堅持“紅醫(yī)精神”立德樹人

鐘易 李霞

摘要：“紅醫(yī)精神”是井岡山精神的傳承與弘揚，是在蘇區(qū)時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大軍民在醫(yī)療衛(wèi)生實踐中所形成的。贛南醫(yī)學(xué)院，一所扎根于贛南紅土地的本科醫(yī)學(xué)院校，緊緊圍繞著服務(wù)于基層的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“紅醫(yī)精神”立德樹人，以“紅醫(yī)精神”為主線，不斷加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)生的思想政治教育。

關(guān)鍵詞：紅醫(yī)精神;蘇區(qū);立德樹人

“醫(yī)者仁心”，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，秉持著救死扶傷的光輝職業(yè)，自古醫(yī)術(shù)乃仁術(shù)。在醫(yī)學(xué)界里，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生不是簡單地培養(yǎng)工匠，按部就班地操作就行，而是要讓其具有大愛情懷，德高技精，其醫(yī)德是非常重要的，因此，加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)生的德育勢在必行。

贛南醫(yī)學(xué)院，于1941年創(chuàng)建于贛南紅土地，經(jīng)過多年的努力與發(fā)展，總結(jié)凝練出了蘇區(qū)精神的基本內(nèi)涵，其主要內(nèi)容有：政治堅定、技術(shù)優(yōu)良、無私奉獻(xiàn)、救死扶傷。"紅醫(yī)精神"是蘇區(qū)精神在醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線中的具體體現(xiàn)。學(xué)校堅持“紅醫(yī)精神”立德樹人，并在對在校學(xué)生的思想政治教育中采取了一系列的措施：

1 以平臺建設(shè)為渠道，傳承與弘揚“紅醫(yī)精神”

辦好校史館，傳承校史文明，用學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)文化啟迪激勵學(xué)生。改造升級紅色衛(wèi)生史博物館，我校的紅色衛(wèi)生史博物館展示著各類蘇區(qū)衛(wèi)生史圖片及文物展品，生動再現(xiàn)了革命先烈們以及當(dāng)年的紅色醫(yī)務(wù)工作者們的英雄事跡和紅色衛(wèi)生的發(fā)展歷程，大力宣傳著“紅醫(yī)精神”，成為弘揚與傳承“紅醫(yī)精神”的重要陣地。

2 把“紅醫(yī)精神”教育融入于課堂

不斷推進(jìn)“紅醫(yī)精神”進(jìn)教材，把《紅色衛(wèi)生》作為在校醫(yī)學(xué)生選修課程。開設(shè)紅醫(yī)學(xué)校，建設(shè)紅醫(yī)精神育人示范課堂。并在日常教學(xué)中，有計劃地組織學(xué)生赴興國、瑞金、于都等紅色歷史博物館、陳列館等地學(xué)習(xí)和參觀。開展交流討論式實踐教學(xué)，將“紅醫(yī)精神”與所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識相融合，開展相關(guān)的學(xué)術(shù)交流活動，培養(yǎng)同學(xué)們成為德技雙馨的良才。

3 開展紅色家書誦讀活動

在全校學(xué)生中開展紅色家書誦讀活動，其形式可以有多種：大型歌舞晚會、在學(xué)生中舉行紅色家書誦讀比賽、在學(xué)生黨支部民主生活會中學(xué)習(xí)并抄寫紅色家書等。通過紅色家書誦讀活動，使學(xué)生們能夠更好地接受愛國主義教育，讓他（她）們能夠更好地緬懷革命先烈的光榮事跡。

4 實施仁愛教育工程，傳承人道新風(fēng)尚

仁愛教育是一種敬重生命、關(guān)愛他人、體諒他人、助人為樂的教育。

（1）要求全校各班級以“愛自己、愛他人、愛家人、愛班級、愛自然”為主題，開好“五愛”主題班會。其形式有多種多樣，可以在教室內(nèi)舉行，也可以在戶外舉行，比如組織班集體開展活動，讓同學(xué)們深深地感受到班集體的溫暖，從而更加熱愛自己的班集體;帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)敉膺M(jìn)行自然景色的拍攝，讓大家感受到大自然的美;倡導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“日行一善”、“日行一孝”，讓同學(xué)們懂得關(guān)心愛護(hù)他人，更懂得要孝敬父母長輩等。通過一系列形式的主題班會，讓全校學(xué)生做一名心中有愛的仁愛大學(xué)生。這項工作要長期做，結(jié)合實際做。要深入挖掘其內(nèi)容，并發(fā)揮實際效果。

