高校創新創業教育現狀解析與實施策略

朱亞梅 章守明

摘? ? 要： 創新創業教育的基本要求是提高學生的培養質量，適應社會需求，為社會發展服務。因此，高校創新創業教育要主動與社會對接，共建人才培養體系，實現協同育人，強調建立校企合作的產學研一體化機制。本文通過分析創業創業教育現狀，闡述創業教育實施過程中存在的主要問題，并有針對性地提出創新創業教育的實施策略，為創新創業教育水平提高和健全多元化教育體制，培養出具有創新創業基本素質的專門人才。

關鍵詞： 創新創業教育? ? 現狀? ? 實施策略

開展創新創業教育是高等教育積極響應國家“萬眾創新，大眾創業”號召，深化人才培養的需要，要結合本實際情況，將創新創業教育與本院校特色和地方產業優勢結合，多舉措推進，從政策導向到地區經濟發展趨勢、從院校發展規劃到創新創業項目，重視校內外資源互補、整合和共享，通過制度建設進一步優化高校創新創業教育制度，尤其是創新創業導師制度等。目前盡管創新創業教育取得了各種成績，但仍存在一些問題。高校作為為國家建設培養人才的造血庫，要積極迎合時代發展需求，推進創新創業教育，從而造福于社會和人民。

一、創新創業教育現狀

眾創時代下，我國高校人才培養方向從側重應試教育到側重創新創業能力培養，通過提高學生的綜合素養，促使其快速、高效地融入當下復雜的市場環境，并實現個人成長。值得注意的是，部分高校在創業教育方面仍存在問題，導致創新能力低下、創新成果不明顯等。……