激勵理論視閾下的機關事業單位思想政治教育策略

施建堂

摘 要：隨著我國政治制度的不斷優化，事業單位的政治體系建設也在趨于完善，而加強整個機關事業單位思想政治教育工作的有效開展，已經成為當前發展的必要趨勢，尤其是隨著激勵理論的不斷深化與影響，使得傳統的資源分配制度發生了較大的改變，因此有效提升機關事業單位的工作積極性將更加有助于服務行業的發展，從而為我國群眾提供更加優質的服務。本文針對當前事業單位思想政治工作存在的問題進行了簡單的介紹，同時本著當前激勵理論視閾的角度出發，提出了改善當前機關事業單位思想政治教育工作的相關策略，進而大大推進整體事業單位工作的有效開展，促進整個社會的進步與發展。

關鍵詞：激勵理論;思想政治教育;問題及策略

1 前言

激勵理論的內容是和人的情感意志以及相關聯的動作有著十分緊密的聯系，因此在事業單位中合理的利用激勵理論能夠有效調動人員積極性，使其以更好的姿態面對機關事業單位中的服務對象。激勵理論的一大優勢在于其能夠根據不同的場景和思維模式來充分發揮其在工作中的應用優勢，使其能夠根據不同的人員類型做出相應調整，最終有效提升整個機關事業單位的服務水平。在當前整個經濟改革的大環境背景之下，相關事業單位的管理人員一定要充分意識到目前思想政治教育工作中存在的各種不足和問題，進而根據此類問題做出相應的調整與改變，實現人的主觀能動性的最大發揮，有效調動整體員工的工作積極性，使其能夠以更好的姿態服務于群眾，進而不斷創造高效工作。綜上所述，相關單位領導必須對其引起重視，以便于更好的發揮作用。

2 事業單位思想政治工作存在的問題

2.1 激勵機制不完善

隨著事業單位工作的不斷開展，我國傳統的事業單位管理機制往往采用的是相對保守的人力資源管理手段，同時這種體系還帶有濃重的行政色彩，其內部缺乏較為靈活的主觀能動性和機動性，這就導致相關工作人員在開展行政管理工作的過程中缺乏積極性，甚至將自身化為局外人，上下級領導關系相對僵化，尤其是事業單位在物質獎勵方面只能通過單一的員工績效、成績的獎勵等形式得以實現，往往忽略了員工在自我文明建設與思想構造等多個領域的重視，相對來說內部凝聚力不強，在具體工作中存在嚴重的惰性行為。這種現象問題既會嚴重影響到員工開展工作的積極性，還不利于整個事業單位的長久發展。

2.2 員工集體意識淡化

隨著當前市場經濟的快速發展，我國政府在市場中也采取了放管服的政策方針，行政管理工作等都呈現出簡約化的特點，因此這在一定程度上會降低員工的服務意識與集體意識，使其在工作中忽略了其自身服務的本質。另外由于事業單位本身內部的激勵體系不完善，相對來說呈現出較大的隨意性，使得最終的事業單位激勵效果無法達到預期水平。最終呈現出來的管理問題就是員工集體服務意識較差，忽略集體利益與群眾利益而盲目追求個人利益，在具體工作中過于追求計較個人得失，整體服務素質水平較低，內部員工的氛圍低迷，使得良好的工作環境被破壞，思想政治工作無法發揮其作用。

2.3 工作積極性不強，效率滯后

思想政治工作在機關事業單位中有著十分重要的作用，是其開展黨建思想建設的關鍵組成部分，能夠幫助員工建立正確的價值觀與人生觀，實現個人利益與集體利益的最大化，提高員工的思想建設。因此黨組織領導的思想政治工作必須引起重視，但是由于缺乏具體的監管以及相關落實政策，很多機關事業單位組織都不會根據自身的特點對相關政策進行落實和優化，從而無法真正有效的開展思想政治建設工作。全體人員都缺乏工作積極性，在思想政治教育工作方面存在嚴重的知識誤區，多數員工安于現狀而不思進取，其思想還停留在過去的鐵飯碗階段，不能真正有效的為群眾提供服務與便利，最終造成整體機關事業單位工作效率低下。

