中專(zhuān)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)

胡艷

摘要：中專(zhuān)教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能熟練的加以應(yīng)用，從而為企業(yè)、為社會(huì)打造高技術(shù)人才。而作為中專(zhuān)教學(xué)中基礎(chǔ)科目的數(shù)學(xué)，更應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)為主要教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠積極的將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用多實(shí)際生活當(dāng)中和其他科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中，數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的提高同時(shí)也為學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)奠定了有利基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中專(zhuān)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用意識(shí)

知識(shí)的學(xué)習(xí)目的在于提高將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中、運(yùn)用到社會(huì)發(fā)展當(dāng)中，并且要不斷的做出創(chuàng)新，從而獲取更多的知識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)良好的循環(huán)進(jìn)步。所以在中專(zhuān)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要積極的發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的引導(dǎo)地位，從數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到其他學(xué)科、運(yùn)用到實(shí)際生活，使學(xué)生真切的感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，從而主動(dòng)積極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一、現(xiàn)階段中專(zhuān)教學(xué)中存在的問(wèn)題

雖然中專(zhuān)教學(xué)中一直對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有著足夠的重視，但是在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中卻存在較多的問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)嚴(yán)重阻礙了數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如很多中專(zhuān)院校在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中教學(xué)目標(biāo)不夠明確以及開(kāi)展的教學(xué)和實(shí)際生活脫離。教學(xué)目標(biāo)不明確就會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的提升，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中，很多數(shù)學(xué)教師都是通過(guò)生活化的方式……