（2）講好醫(yī)德故事，弘揚傳統(tǒng)美德。組織學(xué)校的相關(guān)工作人員收集、整理、編輯好《醫(yī)德故事》、《古代醫(yī)德故事》、《贛醫(yī)人的故事》系列讀本，列入校本教材，作為醫(yī)德教育課程進(jìn)行教學(xué)。其系列讀本主要是收集一些“醫(yī)德典范”、“醫(yī)德楷模”等故事，用例子、用榜樣來教育醫(yī)學(xué)生，要他（她）們樹立一顆仁愛之心，培養(yǎng)他們的醫(yī)德素養(yǎng)。

（3）做好仁愛大學(xué)生的表彰活動。在全校中評選出“仁愛大學(xué)生”若干名，可以通過表彰大會、板報張貼、學(xué)校團(tuán)委的微信公眾號傳播等方式來宣傳他（她）們的先進(jìn)事跡，給同學(xué)們做出好榜樣，讓同學(xué)們都能夠向他（她）們學(xué)習(xí)，能夠更懂得關(guān)心、幫助、愛護(hù)別人，從而更好地傳播正能量。

5 發(fā)展校園文化，實施以文化人、以文育人工程，大力傳播正能量

（1）開展紅色學(xué)術(shù)報告文化講壇和學(xué)術(shù)報告。可邀請一些杰出校友來參加，為學(xué)生樹立好的榜樣。比如：肖卿福校友、萬少華校友以及其他的一些杰出校友，讓他們來為學(xué)生們宣講服務(wù)于基層的感人故事及艱苦奮斗的故事，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神及奮斗精神。1974年，畢業(yè)于贛南衛(wèi)生學(xué)校（贛南醫(yī)學(xué)院前身）的肖卿福，在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默堅守了幾十年，一直為麻風(fēng)病人提供治療與服務(wù)，挽救了一個又一個麻風(fēng)病人的生命，成為“2014 年感動中國十大人物”之一。萬少華，1991年畢業(yè)于贛南醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)在是浙江省衢州市柯城區(qū)人民醫(yī)院的一名醫(yī)生，他于2009 年組建了“萬少華團(tuán)隊”，該團(tuán)隊在9年的時間里一直堅持免費上門為39名在抗戰(zhàn)時期日軍細(xì)菌戰(zhàn)中感染炭疽菌的爛腳老人提供醫(yī)療服務(wù)，他們用自己的無私奉獻(xiàn)精神撫慰著這些老人的傷痛，為他們的晚年帶來了無盡的欣慰。他們的這份無私奉獻(xiàn)精神，完美地傳承了贛南醫(yī)學(xué)院一直致力弘揚的“紅醫(yī)精神”，成為一代又一代贛醫(yī)學(xué)子們學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）以“紅醫(yī)精神”運用到服務(wù)實踐中。組織學(xué)生積極開展愛心活動、公益活動，比如：深入農(nóng)村、社區(qū)開展義診活動，到敬老院看望老人、到福利院看望孤兒及“三下鄉(xiāng)”活動等。讓學(xué)生們在活動中提高各自的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他（她）們的愛心及奉獻(xiàn)精神。從而不斷增強(qiáng)踐行“紅醫(yī)精神”、自覺服務(wù)基層的奉獻(xiàn)精神，從而堅定了我校學(xué)生的理想信念。

（3）開展經(jīng)典誦讀。作為醫(yī)學(xué)生要熟讀醫(yī)學(xué)生誓言，讓大家恪守誓言，并以身作則，學(xué)校要把此作為硬性要求隨時抽查。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，推進(jìn)對“紅醫(yī)精神”的宣傳與教育。贛南醫(yī)學(xué)院利用學(xué)校的官方網(wǎng)站、校團(tuán)委微信公眾號，學(xué)生工作處微信公眾號等多次對“紅醫(yī)精神”的相關(guān)活動進(jìn)行報道，對“紅醫(yī)精神”進(jìn)行宣揚。除此以外，我校馬克思主義學(xué)院也開設(shè)了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程，推進(jìn)對“紅醫(yī)精神”的教育。

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[3] 陳紅星.高校黨建工作中文化建設(shè)的實踐思考[J].報刊薈萃，2017（02）.

（作者單位：1.贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)工處;2.贛南醫(yī)學(xué)院研究生處）