3 激勵理論在機關事業單位思想政治教育工作的運用策略

3.1 重視思想政治工作的地位

思想政治教育工作的開展是一個長期的過程，其能夠有效改善思想問題，從而有效發揮人的主觀能動性，提高員工在工作中的積極性。但是從根源上來看，思想政治教育工作的開展離不開具體實際工作，兩者之間是緊密連接且不可分割的。所以說在開展思想政治教育工作的過程中，一定要深化其與實際工作的內在聯系，切不可獨立開來，否則將會導致具體思想政治教育工作無法進行落實，也就不能看到真正的效果，甚至還會嚴重拉低整體事業單位的思想建設水平。所以，工作業務的好與壞與思想態度是直接相關的。在機關單位的建設中，需要保證思想先行，做好引導，后續工作才能完好的跟進。思想政治工作的建設在不同的單位可以根據不同的情況來進行部門間的合作和交流，將好的思想相互溝通，促進相互之間的監督和指導。

3.2 在思想政治工作中使用多種激勵理論模式

在開展機關單位內部的思想政治教育工作過程中，其核心思想不應受到外界的限制與約束，而應充分發揮不同基地理論模式的作用，使其共同作用而達到更好的激勵效果，也能夠根據內部不同的狀況做出相應的調整。根據馬斯洛的需求層次理論不難看出，思想政治教育工作的開展需要根據不同的人員作出相應的調整，尤其是需要注意不同人員的個人利益問題，尊重其利益，并更好的發揮其內在價值。這種多種需求層次的作用發揮才能夠最大程度的激勵機關事業單位內部人員的工作積極性，為群眾帶來更加優質的便民服務。

3.3 更新思想建設的工作內容，改進工作的方式和方法

思想政治教育工作的開展，是根據市場反饋做出相應調整的，因此在具體工作開展過程中，一定要結合當前的問題進行創新和優化，只有這樣才能打破原有思想政治教育工作中的問題，實現思想政治工作的開拓性發展，使其整個工作都完美呈現出以人為本的理念，最大化的發揮人的主觀能動性。開展思想政治教育提高員工自覺性無論是在事業單位還是企事業單位，都存在著管理與被管理、利益分配爭執等問題。有問題的地方，就會有矛盾，員工作為事業單位的弱勢群體，對相關問題的看法也會更多。許多問題如果不及時解決，必將影響員工工作效率和工作自覺性。由馬克思哲學可知，事物的發展是由內部因素決定的，外部因素起著推動作用。具體到事業單位員工思想政治工作中，事業單位可以思想政治教育這一外部因素為抓手，引導員工將個人利益與集體利益結合起來，增強員工社會責任感，提高員工思想政治意識。換而言之，事業單位要積極發揮思想政治工作在員工管理中的作用，利用其來化解內部矛盾。這就要求事業單位以“奉獻、創新、愛崗敬業”為核心開展員工思想教育、道德教育和心理教育，提高員工認識世界、改造世界的能力，引導員工樹立為實現長遠目標而努力的信心。在員工思想政治教育中，單位還要將員工思想教育與實際問題結合起來，并利用廣播、電視、網站、宣傳欄等做好相關問題解釋工作和思想政治宣傳工作，幫助員工化解工作、學習、生活中遇到的各種難題，并在其中穿插各種員工文體活動，幫助員工放下心理包袱，以化解內部矛盾，激勵員工為單位發展做出積極貢獻。

