高校二級(jí)黨組織大學(xué)生黨建工作探究

摘 要：新時(shí)代對(duì)高校大學(xué)生黨建工作提出了新的要求，面對(duì)新的要求，高校二級(jí)黨組織大學(xué)生黨建工作還存在專職黨務(wù)工作者缺失、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)偏差、大學(xué)生黨員教育管理不深入等問(wèn)題，所以針對(duì)這些問(wèn)題提出了充分應(yīng)用大學(xué)生黨員骨干力量、思政入課堂、網(wǎng)絡(luò)教育黨員、建章立制、打造學(xué)生黨建品牌等具體工作措施，有效提升二級(jí)黨組織大學(xué)生黨建工作質(zhì)量，真正讓高校成為黨育人、為國(guó)育才的地方。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨建;網(wǎng)絡(luò)教育;思政教育;政治引領(lǐng)

大學(xué)生黨建工作是高校開展思想政治教育的主要抓手，也是加強(qiáng)思想政治工作的有效途徑。做好新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢牢堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聚焦立德樹人，引導(dǎo)青年學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

一、提升高校大學(xué)生黨建工作重要性

2019年1月15日在北京召開第二十六次全國(guó)高校黨的建設(shè)工作會(huì)議對(duì)全面落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)高校黨的建設(shè)和思想政治工作提出了新的要求。高校要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)高校黨的建設(shè)和思想政治工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：要做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，使每個(gè)師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。這一重要論述對(duì)促進(jìn)高校大學(xué)生黨建工作具有重要指導(dǎo)意義。

大學(xué)生黨建工作要從源頭抓起，新時(shí)代青年大學(xué)生是祖國(guó)的棟梁，是民族未來(lái)的主導(dǎo)者，高校作為青年大學(xué)生的聚集地，發(fā)揮著培養(yǎng)、教育、輸出的重要作用。為此，高校要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，強(qiáng)化高校大學(xué)生黨建工作，夯實(shí)大學(xué)生黨建品牌，開啟大學(xué)生黨建工作新途徑。

二、高校學(xué)生黨建工作中存在問(wèn)題和不足

（一）黨務(wù)工作者隊(duì)伍發(fā)展不足

目前，高校二級(jí)學(xué)院人數(shù)基數(shù)相對(duì)較大，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生黨員的人數(shù)也在增長(zhǎng)。但是，二級(jí)學(xué)院專職黨務(wù)工作者力量不足，多由輔導(dǎo)員兼職，組織員專職，但組織員數(shù)量有限，大多數(shù)學(xué)院只有1名專職組織員負(fù)責(zé)黨務(wù)工作。同時(shí)，由于輔導(dǎo)員身兼數(shù)職，包括組織黨員開展“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)、集中學(xué)習(xí)、學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、研究生推免、檢查宿舍、少數(shù)民族管理、意識(shí)形態(tài)等工作，分身乏術(shù)，進(jìn)而在發(fā)展黨員、管理黨員、教育黨員、監(jiān)督黨員上捉襟見肘。同時(shí)，也存在目前新招錄的輔導(dǎo)員、組織員應(yīng)屆生占比較大，剛剛大學(xué)畢業(yè)黨建工作經(jīng)驗(yàn)薄弱，理論知識(shí)理解不深入，工作流程掌握不熟悉的問(wèn)題。

（二）大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在偏差

現(xiàn)在大學(xué)生錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)有多種情況，一是虛榮心型入黨，有的大學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)期間入黨是件有面子的事情、是值得炫耀的資本;二是從眾型入黨，有的大學(xué)生看周圍同學(xué)都入黨了，也跟風(fēng)遞交申請(qǐng)書，其實(shí)，并不知道自己入黨的動(dòng)機(jī);三是功利型入黨，有的大學(xué)生認(rèn)為是黨員在學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、研究生推免可以加分，在畢業(yè)后在容易找工作、考公務(wù)員等。

（三）發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)不一

據(jù)調(diào)查，學(xué)校各二級(jí)黨組織在《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)院特點(diǎn)制定發(fā)展黨員的標(biāo)準(zhǔn)。有的學(xué)院以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槿朦h標(biāo)準(zhǔn)，很多學(xué)生其實(shí)專業(yè)課成績(jī)很優(yōu)秀，但是平時(shí)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、思想政治的洗禮做的并不多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，思想政治表現(xiàn)不佳;有的學(xué)院以參加社會(huì)公益為標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生是否擔(dān)任學(xué)院或者學(xué)校干部為入黨標(biāo)準(zhǔn)參考，片面的認(rèn)為只要是學(xué)生干部各方面都會(huì)很優(yōu)秀，其實(shí)不然，從之前網(wǎng)上爆出的學(xué)生會(huì)官僚氣就可以看出;有的學(xué)院以通過(guò)四六級(jí)為入黨標(biāo)準(zhǔn)，比如要求中醫(yī)七年制學(xué)生要求通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、中醫(yī)五年制及非中醫(yī)類學(xué)生需要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)才可以發(fā)展成黨員。

