中韓高校學生社團對比研究

張瀟 黃潤蕓

【摘要】學生社團作為高校教育工作的重要組成部分，不但豐富著學生的校園生活，還承擔著銜接校園與社會的作用。通過對河南某農業高校與韓國全南大學學生社團現狀的研究，分析對比兩校在學生社團管理機制以及活動開展等方面的不同，為我國農業高校學生社團的發展提供參考依據。

【關鍵詞】高校?學生社團?韓國?對比一、研究背景與意義

高校作為國家教育體系構建的重要載體，對創新人才培養機制、豐富人才培養渠道、營造人才培養文化氛圍有義不容辭的責任。高校學生社團，是由在校學生自愿組成，有著共同興趣愛好，按照章程開展活動的群眾性組織。其作為校園文化的重要組成部分，對于校園文化建設及提高學生綜合素質的影響，值得進行深入探討。

韓國全南大學作為韓國國內一所知名綜合性國立大學，其多樣化的發展模式，造就了獨特的校園文化，尤其表現在學生社團方面，完善的機構設置、規范的管理制度、充足的活動經費、學生的高參與度等，很值得我們學習和借鑒。通過對比河南某農業高校與韓國全南大學，我們可以總結出提高高校學生社團管理工作方面的諸多經驗，對建設特色校園文化，提高學生綜合素質都有著重要的借鑒意義。

二、兩校學生社團工作對比

1.兩校社團種類對比

河南某農業高校現有學生社團118個（截止2018年12月），按種類區分主要由思想政治類、學術科技類、創新創業類、文化體育類、志愿公益五大類組成，其中思想政治類12個、學術科技類50個、創新創業類17個、文化體育類27個、志愿公益類12個;按級別可分為校級社團53個和院（系）級社團65個。

韓國全南大學現有學生社團76個（截止2018年12月），按照種類，可分為體育類，宗教類，文藝類，社會服務類以及學術類，其中社團數量最多的是文藝類社團，占28%;其次是學術類社團，占22%;再次是宗教類社團，占21%，體育類社團占17%，社會服務類社團占12%。文藝類社團以樂器、音樂、舞蹈為主;學術類社團以文學、語言為主。

通過兩校社團種類的對比可以看出，河南某農業高校現有的學生社團中，學術科技類占比較大;而韓國全南大學則是文藝類占比最大，可以反映出兩校學生在社團的選擇上還是有一定的差異。另外，宗教類的社團在韓國全南大學學生社團中占比也較大。

2.管理機構對比

河南某農業高校學生社團主要是由校團委統一指導和管理。校大學生社團聯合會（以下簡稱“社聯”）是在校團委的領導下，由校級學生干部組成，具體執行協調管理學生社團工作。社聯不僅在各學生社團中起到組織、協調、管理、服務、監督的作用，而且適時研究新情況、探索新辦法，不斷提升學生社團的管理水平。社聯和各社團均配有管理部門與指導老師，為社團活動的開展提供幫助。

韓國全南大學的學生社團主要由社團聯合會負責管理。社團聯合會由會長團和執行部組成。社團聯合會大部分成員為學生，個別成員為老師，主要負責人為主管學生事務的行政室長或者教授。社團聯合會的主要職責在于維護社團的正常權益、監督社團的運營與管理以及組織各社團參與全校性活動。

從兩校的社團管理機構可以看出，河南某農業高校的管理機構主要為校團委，因此相較而言，對學生及社團的思想動態的把控更為準確;而韓國全南大學主要管理者為學生，更側重于釋放學生的天性，培養學生的興趣和創新能力。

3.成立審批對比

河南某農業高校學生社團分為校級學生社團和院（系）級學生社團。各類學生社團的成立必須由校團委審核批準，下發批復后方可成立并開展活動。申請成立新社團時，發起人應向社團聯合會辦公室提交完整的社團章程、書面申請書、審批表等相關材料，由社聯進行初審和整理，然后遞交至校團委，在校團委收到相關材料后，就能否開展籌備工作做出答復，獲批準籌備的新社團，校團委會在兩個星期內，做出是否批準新社團成立的決定，經批準正式成立的社團，校團委會在校內網及學校各公告欄公示。凡未履行審批手續或未經正式登記的學生社團，屬非法社團，學校將予以取締，由此產生的后果由當事人自己負責。

在韓國全南大學，學生社團的成立也必須經過嚴格的審批程序。但學校也存在一些未經正式批準的學生社團，只要這些社團的行為和活動不違反現行法律，學校允許其自由發展，自生自滅，這方面頗受美國高校的影響。但如果想成為學校注冊的正式社團，就要經過嚴格的審批程序。申請人應通過網絡在學校社團主頁上提交注冊申請，與社團輔導室聯系，審查提交的社團信息及活動內容是否與現有社團發生沖突。在以上條件都滿足的情況下，需提交社團章程、推薦信、會員名單等材料。材料提交過后，學生社團輔導室會對材料指派專人進行審核，后續會有其他部門進行二次審核。

