傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用及實(shí)施途徑

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展越來(lái)越好，我國(guó)已發(fā)展到社會(huì)主義的一個(gè)嶄新高度，這在一定程度上是現(xiàn)代化進(jìn)程建設(shè)的加快而產(chǎn)生的成果，進(jìn)而推動(dòng)了中華民族的偉大復(fù)興。近幾年以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展越來(lái)越迅速，思想政治教育也成為高校教育教學(xué)體系中非常重要的一部分，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為我國(guó)民族文化的瑰寶，正以獨(dú)一無(wú)二的魅力影響著社會(huì)發(fā)展歷程，也影響著大學(xué)生的思想政治發(fā)展。近些年來(lái)國(guó)際之間的交流越來(lái)越親密，眾多西方文化開始滲透我國(guó)進(jìn)入到大學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境，部分大學(xué)生被西方文化所迷失，存在著嚴(yán)重的拜金主義、利己主義。當(dāng)今新形勢(shì)下，大學(xué)生的思想政治教育工作越來(lái)越重要，關(guān)系到中華民族的存亡和發(fā)展，必須不斷挖掘傳統(tǒng)文化的作用，努力將傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合起來(lái)提高教育教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;思想政治教育;作用實(shí)施

我國(guó)傳統(tǒng)文化歷史久遠(yuǎn)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在5000年的歷史長(zhǎng)河中孕育了燦爛文明的智慧結(jié)晶，它體現(xiàn)了我們中華民族的精神追求，是中華民族得以發(fā)揚(yáng)壯大長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的精神沃土。我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著非常豐富的思想政治教育性、道德教育提高性，作為一名高校思想教育工作者，必須不斷加強(qiáng)自身對(duì)文化傳統(tǒng)的理解和學(xué)習(xí)，提升對(duì)文化知識(shí)的認(rèn)知才能努力將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合起來(lái)，探尋傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在大學(xué)生向政治教育中的作用以及實(shí)施途徑，這樣才能更好地引導(dǎo)大學(xué)生努力完善自己的人格提高個(gè)人修養(yǎng)，將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)，不斷堅(jiān)定大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷奮斗的理想。

一、傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵以及思想教育功能

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明5000年來(lái)要求成果相互融合的智慧結(jié)晶，是中華文明最根本的創(chuàng)造力，是中華民族得以傳承和發(fā)展的各種文化道德形態(tài)總體。我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合老子、結(jié)合了儒家、莊子、墨子的眾多思想，逐漸形成了多元化以及包容性為一體的觀念體系。我國(guó)作為僅存的四大文明古國(guó)之一，當(dāng)前的中華文化博大精深，儒家文化更是取得了最大程度的發(fā)展?？鬃拥赖陆逃枷胧侨寮椅幕w系中的重要組成部分，以仁愛為核心，對(duì)中華文化的發(fā)展起了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

孔子認(rèn)為人應(yīng)該不斷提升自身的道德修養(yǎng)、文化水平，這樣才能實(shí)現(xiàn)仁愛的最高境界。“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”孔子認(rèn)為在人與人的交往和發(fā)展過(guò)程中應(yīng)當(dāng)和諧共處?！暗茏觿t入孝，出則悌，泛愛眾，而親人?！痹谌艘簧某砷L(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程中要努力實(shí)現(xiàn)孝悌、親人、愛眾，不斷培養(yǎng)自身的道德思想和觀念行為。以儒家為中心的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重視人內(nèi)在精神修養(yǎng)和思想道德水平，敢于面對(duì)人生中出現(xiàn)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)以及困難，這樣才能去實(shí)現(xiàn)自身的理想和抱負(fù)，才能為自己的人生努力拼搏，這也正是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中的主要內(nèi)容，符合當(dāng)前高校思想政治教育目標(biāo)。

二、傳統(tǒng)文化在大學(xué)生飼養(yǎng)知識(shí)教育工作中的現(xiàn)狀以及價(jià)值

隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)逐漸提升，不斷發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要更多的現(xiàn)代化人才，而高校作為培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，必須不斷發(fā)揮好思想政治教育中的作用。大學(xué)生是民族發(fā)展和強(qiáng)盛的基石和希望，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。大學(xué)生是承擔(dān)著祖國(guó)和未來(lái)的希望、意氣風(fēng)發(fā)的現(xiàn)代群體，他們的精神面貌與祖國(guó)的發(fā)展以及社會(huì)形態(tài)息息相關(guān)。隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化、文化全球化、思想觀念多元化的趨勢(shì)愈演愈烈，不少外來(lái)思想、快餐文化、網(wǎng)絡(luò)文化開始沖擊高校思想教育工作，不斷影響著大學(xué)生的政治思想水平，許多大學(xué)生物思想受到侵蝕，開始出現(xiàn)利己主義、拜金主義、懶惰主義。更有部分青年學(xué)子根本無(wú)法對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感，自身的文化價(jià)值以及思想觀念取向產(chǎn)生了扭曲，對(duì)中華民族的責(zé)任意識(shí)較為薄弱，缺乏社會(huì)責(zé)任感、中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的精髓正在大學(xué)中群體中逐漸流逝和淡弱，高校思想政治教育工作正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和難題。