（四）黨員教育力度不大

二級(jí)黨組織普遍存在入黨積極分子、發(fā)展黨員、黨員教育上存在形式單一、內(nèi)容枯燥。具體表現(xiàn)在，一是在培養(yǎng)入黨積分子時(shí)，課程設(shè)計(jì)沒有考慮新時(shí)代大學(xué)生特點(diǎn)，導(dǎo)致積極分子抬頭率不高、互動(dòng)尷尬，激發(fā)不出學(xué)生對(duì)政治理論課的激情，導(dǎo)致學(xué)習(xí)理論知識(shí)不到位、理解不深入。二是在發(fā)展黨員等教育上力度不大，各學(xué)院普遍存在按照學(xué)校要求完成黨支部的組織生活，很少積極主動(dòng)的定期舉辦黨員培訓(xùn)班，提升黨員理論水平、思想升華。

（五）黨組織發(fā)揮引領(lǐng)作用不到位

一是個(gè)別黨支部發(fā)展學(xué)生黨員不嚴(yán)肅、不規(guī)范，入黨關(guān)口把關(guān)不嚴(yán)、發(fā)展程序不嚴(yán)謹(jǐn)、后補(bǔ)材料等現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生黨員認(rèn)為入黨是件簡(jiǎn)單的事，思想上重視程度不夠。二是入黨動(dòng)機(jī)引導(dǎo)教育工作力度不實(shí)，入黨動(dòng)機(jī)引導(dǎo)教育工作針對(duì)性不強(qiáng)。高校思想政治理論課育人作用不突出，學(xué)生黨組織政治生活建設(shè)不夠完善。三是二級(jí)黨組織對(duì)黨支部指導(dǎo)不到位，在大學(xué)生黨建工作上指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，只是每月對(duì)《黨支部工作手冊(cè)》進(jìn)行查看，實(shí)際聽取存在什么問(wèn)題，幫助解決實(shí)際問(wèn)題不多。

三、進(jìn)一步完善高校學(xué)生黨建工作具體措施

（一）強(qiáng)化黨務(wù)工作隊(duì)伍力量

在充分發(fā)揮組織員、輔導(dǎo)員黨建力量的基礎(chǔ)上，要配齊學(xué)生黨支部委員，把學(xué)生黨員骨干調(diào)動(dòng)起來(lái)，在平時(shí)黨員教育、黨支部活動(dòng)中發(fā)揮帶動(dòng)作用，同時(shí)加入學(xué)院學(xué)生會(huì)組織部力量，在發(fā)展黨員、入黨積極分子培訓(xùn)中起到指導(dǎo)、帶領(lǐng)作用。

用好學(xué)校青馬工程力量，堅(jiān)持以馬克思主義為引領(lǐng)。要堅(jiān)決做到以馬克思主義引領(lǐng)青年大學(xué)生思想，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝大學(xué)生頭腦，激勵(lì)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

（二）正確引導(dǎo)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)

習(xí)近平總書記曾指出，“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣”。因此，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，一方面強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課作用，每學(xué)期至少2次為大學(xué)生講授主題黨課，把握最新理論知識(shí);新生開學(xué)季為新生講授第一堂思想政治課，內(nèi)容包括黨史國(guó)史、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記視察南開大學(xué)講話精神等，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛國(guó)主義情懷，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。另一方面把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，把專業(yè)課中的知識(shí)與思想政治相融合，堅(jiān)持全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，引導(dǎo)學(xué)生將自己的人生理想和價(jià)值追求同祖國(guó)的發(fā)展進(jìn)步、人民的偉大實(shí)踐相結(jié)合，讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。從而讓學(xué)生深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，讓學(xué)生正確端正入黨動(dòng)機(jī)，不斷提升政治站位，堅(jiān)定信仰信念和信心。