3.4 利用榜樣力量來激勵員工

榜樣激勵法在機關單位中的應用比較普遍，一般來說是通過標榜個人或集體較為優異的手段來實現對整個員工群體的有效激勵，主要有物質獎勵和精神獎勵兩個方面。如果能夠合理的利用榜樣力量來激勵員工則能夠實現較好的效果，根據激勵理論的相關知識不難看出，行為和比較相對來說比思想和語言更具說服力，能夠對員工樹立一定的標桿效果，進而不斷激勵自身更好的發揮其作用。所以說機關事業單位能夠通過利用樹立榜樣、模范評比等多種手段來達到激勵員工開展工作的目的。同時還能夠利用當眾獎勵、通報表彰等誘導員工意志的行為來實現對其他員工的有效刺激，為整個事業單位的內部氛圍帶來一定的沖擊效果，從而激發員工與集體的競爭意識，努力打造一個積極競爭的內部工作氛圍。同時，事業單位還可以以榜樣宣傳為主題開展各種形式的“榜樣力量”文化宣傳活動，在網站、重要會議上做好榜樣宣傳工作，展現單位內部積極分子、先進員工、青年能手、文明班組的動人光彩，頒揚基層模范并鼓勵大家爭當模范，為單位文化建設和思想政治工作加油助力。

3.5 運用馬斯洛需要層次理論，滿足不同需求

按照馬斯洛的需求層次理論，在對機關事業單位工作人員做好思想政治教育工作時，應針對不同的教育對象，因人施策。在最基礎的對食物、住房等需求的生理需求上，廣大機關事業單位政工干部在進行思想教育時，要認識到利用增加工資、改善條件、提高福利待遇等是做好思想政治工作的基礎和前提。在第二層次的安全需求上，在思想教育中著重利用這種需要，在思想教育過程中要著重強調規章制度、職業保障等方面的內容，讓工作人員感覺到安全。在第三層次的社交需求上，機關事業單位政工干部要著重找尋有助于建立溫馨和諧人際關系的合理因素，領導干部要采取支持、贊許的開放態度，開展文明創建、文體活動。在第四層次的尊重需求上，機關事業單位政工干部要注意讓機關事業單位工作人員感受到自己的自我價值，感受到他人對自己的認可與尊重，增強機關事業單位工作人員的自豪感。在最高層次的自我實現需求上，機關事業單位政工干部，特別是領導者要重視在布置安排工作時充分考慮給身懷特長的人委派有利于施展其才華的任務，讓他們在工作中感受到自我實現的價值。

3.6 完善單位考核制度

事業單位的激勵機制指事業單位通過適當的獎酬制度、措施和規范來激發、引導員工思想行為的管理規范。要切實提高事業單位人事管理工作的質量，必須做好員工思想政治工作，也必須運用激勵機制來激發員工主動性和積極性。激勵機制的有效性主要取決于激勵的形式、方法以及激勵規范的約束性。在事業單位激勵機制中，公正、公平和公考的考核制度是必不可少的，事業單位只有對員工思想政治意識、進步情況進行公平考核，并將考核成績與員工薪酬分配、福利待退、職位晉升等結合起來，才能增強單位向心力，使員工信服單位的管理制度才能切實發揮激勵制度的真實效力。鑒于此，事業單位要加強考核與評價制度建設，統一績效考核指標體系和續效評價標準，明確績效考核原則、實施范圍，完善績效考核指標，并將員工思想政治意識作為考核的主要內容，對員工日常表現進行量化考核，對員工進步情況進行考核與評價，對進步較大的員工進行獎賞、鼓勵，對進步不明顯或沒有進步的員工進行懲處或告誡以激勵員工共同努力、不斷進步。

4 結語

總體而言，目前我國事業單位內部需要開展思想政治教育工作，尤其是需要基于激勵理論出發，不斷深化新形勢下的思想政治教育問題，進而才能夠更好的為我國機關事業單位的內部工作帶來可能性，實現方式的優化與創新。同時還要注重各種新型理論與模式的有效應用，堅持做到以人為本，調動機關事業單位內部員工的積極性和主觀能動性，實現服務水平的有效提升，更加具有針對性的解決目前思想政治教育與建設管理工作中的問題，為人民群眾帶來更加優質的服務質量，促進整個社會的穩定發展。

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