項目教學法結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學平臺在中職內(nèi)科護理教學中的應(yīng)用

張思思 馬科 董夢玲

摘要：本文研究了項目教學法結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學平臺在中職內(nèi)科護理教學中的應(yīng)用效果，將四川省宜賓衛(wèi)生學校17級中專護理2班和3班作為研究對象，其中，2班作為對照組采用傳統(tǒng)教學模式，3班作為實驗組采用項目教學法結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學平臺模式。經(jīng)過一學年的教學后，比較兩班學生的學習成績，最后發(fā)現(xiàn)實驗組學生的學習成績顯著優(yōu)于對照組，兩組數(shù)據(jù)差異顯著（P<0.05）。由此可見，項目教學法結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學平臺在中職內(nèi)科護理教學中的應(yīng)用效果顯著。

關(guān)鍵詞：項目教學法? ?網(wǎng)絡(luò)教學平臺? ?中職? ?內(nèi)科護理教學

中職教育在我國教育行業(yè)中非常重要，其教學目標是為社會培養(yǎng)出更多具有專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀實踐性人才。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，就醫(yī)療行業(yè)而言，人們對護理的要求越來越高，對護理專業(yè)教學也提出了更高的要求。在如今的中職教育中，學校只有不斷改革和創(chuàng)新教學模式，才能有效培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生?；诖耍P者探究了項目教學法結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學平臺在中職內(nèi)科護理教學中的應(yīng)用效果，旨在提高中職護理學生的綜合職業(yè)能力。

一、資料與方法

1.一般資料

筆者將四川省宜賓衛(wèi)生學校17級中專護理2班和3班作為研究對象，2班為對照組，3班為試驗組。對照組中共有學生55人，男生9人，女生46人;實驗組中共有學生54人，男生8人，女生46人。兩組學生的授課教師相同，且在一般資料中無明顯差異，不具有統(tǒng)計學意義，P>0.05，具有可比性。

2.方法

2班作為對照組，采用傳統(tǒng)教學模式進行教學;3班作為實驗組，采用項目教學法結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學平臺模式進行教學。具……