（三）統(tǒng)一大學(xué)生入黨標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》及教育工委等部門要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定統(tǒng)一入黨標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持兼顧數(shù)量的同時(shí)，更注重質(zhì)量，堅(jiān)持有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地進(jìn)行，堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)要過(guò)硬，堅(jiān)持愿意參加黨組織并積極工作，杜絕突擊發(fā)展黨員、為達(dá)數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員。

（四）創(chuàng)新黨員教育形式

黨建工作網(wǎng)絡(luò)化，隨著手機(jī)移動(dòng)終端的普及，黨建工作可以應(yīng)用手機(jī)APP，隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)和涉取感興趣的知識(shí)，包括醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、國(guó)家政治、生態(tài)文明等欄目，進(jìn)一步激發(fā)入黨積極分子和黨員的學(xué)習(xí)興趣和方便開展黨員常態(tài)化教育，積極引導(dǎo)青年學(xué)生黨員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)對(duì)黨建工作的認(rèn)同感。同時(shí)，創(chuàng)新“三會(huì)一課”形式，探索以辯論熱點(diǎn)話題、體驗(yàn)學(xué)生黨員講黨課、講中醫(yī)傳統(tǒng)故事等廣大學(xué)生黨員喜聞樂見、充滿活力的方式開展好學(xué)習(xí)教育。

充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)課程，豐富課程內(nèi)容，緊跟時(shí)代潮流、符合大學(xué)生需求，同時(shí)課程要與大學(xué)生的成長(zhǎng)成才貫通起來(lái)，比如把典型黨員的歷史成就與大學(xué)生的理想追求聯(lián)系起來(lái)，把小康社會(huì)建設(shè)激動(dòng)人心的成果、把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的階段性成果與大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái);充分發(fā)揮學(xué)校院士工作室作用，把這種理論形象化、經(jīng)驗(yàn)化、立體化，把自身的經(jīng)歷和學(xué)生們分享，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的追求與黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做到在思想上政治上行動(dòng)上入同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

（五）增強(qiáng)基層黨組織引領(lǐng)力

一是增強(qiáng)二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)力，二級(jí)學(xué)院黨委是政治引領(lǐng)作用，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要帶好頭，黨委書記要履行好主體責(zé)任，班子成員要做到“一崗雙責(zé)”，發(fā)揮好頭雁效應(yīng)，做到知行合一、學(xué)思行統(tǒng)一，嚴(yán)格要求自己，以堅(jiān)強(qiáng)黨性和高尚品格肩負(fù)重大政治責(zé)任，在廣大黨員干部隊(duì)伍中多帶好頭、勇作表率，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，承擔(dān)好抓學(xué)生黨建的主體責(zé)任。二是面要建章立制，完善“三會(huì)一課”督查制度，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)，建立《學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系學(xué)生黨支部制度》，真正做到破解學(xué)生黨支部發(fā)展癥結(jié)，為學(xué)生黨建工作營(yíng)造好的氛圍。三是扎實(shí)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，配強(qiáng)學(xué)生黨支部書記，由優(yōu)秀輔導(dǎo)員或者優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任，發(fā)揮黨支部書記“領(lǐng)頭羊”作用，制定黨支部書記考核機(jī)制，把黨支部書記工作與平時(shí)基礎(chǔ)性工作考核相結(jié)合。四是打造學(xué)生黨建品牌，要以全國(guó)樣板黨支部為標(biāo)桿，打造學(xué)院學(xué)生黨支部領(lǐng)航工程項(xiàng)目，打通學(xué)院“醫(yī)言堂”學(xué)生工作室，做好示范優(yōu)秀黨日活動(dòng)爭(zhēng)先工作，打造品牌化、示范化學(xué)生黨支部。

四、結(jié)語(yǔ)

高校大學(xué)生黨建工作是落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及全國(guó)教育大會(huì)精神的重要抓手，是培養(yǎng)青年大學(xué)生愛國(guó)主義的有效途徑，是筑牢青年學(xué)生內(nèi)心深處“不忘初心、牢記使命”思想基石的重要保證。作為二級(jí)黨組織要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，不松勁、不停歇，創(chuàng)新學(xué)生黨支部建設(shè)，努力提升學(xué)生黨員素質(zhì)，努力打造有特色、有品牌、有亮點(diǎn)的特色大學(xué)生黨支部，在高質(zhì)量黨建的引領(lǐng)促進(jìn)下，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)也得到全面提升。

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作者簡(jiǎn)介：王鵬飛（1987- ），男，漢族，天津人，天津中醫(yī)藥大學(xué)，助理政工師，碩士研究生，研究方向：高校基層黨建。