借助作文教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生觀察能力的策略解讀

摘 要：在開展小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐時(shí)，筆者認(rèn)為，我們首先要做的是“定位”教育目標(biāo)。弱化應(yīng)試教育的影響，從小學(xué)生的天性出發(fā)，從學(xué)生的需求出發(fā)，讓小學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)未來生成期盼，對(duì)自己抱有信心。作為小學(xué)語文教育者，筆者認(rèn)為，小學(xué)語文屬于“基礎(chǔ)學(xué)段的基礎(chǔ)學(xué)科”。我們必須調(diào)整教育思想，改變教育方法，搭建教育平臺(tái)。在開展日常教學(xué)活動(dòng)時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如在小學(xué)作文教學(xué)實(shí)踐中，我們首先要關(guān)注的就是觀察能力的養(yǎng)成。本文中筆者就對(duì)此進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：作文教學(xué);小學(xué)生;觀察能力;策略

作為小學(xué)語文教育者，筆者認(rèn)為，小學(xué)生在語文教育中受到的影響最突出也最全面，小學(xué)語文在學(xué)生成長(zhǎng)過程中屬于“基礎(chǔ)學(xué)段的基礎(chǔ)學(xué)科”。在開展小學(xué)語文教學(xué)時(shí)，我們要從學(xué)情入手，從學(xué)科優(yōu)勢(shì)入手，促使小學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、生活的基礎(chǔ)。我們要將自己的日常工作定位為“打地基”?；诖?，筆者建議，在開展小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們要精心設(shè)計(jì)每一次的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成基礎(chǔ)能力。如在小學(xué)語文作文教學(xué)中，我們首先要做的就是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。本文中筆者就對(duì)此進(jìn)行了分析。

一、 幫助學(xué)生養(yǎng)成觀察習(xí)慣

在開展作文教學(xué)時(shí)，我們總是會(huì)思考，學(xué)生為什么寫不出可以打動(dòng)人心的作品，為什么學(xué)生總是會(huì)寫流水賬一般的文章？筆者認(rèn)為，就是因?yàn)閷W(xué)生“心中無物”，自然就會(huì)“言之無物”?！?br>