總的來說，兩校對于新社團的成立審批都較為嚴格，過程也較為緩慢，繁瑣的程序在一定程度上影響到高校社團的快速發展。但河南某農業高校對于未經校方批準的社團管理更為嚴苛，直接取締的做法會影響到學生自發組建社團的積極性;而韓國全南大學對于未經學校正式批準的學生社團態度相對緩和，在不違反現行法律的基礎上，允許其自由發展。

4.活動開展及經費來源對比

河南某農業高校學生社團活動一般都是由社團自己組織、策劃的，社團活動的經費一般都是以會員會費為主。社團活動主要可分為兩類，一類是校級社團舉辦的活動，面相全校在校生;另一類是院系級社團舉辦的活動，僅支持所屬院系的學生參加。校級社團一般會有固定活動，如新生杯籃球賽、足球賽、英語俱樂部的英語挑戰賽等;院級社團的活動則較為隨機，根據不同的節日開展不同主題的活動，如清明節踏青、中秋思鄉主題征文等。社團活動的主要宣傳方式還是以制作展板、海報等傳統形式擺放、張貼在固定位置，起到宣傳作用。

在韓國全南大學，社團活動大致可分為兩種，一種是社團新成員的聯誼活動，另一種是面對全校學生所組織的活動。韓國各高校都比較重視開展社團活動，周邊高校的相關社團也可報名參加，如圍棋大賽、跆拳道大賽等，在比賽中取得好的成績不僅可以提升學校的名氣、聲譽，甚至可以在學校綜合排名的測評中加分，所以學校會給各社團提供資金支持，校學生事務處會根據各社團合理的需求批準活動經費、場地、設備等。下發的活動經費由各社團自己保管和支配，學校要求各社團每年向校學生事務處和院行政室上交一份詳細的財務報告，并接受一次財務審查。社團在活動宣傳方面，除了自己制作、張貼海報外，校學生社團輔導室會把每個社團的博客鏈接公布在校內官網上，以便全體師生了解和監督社團活動的開展以及對結果的公示。

通過對比，在社團活動開展方面，韓國全南大學在活動形式上更加豐富多樣，在活動宣傳上使用的方式更加新穎和便捷;而河南某農業高校使用張貼海報作為主要宣傳方式稍顯傳統和落后。在經費來源方面，河南某農業高校社團活動經費的組成相對單一，社團活動的開展會被經費不足所限制;反觀韓國全南大學，學校對各社團活動經費的支持力度更大，更便于社團活動的開展，其社團經費管理制度也相較更完善，在活動經費的使用上也更加靈活高效。

三、結論與啟示

大學生正處于人生觀、價值觀、世界觀成長、成熟的階段，社團活動內容的好壞、是否具有導向性，都將直接或間接地影響到他們的學習態度、生活態度、情感態度以及言談舉止、接人待物的方式。通過河南某農業高校與韓國全南大學學生社團的種類對比、管理機構對比、成立審批對比、活動開展對比和各方支持的對比調查研究，我國農業高校學生社團發展工作可從以下四個方面借鑒與改進。

1.完善管理制度

河南某農業高校的社團管理模式與韓國高校的社團管理模式雖有較高的相似度，主要都是由社團聯合會直接管理。但完善的管理制度卻是河南某農業高校在社團管理上相對缺失的一塊拼圖，所以需要盡快結合校情完善規章制度。尤其是獎懲機制亟待調整與補充，適當的獎勵機制能夠有效激勵社團舉辦活動的積極性，使社團更有活力和影響力，讓管理有據可循。

2.加強社團多樣化建設

目前河南某農業高校社團發展趨勢，更多的偏向于學術科技類，學生參加社團也更多的是以興趣愛好為主。雖然學生的本職工作是學習，但也要注重自身的全面發展，所以應當加強社團多樣化的建設，順應時代改變，探索不同類型的社團，嘗試新的活動開展方式，讓學生在放松身心的同時，又能得到更多專業知識的學習。

3.培養社團成員的創新和創業意識

同國內高校部分社團面臨的問題一樣，韓國很多學生社團也面臨著因缺乏創新意識而造成的社團發展停滯不前或有始無終的尷尬局面。為此，韓國高校大力鼓勵學生社團進行活動創新和創業意識的培養。如很多學生社團都在積極發揮自身資源優勢，與校外企業、商家聯系，尋求資金、設備、技術的支持;或者在社區、街道建立定點活動單位，為社團活動提供實踐場所;同時他們還加強校際社團的交往合作，實現信息、資源的互利共享。

4.完善經費管理制度

活動經費是社團活動順利進行的基礎，高效合理的管理可以使社團工作的開展更加順暢，所以建立一個完善的、規范的經費管理制度十分必要。在制度的約束下，社團負責人及成員也會對社團的日常運作更加重視，同時也方便學校和社團聯合會對社團活動經費的監督和管理。

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