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)歷5000年的歷史積淀，其中蘊(yùn)含著非常豐富的行為規(guī)范以及道德理念規(guī)范，比如林國(guó)徐先生提出的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”體現(xiàn)出來(lái)的愛國(guó)主義就值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。孟子曾說(shuō)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！边@樣的精神境界以及人格精神，需要當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)，在未來(lái)的生活和發(fā)展過(guò)程中自由獨(dú)立。“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”這樣的進(jìn)取精神和拼搏精神正符合當(dāng)前社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展的潮流和理念，必須要融入到高校思想政治教育工作中去，不斷提升當(dāng)代大學(xué)生的拼搏意識(shí)。除此之外，老子的道法自然精神、和諧精神也對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作具有一定的幫助。

三、如何加強(qiáng)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)思想文化師資教育隊(duì)伍

隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，人們的生活水平不斷提升，教育教學(xué)工作也開始轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的思想政治教育以及道德素質(zhì)水平的提高，國(guó)家相關(guān)部門頒布了相關(guān)的法令以及政策，指出現(xiàn)代主義社會(huì)中要不斷提高教育教學(xué)工作者的政治思想素質(zhì)，不斷完善思想政治教育工作者的理論基礎(chǔ)和實(shí)際能力，創(chuàng)造新型的學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)載體，不斷加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育理論體系，提升教師的理論素養(yǎng)和思想政治水平。就當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，部分高校存在著一定的功利思想，過(guò)于追求學(xué)生的就業(yè)率、考研率以及出國(guó)率，尤其是在傳統(tǒng)文化教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)展更為緩慢，缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，并沒有在政策財(cái)力上進(jìn)行支持。尤其是當(dāng)前的工科院校，傳統(tǒng)文化教師隊(duì)伍水平參差不齊，難以勝任當(dāng)前時(shí)代要求下的傳統(tǒng)文化教學(xué)任務(wù)，因此當(dāng)前最為迫切的任務(wù)就是培養(yǎng)一批現(xiàn)代化高素質(zhì)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)隊(duì)伍。

（二）建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育學(xué)術(shù)與管理組織

為了不斷適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要、跟上時(shí)代潮流發(fā)展的腳步，高等院校教育教學(xué)必須要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，高校管理者要認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，加快將傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合的日程。學(xué)校各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)者要不斷堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任、為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)現(xiàn)代化全面化人才作為根本教學(xué)任務(wù)，切實(shí)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)工作提到學(xué)校教學(xué)體系中來(lái)。各大高?？梢猿闪I(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，單獨(dú)進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教研以及發(fā)展，建立傳統(tǒng)文化教育質(zhì)量以及評(píng)價(jià)體系。高校思想政治教育教學(xué)工作者也有不斷轉(zhuǎn)變自身的教育理念以及專業(yè)素養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶到思想政治教育課堂中來(lái)。

（三）提高人文社科類課程的學(xué)科地位

當(dāng)前高等教育注重提升學(xué)生的成才率、就業(yè)率，忽視相關(guān)的人文學(xué)科建設(shè)，因此各大院校必須要積極創(chuàng)設(shè)良好的條件，面向全體學(xué)生開展中國(guó)語(yǔ)文課，不斷加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化宣傳力度以及教育力度，推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前傳統(tǒng)文化缺失的現(xiàn)狀，必須要開設(shè)專門的政治理論學(xué)習(xí)課堂，提升社會(huì)學(xué)科類的教學(xué)地位。各高校應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況開設(shè)相關(guān)的中華優(yōu)秀文化必修課堂，不僅在思想政治課中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化，也要在哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及其他相關(guān)學(xué)科之內(nèi)加入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。

（四）堅(jiān)持正確導(dǎo)向，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育進(jìn)課堂工作

課堂是思想政治教育工作、教育教學(xué)的主要陣地和場(chǎng)所，是育人的主要渠道，在課堂中要不斷融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中自強(qiáng)不息、厚德載物、天下為公的傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚，教會(huì)學(xué)生相關(guān)的社會(huì)主義榮辱觀念，努力探尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化思想政治教育教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)。

（五）營(yíng)造濃厚的文化氛圍，開展傳統(tǒng)和教育

良好的文化氛圍也能在一定程度上滋潤(rùn)大學(xué)生的心理，影響大學(xué)生文化素質(zhì)的提升，幫助大學(xué)生形成正確科學(xué)的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀念。在高校日常生活過(guò)程中，共青團(tuán)是文化建設(shè)的主要載體，與學(xué)生的實(shí)際生活較為貼合，承擔(dān)著校園文化建設(shè)的重任。因此學(xué)校共青團(tuán)可以不斷拓展教育資源，通過(guò)校園講壇、專家講座等相關(guān)活動(dòng)，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行弘揚(yáng)，提升大學(xué)生的文化認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)高等院校要定期舉辦讀書征文活動(dòng)、中華優(yōu)秀文化宣傳活動(dòng)，多開展一些清明掃墓、重陽(yáng)登高等優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗，宣傳尊老愛幼的思想，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，也不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)的渴望。

四、結(jié)語(yǔ)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷史悠久，蘊(yùn)含著非常豐富的倫理道德、人生哲學(xué)與處事哲學(xué)，是中華民族的精神財(cái)富。在當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育工作中積極融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠不斷提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的進(jìn)步。

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基金項(xiàng)目：文章為江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究思政專題項(xiàng)目：基于傳統(tǒng)文化構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育有效途徑的研究的成果，項(xiàng)目編號(hào)：2017SJBFDY182。

作者簡(jiǎn)介：陸瑩，女，江蘇鹽城人，本科，助理研究員，研究方向：教學(xué)管理。