離不開家長的積極配合，家長要正確認識幼兒教育的重要性，認識到家庭教育在幼兒成長過程的深遠意義，認識到自身的所扮演的角色應該如何才能發揮最佳作用。

因此，政府部門要積極宣傳相關的知識。首先，政府部門可以邀請專家到訪，通過家訪等形式來了解當地家庭教育的開展情況，并且就此開展主題知識講座，分析當前家庭教育存在的問題，并且給出解決方案，同時傳達一些專業的心理學和教育學知識。除此之外，教育主管部門也可以定期召開座談會，將家長召集到一起進行交流和討論，共同分享教育經驗，畢竟理論與實踐相結合才是促進家庭教育發展的重要手段。這樣一來，通過開設講座和座談會，有效地促進了家庭教育朝向專業化和規范化方向發展。

4.結語

綜合上文可以看出，在農村地區，幼兒家庭教育的現狀比較復雜，教育質量堪憂，幼兒本應得到的教育也得不到足夠的保障。有鑒于此，當地主管部門應該高度重視，從而促進家庭教育專業化、規范化。首先，家長可以發揮新媒介的作用，通過電視、電腦、手機的娛樂活動來拉近家長與幼兒之間的距離，有了家長的陪伴和教導，幼兒能夠在快樂中成長。其次，當地可以組織開展親子閱讀活動，以此養成幼兒良好的學習習慣。最后，政府部門要積極宣傳知識，通過開設講座、座談會等形式來交給家長更多的專業教育知識。

參考文獻

[1]孫海寧.農村留守幼兒家庭教育環境缺失現狀及對策研究[J].好家長，2018（02）：14-14